Особенности работы по профилактике синдрома «эмоционального выгорания» у педагогов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ…..8
1.1. Понятие синдрома эмоционального выгорания в зарубежной и отечественной психологии 8
1.2. Развитие и формирование личностных особенностей педагогов 18
1.3. Факторы развития синдрома и профилактика синдрома эмоционального выгорания 29
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ……………………………………………...…42
2.1. Организация и методы исследования 42
2.2. Анализ и результаты эмпирического исследования уровня эмоционального выгорания 45
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ…………………………………………………...55
3.1 Научно - методологические основы профилактики эмоционального выгорания 55
3.2. Разработка и реализация программы профилактики эмоционального выгорания педагогов 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 79

Весь текст будет доступен после покупки

Представленное понятие "эмоциональное выгорание" в психологии приобрело значительную актуальность более 20 лет назад и быстро стало неотъемлемой частью профессиональной лексики психиатров, медицинских и социальных психологов. Это явление широко распространено среди представителей различных профессий, особенно тех, чья работа связана с постоянным общением, что приводит к чувству постоянной усталости и эмоционального истощения. Особенно часто с эмоциональным выгоранием сталкиваются педагоги и психологи, чья деятельность нередко требует интенсивного взаимодействия в сфере "человек-человек". В процессе работы с людьми, они испытывают напряжение и эмоциональное напряжение, что может привести к выгоранию.
Синдром эмоционального выгорания выражается в стойких психологических переживаниях, деформации мотивации и отношений, а также ухудшении физического и психического благополучия. Несоответствие профессиональной деятельности может привести к снижению работоспособности и качества жизни.
Проблема психологического благополучия педагогов становится одной из наиболее актуальных в современной педагогической психологии. Изучение явления эмоционального выгорания становится важным аспектом работы в данной области, так как оно существенно влияет на здоровье и эффективность профессионалов, работающих в этой сфере.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ
1.1. Понятие синдрома эмоционального выгорания в зарубежной и отечественной психологии

Большую часть времени своей жизни индивид проводит, углубляясь в различные аспекты профессиональной деятельности, что оказывает значительное влияние на его индивидуальное развитие. Согласно последним исследованиям, распространенной проблемой, с которой сталкиваются представители разнообразных сфер труда, особенно в тех, где ключевую роль играет межличностное взаимодействие, является феномен эмоционального выгорания.
Эмоциональное истощение, рассматриваемое как нынешний механизм самозащиты, описывается в психологической литературе, но его точное определение остается неоднозначным. Синдром "эмоционального выгорания" рассматривается как системный комплекс симптомов, включающий в себя изменения в поведении, различные стратегии адаптации и защитные механизмы, а также искажение процессов самореализации и саморазвития.
Исследование психологической природы выгорания началось сравнительно недавно, и терминологические и концептуальные аспекты этого явления признаются неоднозначными. В разных источниках эмоциональное выгорание рассматривается как сложное и многогранный процесс, что обуславливает его разнообразную интерпретацию и определение в рамках психологических теорий.
Проблема эмоционального выгорания активно изучается зарубежными исследователями уже более тридцати лет, в результате чего было написано множество работ на эту тему. Однако многие из них имели описательный характер и не получили подтверждения в результате эмпирических исследований.
В 1974 году американский психиатр Герберт Фрейденберг ввел термин "эмоциональное выгорание" (burnout) для описания психологического состояния здоровых людей, активно взаимодействующих с клиентами в эмоционально насыщенной атмосфере профессиональной деятельности.
В работе В. А. Абрамова, И. С. Алексейчука и А. И. Алексейчука дано определение эмоционального выгорания как "психического явления негативного характера, вызывающего эмоциональное истощение, происходящего, когда человек тратит эмоциональную энергию, не имея возможности ее восполнить" [1, С.117].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов В. А. Исследование синдрома эмоционального выгорания на этапе мета обзоров. Ч. 1 / В. А. Абрамов, И. С. Алексейчук, А. И. Алексейчук // Журнал психиатрии и медицинской психологи. – 2008. – № 1 (18). – С. 117-123.
2. Абрамова Г.С., Юдиц Ю.А. Психология в медицине. М., 1998.
3. Абульханова-Славская К. А. Основные этапы развития концепции С. Л. Рубинштейна / К. А. Абульханова-Славская, А. В. Брушлинский //Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды: Основы онтологии, логики и психологии / РАН, Ин-т психологии. - М.: Наука. - 1997.- 462 с.
3. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А.Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1991. – 299 с.
4. Агавелян Р.О. Социально-перцептивные особенности личности педагога специальной школы в профессиональной деятельности: Монографическое исследование/Р.О.Агавелян. – Новосибирск. – 2010. – С.29.
5. Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты / Б. Б. Айсмонтас. М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2014. - 207 с
6. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2012. - 288 с.
7. Андреева Г. М. Социальная психология : учебник / Г. М.Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2012. – 363 с.
8. Анцыферова Л.И. Условия деформаций развития личности и конструктивные силы человека / Л. И. Анцыферова // Психология личности: новые исследования / под ред. К. А. Абульхановой, А. В. Брушлинского и М. И. Воловиковой. М. : ИП РАН, 2008.- С. 31.
9. Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека. – СПб.: ВМА, 1999.
10. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М., 1984.

Весь текст будет доступен после покупки