Особенности самоконтроля подростков, склонных к самоповреждающему поведению.

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование особенностей самоконтроля подростков, склонных к самоповреждающему поведению. 5
1.1 Самоповреждающее поведение как вид девиантного поведения в современных научных теориях. 5
1.2 Теоретические аспекты в изучении самоконтроля и его составляющих 11
1.3 Особенности самоконтроля в подростковом возрасте 18
1.4 Психологические особенности самоповреждающего поведения в подростковом возрасте. 27
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самоконтроля подростков с девиантным поведением. 31
2.1 Организация эмпирического исследования 31
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования. 34
2.3 Психологическая профилактика самоповреждающего поведения в подростковом возрасте 44
Выводы. 49
Заключение. 50
Список литературы: 53

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. В настоящее время самоповреждающее поведение является предметом междисциплинарных исследований: психиатрии, психологии, социологии и др. Такой интерес вызван культурно-исторической устойчивостью и универсальностью модели такого рода поведения, с одной стороны, и многообразием различных форм самоповреждения, с другой. Самоповреждающее поведение (поведение аутоагрессивного характера) в настоящее время широко распространено среди подростков различных групп риска. Исследователями отмечается увеличение числа самоповреждений в последние годы, что зачастую вызывает необратимые последствия, которые негативно влияют на психологическое благополучие и на физическое здоровье подростков. Поэтому нахождение особенностей людей склонных к такому виду поведения является очень важным в наше время, чтобы можно было проще, точнее и быстрее его выявлять. Так как, чаще всего, склонность к саоповреждющему поведению выявляют уже после негативных последствий. Это даёт основание полагать, что тема данного исследования является актуальной.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретическое исследование особенностей самоконтроля подростков, склонных к самоповреждающему поведению.

1.1 Самоповреждающее поведение как вид девиантного поведения в современных научных теориях.

Девиантное поведение имеет латинское происхождение и образуется от слова «deviation» – «отклонение». Под этим определением стоит понимать поведение, которое противоречит установленным в обществе правовым или нравственным нормам, преступное или аморальное; результат асоциального развития личности, воздействия на неё неблагоприятных социальных ситуаций, наложения негативных социальных факторов на «слабые места» личности. (Кузьмина Л. С.) [7, c.68-70]
Девиантное поведение – это поведение, отклоняющееся от установленных социумом норм (в положительную или отрицательную сторону), вызванное особенностями социализации (усвоение социального опыта) индивида или его десоциализацией (потеря приобретенного ранее социального опыта). Развитие, формирование и усвоение девиантного поведения происходит за счет личностных особенностей индивида, его близкого окружения и социально-экономического состояния социума, в котором человек находится. [8]
Одним из видов проявления девиантного поведения может быть самоповреждающее поведение, поэтому дальше поговорим именно о нем.
Под термином «самоповреждающее поведение» Н.А. Польская понимает: «…широкий круг действий, связанных с намеренным физическим повреждением собственного тела» [1, с. 18]. К таковым относятся: порезы на коже, удары, ожоги раскал?нными предметами, уколы иглой и другими острыми предметами и т.п. Феномен самоповреждающего поведения широко распростран?н и относится к неконтролируемым, разрушительным и непредсказуемым типам поведения. На сегодняшний день самоповреждающее поведение рассматривается в контексте междисциплинарных исследований психиатрии, психологии, социологии и культурной антропологии. Такой интерес к данной проблеме обусловлен не только культурно-исторической устойчивостью и универсальностью модели самоповреждающего поведения, которая наблюдается в разные исторические периоды, но и многообразием современных форм самоповреждения.
По мнению А.А. Реана, самоповреждающее поведение – «…это эволюционно закрепл?нная форма адаптации организма к различным биологическим и социальным воздействиям, которая приобретает новые функции в соответствии с развитием организма, усложнением психического аппарата и поведенческого репертуара в фило- и онтогенезе» [2, с. 53]. Как отмечает Е.В. Змановская, умышленное причинение вреда своему здоровью (нанесение травм или самоотравление) приобретает характер распростран?нной формы парасуицидального поведения среди молодежи, как за рубежом, так и в России [3].
Самоповреждающее поведение, как указывают А.Г. Амбрумова, Е.Г. Трайнина и Л.Я. Уманский [4], не является средством привлечения внимания, скорее наоборот, люди склонны тщательно скрывать следы своего поведения
В зарубежной психологии наряду с понятием самоповреждающего поведения зачастую употребляются такие понятия как: членовредительство, намеренный самовред, саморазрушение, саморанение, несуицидальное самоповреждающее поведение и др. При этом, как отмечает Н. Фарбероу, принято разделять понятия самоповреждение как непосредственное причинение вреда собственному телу и самоповреждающее поведение как косвенный вред здоровью, который не осозна?тся. К скрытым формам саморазрушения автор относит поведение, связанное с пренебрежением опасностью, повышенным риском, стремлением к возбуждающим переживаниям и др. [5].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Польская, Н.А. Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии: автореферат дис. ... доктора психологических наук / Н.А. Польская; С.-Петерб. гос. ун-т. – Москва, 2017. – 51 с.
2. Реан, А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан. – СПб., 1996. – 347 с.
3. Змановская, Е.В. Девиантология / Е. В. Змановская. – М.: Академия, 2003. – 288 с.
4. Амбрумова, А.Г. Аутодеструктивное поведение подростков / А.Г. Амбрумова, Е.Г. Трайнина, Л.Я. Уманский // Вопросы психологии. // Сравнительно-возрастные исследования в суицидологии. – 2014. – №3. – С. 52- 62.
5. Farberow, N.L. Indirect self-destructive behavior: Classification and characteristics / N.L. Farberow // The Many Faces of Suicide / In Norman L. Farberow (ed.). – New York: McGraw-Hill Book Company, 1980. – 257 p
6. Личко, А.Е. Саморазрушающее поведение у подростков / А.Е. Личко, Ю.В. Попов // Социальная психиатрия: Фундаментальные и прикладные исследования. – Л., 1990. – С. 77-82
7. Кузьмина Л. С. Влияние семьи на формирование девиантного поведения у подростка
8. Егоров Ф.А. «Связь самооценки и девиантного поведения в подростковом возрасте»

Весь текст будет доступен после покупки