Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №59646 от пользователя Балашов Виктор

Особенности письменной речи у младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи

Name: Особенности письменной речи у младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи
Price: 850.00 RUB

850 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 55

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

5
1.1. 1.1. Понятие «письменная речь» в литературе
1.2. 1.2. Развитие письменной речи в онтогенезе 5
8
Выводы по 1 главе 16
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
2.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи
18
2.2. Специфика письменной речи у младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи
2.3. Обзор методик коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи у младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи
21

29
Выводы по 2 главе 35
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
3.1. Изучение письменной речи у младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи
37
3.2. Коррекционная работа по преодолению нарушений письменной речи у младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи
39
Выводы по 3 главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 52
ПРИЛОЖЕНИЯ 55

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в том, что нарушение письменной речи оказывает негативное влияние на все сферы жизни ребенка и, в первую очередь, на готовность к обучению, в школьном возрасте – на возможность выбора образовательного маршрута и во многих случаях влияет на его психологический комфорт, эмоционально-волевую сферу. Нарушение письменной речи у младших школьников часто рассматривается под грифом «неуспеваемости», ставя нежелание учиться, как первопричину проявления специфических ошибок на письме.
Значимость исследования фонетико-фонематического фактора связана с тем, что на сегодняшний момент большая часть детской популяции имеет нарушения в звене звукоразличения и звукопроизношения, негативно влияющие не только на устную, но и письменную речь. Роль фонематических процессов для развития всей речевой функции, необходимой для овладения чтением и письмом, бесспорна. Кроме того, если фонематические процессы сформированы вовремя, то снижается риск вторичных речевых дефектов.
Поэтому развитие фонематических процессов или их своевременная коррекция являются одной из главных задач в логопедической работе с детьми, имеющими нарушения речи. Сформированное фонематическое восприятие, правильное произношение всех звуков родного языка и наличие элементарных навыков звукового анализа выступают необходимыми предпосылками обучения грамоте будущего школьника.
Письмо является сложным психическим процессом, включающим в свою структуру как вербальные, так и невербальные формы. А.Н. Корнев, Р.И. Лалаева, Р.Е. Левина, Н.И. Садовникова, Л.Ф. Спирова, А.В. Ястребова и другие указывают на то, что, его расстройство носит системный характер, то есть письмо нарушается как целостная система, целостный психический процесс.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1. Понятие «письменная речь» в литературе

В современной научной литературе различают понятия письмо и письменная речь. В психологической литературе письмо – это сложный процесс, характеризующийся соотношением речевых звуков, воспринимаемых на слух, букв, видимых зрением, и производимых человеком речедвижений. Письменная речь определяется как процесс письменного выражения мыслей и как речевая деятельность, связанная с видимой речью.
По мнению Е. И. Пассова, письмо – это технологический процесс, письменная речь – творческая деятельность, выражение мыслей в письменной форме. Под письмом понимается продуктивный вид деятельности, при котором информация представляется с помощью графических знаков, в процессе письменной речи участвуют все речевые анализаторы, а также важен контроль и планирование [18, с. 26].
Однако, не все методисты объединяют понятия письмо и письменная речь. Например, А. А. Миролюбов проводит между ними разграничение, связанное с особенностями механизма письма, который складывается из двух звеньев: составление слов из букв и составления письменных сообщений из слов и словосочетаний [13, с. 352]. В основе осуществления первого звена лежит владение графикой и орфографией, а второе характеризуется выражением мысли с помощью графических кодов.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ахутина Т.В. Нарушения письма: диагностика и коррекция. Актуальные проблемы логопедической практики / Под ред. М.Г. Храковской. - СПб.: «Акционер и К», 2018. – 246 с.
2. Величенкова О. А. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников / О.А. Величенкова, М.Н. Русецкая. – Москва : Национальный книжный центр, 2015. – 391 с.
3. Жулина Е.В. Аладьина О.М. Система логопедической работы по коррекции аграмматической дисграфии у младших школьников // Е.В. Жулина, О.М. Аладьина. Проблемы современного педагогического образования. 2017. – № 55-8. – С. 188-195.
4. Ефименкова, Л.Н. Коррекция устной и письменной речи у учащихся начальных классов/ Л. Н. Ефименкова. – Москва: Нац. книж. центр, 2015. – 289с.
5. Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей / А.Н. Корнев. – 2-е изд. – СПб: Гиппократ, 2018. – 224 с.
6. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие / А.Н. Корнев. – СПб.: Речь, 2018. – 336 с.
7. Коротовских Т.В. Коррекция дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания у младших школьников с фонетикофонематическим недоразвитием / Т.В. Коротовских // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2017. – №1 (70). – С. 31-42.
8. Лалаева Р.И. Дисграфия/ Р.И. Лалаева//Логопедия: Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов.Кн. IV: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия. – М.: Владос, 2017. – с.263-289.
9. Лалаева Р.И. Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия: пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Р.И. Лалаева. – М.: ВЛАДОС, 2017. – 304 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Особенности письменной речи у младших школьников с фонетико-фонетическим недоразвитием речи

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net