Особенности психоэмоционального состояния женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных

Введение……………………………………………………………………………...4
Глава 1. Теоретические основы изучения психоэмоционального состояния женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных………………….7
1.1. Психологические аспекты материнства и перинатального периода………….7
1.2. Психоэмоциональное состояние женщин в контексте неонатальных заболеваний……………………………………………..…………………………..12
1.3. Психологические расстройства у матерей детей с патологией…………..….17
1.4. Факторы, влияющие на психоэмоциональное состояние женщин…………………………………………………………………….………..22
1.5. Психокоррекционные мероприятия, направленные на улучшение эмоционального состояния женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных……………………………………….……………………….……26
Глава 2. Материалы и методы исследования………………………………..…….27
2.1. Характеристика выборки испытуемых…………………………….…………27
2.2. Методы исследования…………………………………………………..……...28
2.2.1. Опросник удовлетворенности материнством………………………………29
2.2.2. Опросник «Способы совладающего поведения………………..…………..30
2.2.3. Шкала тревоги Спилбергера-Ханина………………………………….……32
2.2.4. Шкала воспринимаемого стресса, PSS-10……………………………….…32
2.2.5. Шкала безнадежности Бека……………………………………….…………33
2.2.6. Эдингбургская шкала послеродовой депрессии……………………………34
2.3. Методы психокоррекции……………………………………………………..
2.4. Методы статистической обработки…………………...………………………34
Глава 3. Эмпирическое исследование по анализу особенностей психоэмоционального состояния женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных……………………………………..………………………………36
3.1. Результаты исследования по анализу особенностей психоэмоционального состояния женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных…….36
3.2. Анализ взаимосвязи особенностей психоэмоционального состояния женщин в постнатальный период…………………………………………….……………..44
3.3. Результаты исследования динамики психоэмоционального состояния женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных в процессе психокоррекции…………………………………………………………...………48
3.3.1.
3.3.2.
Вывод…………………………………………………………..…………………..51
Заключение………………………………………….…………….……………….52
Список использованной литературы………..………..…………………………..54

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Психологическое состояние женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных, является актуальной и распространенной темой в настоящее время. В последние годы около 5-8% новорожденных появляются с врожденными дефектами, а от 2-3% до 5% младенцев рождаются с врожденными заболеваниями, при этом в России ежегодно рождается порядка 30.000 детей с наследственными патологиями. В современной психологии рождение ребенка с патологией описывается как стрессовая ситуация, которая вызывает существенное напряжение адаптационных ресурсов родителей и проживается как жизненный кризис (Миланич Ю.М., 2021). Женщины, родившие ребенка с патологией, могут сталкиваться с большим спектром психологических проблем, включая истощение, фрустрацию и амбивалентность, так как происходит разрыв между ожиданиями и реальностью, связанными с приобретением новой роли материнства, исходя из чего роженицы чувствуют собственную неполноценность. Требуется комплексный подход к решению данной проблемы, который предполагает участие специалистов различного профиля, так как от успешности родительской адаптации будет зависеть психологическое благополучие ребенка, обеспечение максимально возможного развития и интеграция в общество. Это определяет необходимость оказания родителям, в особенности матерям, психологической помощи (Евмененко А.О., 2025).
Степень разработанности темы: Особенности психических состояний матерей новорожденных с перинатальной патологией - наименее изученная сфера психологии и ее нового раздела перинатальной психологии. Исследования в данной сфере проводили следующие отечественные и зарубежные ученые: С.В. Гречаный, Е.В. Кожадей, Е.А. Кислякова, И.В. Добряков, П.И. Сидоров, Г.Н. Чумакова, Е.Г. Щукина, Г.Г. Филиппова, И.И. Мамайчук, Ю. М. Миланич, Р.Ж. Мухамедрахимов, Линн Т. Сингер, Энн Сальватор, Шеньян Го, Марк Коллин, Лоуренс Лилиен и д.р.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы изучения психоэмоционального состояния женщин, находящихся в отделении патологии новорожденных
1.1. Психологические аспекты материнства и перинатального периода
Перинатальный период, охватывающий беременность, роды и первые недели после родов, представляет собой время глубокой психологической трансформации. Исследования неизменно показывают, что этот переходный период в развитии входит в число самых значимых жизненных событий, которые может пережить женщина, сравнимый по своему психологическому воздействию с крупными потерями или карьерными переменами. Крайне важно понимать, что психологические изменения, происходящие в этот период, выходят далеко за рамки гормональных колебаний и включают фундаментальные сдвиги в идентичности, отношениях и мировоззрении (Малер М., 2011).
Во время беременности женщины переживают сложный процесс психологической адаптации, который разворачивается на протяжении всего гестационного периода. Первый триместр часто вызывает амбивалентность, даже у женщин, активно стремящихся к беременности. Эту амбивалентность не следует интерпретировать как патологическую; скорее, она отражает масштаб надвигающихся жизненных перемен и реалистичную оценку женщиной предстоящих трудностей. По мере развития беременности во втором триместре многие женщины отмечают повышение эмоциональной стабильности и усиление чувства связи с развивающимся плодом. Ощущение движений плода обычно знаменует собой психологический поворотный момент, превращая беременность из абстрактного понятия в ощутимую реальность. Тем не менее, было бы ошибочно предполагать, что все женщины следуют этому пути одинаково. Индивидуальные различия в психологической реакции на беременность существенны и зависят от различных факторов, от планируемости беременности до предыдущего опыта женщин, связанного с потерями или травмами (Алексеева С.Н., 2018).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамченко В.В. Перинатальная психология: Теория, методология, опыт / Абрамченко В.В., Коваленко Н.П. – Петрозаводск, 2004. – 350 с.
2. Авдеева Н.Н. Теория привязанности: современные исследования и перспективы [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2017. Том 6. № 2. С. 7—14
3. Алексеева С.Н., Охлопкова Е.Б. Основы перинатальной психологии // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Медицинские науки. 2018. №4 (13).
4. Баженова О.В. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка / Баженова О.В., Баз Л.Л., Копыл О.А. // Синапс. – 1993. – № 4. – С. 35-42.
5. Боулби, Джон. Привязанность = Attachment / Джон Боулби ; Общ. ред. и вступ. ст. Г. В. Бурменской ; Пер. с англ. Н. Г. Григорьевой и Г. В. Бурменской. — Москва : Гардарики, 2003. — 447 с.
6. Брутман В.И. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности / Брутман В.И., Родионова М.С. // Вопросы психологии. – 1997. – № 7. – С. 38-47.
7. Брутман, В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика: психологического состояния женщин во время: беременности; и после родов; Текст.// Вопросы психологии. 2002. № 1. С. 59 - 68.

Весь текст будет доступен после покупки