Особенности психологической готовности к школе мальчиков и девочек 6-7 лет

Введение 4
Глава 1. Теоретический анализ особенностей психологической готовности к школе мальчиков и девочек 6-7 лет 7
1.1. Общая характеристика психологической готовности ребенка к школе 7
1.2. Возрастные особенности развития психических процессов детей старшего дошкольного возраста 15
1.3. Гендерные особенности развития психологической готовности детей к школьному обучению 22
Глава 2. Организация и методы исследования 27
2.1. Методологические принципы исследования 27
2.2. Организация исследования 29
2.3. Характеристика выборки исследования 30
2.4. Методы и методики исследования 32
2.5. Математико-статистические методы исследования 36
Глава 3. Результаты эмпирического исследования особенностей психологической готовности к школе мальчиков и девочек 6-7 лет 38
3.1. Результаты исследования особенностей психологической готовности к школе у детей 6-7 лет 38
3.2. Анализ сравнения особенностей психологической готовности к школе мальчиков и девочек 46
3.3 Корреляционный анализ компонентов психологической готовности к школе мальчиков и девочек 54
Практические рекомендации 60
Выводы 62
Заключение 63
Список литературы 65
Приложения 71

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. «Учителя, которым дети обязаны воспитанием, почтеннее, чем родители: одни дарят нам только жизнь, а другие — добрую жизнь», – высказывание, которое приписывают Аристотелю. Действительно, переоценить роль наставника в жизни ребенка практически невозможно. Работа с детьми – сложнейший процесс, требующий полной отдачи. Настоящий педагог должен быть умным, мудрым, думающим, род деятельности обязывает его подавать самый правильный и достойный пример своему ученику. На тех, кто обучает маленьких детей, возлагается гораздо большая ответственность. Даже самые грамотные преподаватели зачастую испытывают трудности при работе с дошкольниками. Таким учителям стоит учитывать то, что ребенок находится в процессе развития психики. 6-7 лет – определенный переломный момент в жизни каждого ребенка, именно в этом возрасте большинство детей отправляется в школу. Перед психологами стоят сложнейшие задачи. Им нужно изучить, насколько дошкольник готов окунуться в совершенно новые условия. Работа психологов затрудняется и тем, что каждый ребенок индивидуален. Роль родителей в процессе формирования личности ребенка также велика. Именно родитель становится первым наставником. Именно с него ребенок берет пример. Нормы поведения, моральные установки, ценности – осмысление всего этого у ребенка происходит через призму тех взглядов, которые ему вкладывали с самого раннего детства [1].
Определение степени готовности ребенка к школе безусловно важно. Только будучи достаточно зрелым, дошкольник сможет воспринять новую действительность, испытывая при этом минимальный уровень стресса. При этом стоит учитывать и пол ребенка, к возрасту 6-7 лет мальчики и девочки психологически сформированы совершенно по-разному.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретический анализ особенностей психологической готовности к школе мальчиков и девочек 6-7 лет


1.1. Общая характеристика психологической готовности ребенка к школе


Сейчас очень много специалистов говорят о проблеме психологической подготовки детей к школе. Это действительно серьезный вопрос, ведь психологическая готовность ребенка к обучению – это основа для дальнейшего образования ребенка. Многие специалисты сравнивают и говорят, что это как фундамент для здания: если он крепкий, то и все остальное будет надежным и качественным.
Вопрос состоит в том, как определить, когда ребенок готов к школе и как его готовить. Специалисты, психологи и педагоги исследуют критерии готовности и спорят о том, с какого возраста лучше начинать. Но в конце концов, это зависит не только от возраста, но и от развития и персональных особенностей каждого из детей.
В психологии, изучаемый в нашей работе возраст, считается переломным моментом, критическим периодом, в жизни и развитии ребенка. Кризис семи лет является важным периодом в развитии психики ребенка. Этот период тесно связан с началом учебы в школе и изменением социальной роли ребенка. Этот период был впервые обозначен Л.С. Выготским [11], одним из выдающихся отечественных психологов. Он основывал свои исследования на анализе процесса развития, изучении различных концепций психического развития и собственных экспериментах.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акчулпанова А.А., Прозорова О.А. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2023. №2. С-7.
2. Алхатова Т. С., Лепешев Д. В., Алиева Э. С. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ // НИР/S&R. 2022. №1 (9). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-gotovnost-rebenka-k-shkole (дата обращения: 30.03.2024).
3. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2007.-688с.
4. Барышникова Е. В., Устинова Е. А. "ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ" Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта, №2. С.474-477.
5. Божович Л.И., Личность и ее формирование в детском возрасте. –СПб: Питер., 2008.-400с.
6. Болдарева Ольга Анатольевна, Степанова Галина Алексеевна СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2022. №4 (117). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhatelnye-komponenty-gotovnosti-detey-k-shkolnomu-obucheniyu (дата обращения: 29.03.2024).
7. Босых Александра Анатольевна, Евсеенко Анастасия Владимировна ВОСПИТАНИЕ УВЕРЕННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ОДИН ИЗ ВАЖНЫХ АСПЕКТОВ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ // Интерактивная наука. 2022. №11 (76). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-uverennosti-u-starshih-doshkolnikov-kak-odin-iz-vazhnyh-aspektov-podgotovki-detey-k-shkole (дата обращения: 30.03.2024).
8. Булгакова М. Б., Щуплова С. В. Речевая готовность ребенка к школе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2013. №7-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevaya-gotovnost-rebenka-k-shkole (дата обращения: 30.03.2024).
9. Волчегорская Е. Ю., Кванских Ю. П. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ДОШКОЛЬНИКОВ // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2017. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-k-shkole-i-kachestvo-zhizni-doshkolnikov (дата обращения: 30.03.2024).
10. Вульф Маргарита Эдуардовна Вебинар "Психологическая готовность ребенка к школе" / Вульф Маргарита Эдуардовна [Электронный ресурс] // Центр психотерапии и неврологии доктора Ермакова: [сайт]. — URL: https://www.youtube.com/watch?v=kQA-NDiO2sk (дата обращения: 31.03.2024).
11. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2005. – 671с
12. Глуханюк, Н.С. Общая психология: Учебное пособие / Н.С. Глуханюк. - М.: Академия, 2017. - 272 c
13. Гуткина, Н. И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению / Н. И. Гуткина. М.: Психологическое образование, 2012. – 235 с.
14. Домырева Е. А., Иванова Е. Э. "ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ" Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета, №3 (67), 2023, С. 317-323.
15. Дьячкова Е.С. ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ // Вестник науки. 2023. №8 (65). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-komponenty-gotovnosti-starshih-doshkolnikov-k-obucheniyu-v-shkole (дата обращения: 31.03.2024).

Весь текст будет доступен после покупки