Особенности психических состояний акцентуированных личностей

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты особенности психических состояний акцентуированных личностей 8
1.1 Понятие «психические состояния» в психологии 8
1.2 Феномен акцентуации личности в научных исследованиях 15
1.3 Исследования особенности психических состояний акцентуированных личностей в психологии 33
1.4. Выводы по главе 1 38
Глава 2. Эмпирическое исследование особенности психических состояний акцентуированных личностей 40
2.1 Организация исследования 40
2.2 Анализ результатов 43
2.3 Статистический анализ и сравнение результатов исследования особенности психических состояний акцентуированных личностей 53
2.4 Рекомендации по регуляции психических состояний акцентуированных личностей 58
2.5 Выводы по главе 2 66
Заключение 68
Список литературы 72
Приложения 81
Приложение 1 81
Приложение 2 87

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования.
В научной литературе достаточно широко представлена информация по психическим состояниям и акцентуациям характера, но несмотря на достаточную теоретическую разработанность, практическая часть представляет существенный интерес. Выше обозначенное положение обусловило актуальность исследования особенностей психических состояний акцентуированных личностей.
Психическое состояние человека определяется как система выраженных в значимой ситуации психических свойств и функций и как интегральная динамическая характеристика индивидуальности. Существенную роль в понимании сути психического состояния определяют понятия «деятельность» и «ситуация». Компоненты психического состояния — это проявления психических свойств и процессов в конкретной ситуации. Структура психического состояния человека соответствует уровневой организации значительного числа характеристик индивидуальности. Правомерно предположить, что акцентуации характера, как свойство индивидуальности соответствует типам взаимосвязи между компонентами состояния.
Проявление любого психического состояния предполагает реализацию ряда функций: адаптации к ситуации, регуляции деятельности, развития психики и др. Эти функции в совокупности реализуют главную функцию психического состояния – регуляцию взаимодействия психики и организма.
Акцентуации характера, как правило, начинают проявляться в подростковом или юношеском возрасте, что становится препятствием социальной адаптации при поступлении в университет. Успешная социальная адаптация является обеспечением удовлетворенности в новой среде, а значит, это будет являться наилучшим условием в обучении. И, наоборот, неуспешная социальная адаптация может служить причиной для отклоняющегося поведения. Акцентуация характера человека снижает его социальную адаптацию. В особенности у студентов первого курса, когда они вынуждены заново адаптироваться в коллективе. И чаще всего, у студентов, которые не могут приспособиться к условиям данной социальной среды, присутствует акцентуация характера. В этой связи становится значимой проблема осмысления психических состояний подростка с акцентуацией характера, возникающих в ситуации адаптации.
Акцентуации характера оказывают влияние на многие психические свойства человека, не исключая интеллектуальных. Распознавание типа акцентуации, точная диагностика «места наименьшего сопротивления» позволяют установить специфические особенности психических состояний акцентуированной личности и гармонизировать их, что, в свою очередь, приведет к возможной активной адаптации подростка в современных социокультурных условиях.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты особенности психических состояний акцентуированных личностей
1.1 Понятие «психические состояния» в психологии

В понимании природы психических состояний, анализ научных взглядов позволяет утверждать, что они (психические состояния) являются сложным психологическим образованием, включающим в себя многие характеристики, такие как явление, субъективное отражение, определенный уровень, фон, образование и пр. Немалочисленные труды таких представителей как Р. Декарт, Н.Н. Ланге, Г.Г. Голубев, С.Г. Геллёргатейн, А.О. Прохоров, В.Н. Мясищев, И.Ф. Феденко, Д.В. Назаров, В.А. Ганзен, А.Ц. Пуни, А.В. Барабанщиков, К.Д. Ушинский, Н.Д. Левитов и др. позволяют нам не только расширить понимание изучаемого вопроса, но и опираться на них при проведении научных исследовательских работ.
Впервые представления о природе психических состояниях можно встретить в трудах Р. Декарта [27], в которых он размышлял, что психическое состояние – это явление, сопровождающееся изменениями в поведении, мимике и в состоянии внутренних органов человека. Более близкую точку зрения позже высказал Н.Н. Ланге [27] в «Психологических исследованиях». Он называл состояниями те психические явления, элементы которых обусловлены физиологическим возбуждением не высших органов чувств, а внутренних органов тела. Однако, ряду учёных присущ другой взгляд на природу психических состояний, они определяют психическое состояние как отражение. Например, С.Г. Геллерштейн [27] предложил понимать под психическим состоянием субъективное отражение в сознании объективных процессов или ощущений самого человека. Предложенное определение не в полной мере отражает содержательную сторону психических состоянии, автор отмечает лишь одну из сторон данного явления, упуская такие характеристики, как продолжительность, роль и значение психических состоянии в структуре психики [Краснова 27].
Более расширенной и полной представляется точка зрения А.О. Прохорова: «Психическое состояние – это субъективное отражение личностью ситуации в виде устойчивого целостного синдрома в динамике психической деятельности, выражающееся в единстве поведения и переживаний в некотором континууме времени» [64].
Аналогичной точки зрения придерживается В.Н. Мясищев: «Под состоянием мы понимаем общий функциональный уровень, на фоне которого развивается процесс» [60].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бадиев И.В. Типология акцентуаций характера у подростков // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. – 2015. https://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-aktsentuatsiy-haraktera-u-podrostkov
2. Барабанщиков В.А. и др. Современная экспериментальная психология: коллективная монография: В 2-х томах. М.: ИП РАН.
3. Батаршев А.В. Диагностика черт личности и акцентуаций: практическое руководство / А.В. Батаршев. – М.: Издательство Ин-та психотерапии, 2006. – 288 с.
4. Батаршев А.В. Типология характера и личности: практ. рук. по психол. диагностике / А.В. Батаршев. – М.: Издательство Ин-та психотерапии, 2-е издание испр., 2005. – 107 с.
5. Бокова О.А. Дискуссионные аспекты исследования акцентуаций // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. – №3. – С. 4
6. Бокова О.А. Критика обоснования профессиональных акцентуаций и перспективы их исследования // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2013. – № 3. – С. 153-158.
7. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб.: Издательство Питер, 3-е издание, испр. и доп., 2008. – 688 с.

Весь текст будет доступен после покупки