содержание
ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ.........................................7
1.1 Характеристика понятий «ценности» и «ценностное отношение к семье»7
1.2 Особенности раннего юношеского возраста................................................12
1.3 Психолого-педагогические условия формирования ценностного отношения к семье у старшеклассников............................................................17
Выводы по 1 главе................................................................................................19
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ....................................................................................20
2.1 Организация и характеристика методов исследования..............................20
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования.....................................22
2.3 Рекомендации по формированию ценностного отношения к семье в условиях общего среднего образования.............................................................26
Выводы по 2 главе................................................................................................30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ...........................................33
ПРИЛОЖЕНИЕ ….……………………………………………………………..35
ПРИЛОЖЕНИЕ А……………………………………………………………….35
ПРИЛОЖЕНИЕ Б……………………………………………………………….37
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ.........................................7
1.1 Характеристика понятий «ценности» и «ценностное отношение к семье»7
1.2 Особенности раннего юношеского возраста................................................12
1.3 Психолого-педагогические условия формирования ценностного отношения к семье у старшеклассников............................................................17
Выводы по 1 главе................................................................................................19
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ....................................................................................20
2.1 Организация и характеристика методов исследования..............................20
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования.....................................22
2.3 Рекомендации по формированию ценностного отношения к семье в условиях общего среднего образования.............................................................26
Выводы по 2 главе................................................................................................30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ...........................................33
ПРИЛОЖЕНИЕ ….……………………………………………………………..35
ПРИЛОЖЕНИЕ А……………………………………………………………….35
ПРИЛОЖЕНИЕ Б……………………………………………………………….37
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст