Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №131862 от пользователя Жуковский Роман

Особенности памяти у младших школьников с дисграфией

Name: Особенности памяти у младших школьников с дисграфией
Price: 750.00 RUB

750 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 45

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДИСГРАФИЕЙ 5
1.1. Память как психический процесс: современные научные представления 5
1.2. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте 6
1.3. Дисграфия: причины, механизмы, классификация 9
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДИСГРАФИЕЙ 12
2.1. Специфика развития различных видов памяти при дисграфии 12
2.2. Влияние особенностей памяти на формирование навыков письма 15
2.3. Методы диагностики памяти у детей с нарушениями письменной речи 19
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДИСГРАФИЕЙ 23
3.1. Организация и методика экспериментального исследования 23
3.2. Анализ результатов исследования особенностей памяти у детей с дисграфией 26
3.3. Методические рекомендации по развитию памяти у младших школьников с дисграфией 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 40

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования особенностей памяти у младших школьников с дисграфией обусловлена значительным ростом числа детей с нарушениями письменной речи в современной образовательной среде. По данным современных исследований, дисграфия встречается у 15-20% учащихся начальной школы, что существенно влияет на их академическую успеваемость и социальную адаптацию.
Анализ современного состояния проблемы показывает, что вопросы взаимосвязи особенностей памяти и нарушений письменной речи у младших школьников активно изучаются как отечественными, так и зарубежными исследователями. Существенный вклад в изучение данной проблематики внесли такие ученые, как А.Н. Корнев, исследовавший нейропсихологические механизмы дисграфии, Р.И. Лалаева, разработавшая классификацию нарушений письменной речи, И.Н. Садовникова, создавшая методики коррекции дисграфии. Особое внимание проблеме развития памяти у детей с нарушениями письма уделяли Л.С. Цветкова, Т.В. Ахутина, О.Б. Иншакова, исследовавшие взаимосвязь когнитивных процессов и формирования навыков письма.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДИСГРАФИЕЙ

1.1. Память как психический процесс: современные научные представления

Память представляет собой сложный психический процесс, который играет фундаментальную роль в познавательной деятельности человека. Современная психологическая наука рассматривает память как систему процессов, отвечающих за кодирование, хранение и воспроизведение информации. В последние десятилетия представления о механизмах памяти существенно обогатились благодаря достижениям нейронауки и когнитивной психологии.
Согласно исследованиям А.Р. Лурии, память является одной из наиболее сложных психических функций, в реализации которой принимают участие различные отделы головного мозга. Современные нейропсихологические исследования подтверждают, что процессы памяти обеспечиваются работой обширной нейронной сети, включающей префронтальную кору, гиппокамп, миндалевидное тело и другие структуры мозга.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова, И. В. Логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики / И. В. Абрамова, К. А. Горькова // Современные наукоемкие технологии. — 2016. — № 5 (часть 2). — С. 301–305. — URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=35903 (дата обращения: 06.05.2024).
2. Ахутина, Т. В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников [Текст] / Т. В. Ахутина, О. Б. Иншакова. М.: В. Секачев, 2013. — 132 с.
3. Бариньяк, Ц. А. Индивидуальное логопедическое сопровождение обучающихся в общеобразовательной организации для детей с ОВЗ / Ц. А. Бариньяк. — URL: http://mucro.goruno-dubna.ru/wp-content/uploads/2018/01/Individualnoe-logopedicheskoe-soprovozhdenie-obuchayushhihsya.pdf (дата обращения: 31.04.2024).
4. Вартапетова, Г. М. Логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: методическое пособие для учителей-логопедов, педагогов-психологов, учителей начальных классов, педагогов-дефектологов / Г. М. Вартапетова; М-во образования, науки и инновационной политики Новосибирской обл., Новосибирский ин-т повышения квалификации и проф. переподгот. работников образования. — Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2012. — 115 с.
5. Волкова, Л. С. Хрестоматия по логопедии. Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений [Текст]/ под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. — Москва: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. — 460 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Особенности памяти у младших школьников с дисграфией

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net