ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ФОРМИРОВАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КООРДИНАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА СПОРТСМЕНОВ В ФУТБОЛЕ 6
1.1 Координационные способности и их характеристика 6
1.2 Возрастные особенности развития координационных способностей 11
1.3 Методические аспекты развития координационных способностей 15
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1 Задачи исследования 19
2.2 Методы исследования 19
2.3 Организация исследования 21
ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К КООРДИНАЦИОННОЙ ТРЕНИРОВКЕ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ 22
3.1 Методические положения системного подхода к координационной тренировке футболистов 22
3.2 Оценка и анализ результатов системного формирования координационных способностей юных футболистов 28
ВЫВОДЫ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 47
48
49

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Современный футбол предъявляет высокие требования ко всем игрокам независимо от их амплуа. Победить может исключительно та команда, которая сбалансирована во всех линиях. Успех команды определяется в целом тремя факторами ? это техническим оснащением игроков, тактической выучкой игры и физической подготовленностью.
Многие специалисты отмечают, что на современном этапе развития футбола значительно увеличился объем двигательной деятельности, осуществляемой в неожиданно возникающих ситуациях, которые требует проявления находчивости, быстроты реакции, способности к концентрации и переключению внимания, точности и рациональности движений [1, 13, 24]. Достижение высоких спортивных результатов в условиях возрастающей конкуренции требует постоянного совершенствования технического мастерства спортсменов на фоне высокого уровня развития физических показателей [9]. В дальнейшем программа подготовки квалифицированных футболистов предусматривает освоение в совершенстве ряда технических приемов: меткой ударной техники ногами, точной приёмов мяча, ловких передач, быстрых подсечек и всевозможных комбинаций. Освоение этих элементов требует высокого уровня развития ловкости у спортсменов уже на начальном этапе занятий данным видом спорта.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. КООРДИНАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА СПОРТСМЕНОВ В ФУТБОЛЕ

1.1 Координационные способности и их характеристика
Л.П. Матвеев в вопросах, касающихся координации движений, подразумевал под координационными способностями способность целесообразно координировать движения, так и умение быстро перестраивать уже имеющиеся освоенные двигательные действия, изменяя параметры или переключаясь согласно меняющимся условиям. Согласно представлениям автора, качество координации, а именно обусловленность координационных способностей, определяется, во-первых, способностью точно соразмерять и регулировать пространственные, временные и динамические параметры движений, во-вторых, способностью без лишней мышечной напряженности поддерживать позу и особенно выполнять двигательные действия, в-третьих, способностью обеспечивать устойчивость позы в статических положениях, а также обеспечивать баланс во время перемещений [9, С. 279].
В.Н. Платонов связывает успешность решения двигательной задачи, а именно высокое качество проявления координационных способностей с возможностями и эффективной работой зрительного и вестибулярного анализаторов, быстротой прохождения импульсов, поступающих от рецепторов мышц, сухожилий, связок и суставных хрящей. Основными предпосылками эффективной афферентной импульсации, и как следствие, хорошей координированности и проявление координационных способностей, рассматривается: мышечно-суставная чувствительность; моторная (двигательная память) – как свойство центральной нервной системы фиксировать или запоминать двигательную форму с дальнейшим по необходимости ее воспроизведением; эффективная внутримышечная и межмышечная координация; совершенство механизма нервно-мышечной передачи импульсов [23].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Барков В. А. Инновационные подходы к развитию координационных способностей у юных футболистов // Актуальные проблемы физического воспитания, спорта и туризма : материалы VII Международной науч.-практической конференции, Мозырь, 4-6 октября 2018 г. / отв. ред. С. М. Блоцкий. Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2018. С. 173-176.
2. Беликов В.А. Методологические основы решения проблемы организации деятельности учащихся. Магнитогорск: МаГУ, 2004. 121 с.
3. Берншейн Н.А. О ловкости и ее развитии / Под ред. И.М. Фейгенберга. М. : Физкультура и спорт, 1991. 287 с.
4. Берншейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физической активности. М. : Медицина. 1966. 166 с.
5. Блауберг И.В. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973. 270 с.
6. Газетова Е.С. Методика развития координационных способностей у танцоров в акробатическом рок-н-ролле // Физическая культура, спорт, туризм: научно-методическое сопровождение: сборник материалов молодых ученых и студентов всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Пермь, 17-19 мая 2017 года. Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. С. 15-18.
7. Горлова Ю.И., Логвинов М.В. Совершенствование координационных способностей юных футболистов с использованием фитнес-технологий // Наука-2020. 2019. №5 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-koordinatsionnyh
8. Городинский А.Б. Системная педагогика. Опыт, размышления, проекты. Рига: ПЦ «Эксперимент», 2000. 304 с.
9. Горская И.Ю. Специфичность развития отдельных координационных способностей спортсменов на разных этапах подготовки (на примере футбола, хоккея, самбо, ВМХ) // Современные проблемы спорта, физического воспитания и адаптивной физической культуры: материалы IV Международной науч.-практической конференции. Донецк: ДГУ, 2019. С. 295-301.
10. Жмарев Н.В. Системный подход и целевое управление в спорте. Киев: Здоров,я, 1984. 143 с.; 21 см.
11. Зайцев Н.Н. Развитие способности к ориентации в пространстве юных футболистов / В сборнике: Образование, воспитание и педагогика: традиции, опыт, инновации: сборник статей IV Всероссийской научно-практической конференции. Пенза: ПГУ, 2021. С. 132-135.
12. Зерег Ф. Совершенствование координационных способностей футболистов 14-15 лет // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 2(144). С. 72-77.
13. Певцов Н.В. Развитие координационных способностей и равновесия у мальчиков 7-8 лет, занимающихся футболом // Вестник экспериментального образования. 2019. № 2(19). С. 6-12.
14. Капилевич Л.В. Физиологические основы координации двигательных действий в танцевальной паре // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова. 2016. № 2. С. 225-236.
15. Кузнецова А.Г. Развитие методологии системного подхода в отечественной педагогике: монография. Хабаровск: Изд-во ХК ИППК ПК, 2001. 152 с.
16. Лях В.И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования // Теория и практика физической культуры. 1995. №11. С. 16-24.
17. Лях В.И. Координационные способности: диагностика и развитие. М.: ТВТ Дивизион, 2006. 290 с.

Весь текст будет доступен после покупки