Особенности совладания с родительским стрессом у работающих матерей дошкольников

Введение………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ СТРЕССА И РОДИТЕЛЬСКОГО СТРЕССА В НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЯХ………………………………………………………..9
§1.1 Обзор научных исследований стресса в психологии…………….9
§1.1.2. Исследования стресса и совладания в сфере детско-родительских отношений. Родительский стресс работающих и неработающих матерей…………………………………………………18
§1.3. Анализ научных исследований стресса работающих матерей и его последствий………………………………………………………………26
ГЛАВА 2. ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ
§2.1 Понятие копинга и совладания-стратегии в психологии………..37
§2.2 Измерение способов совладания в зарубежных и отечественных исследованиях…………………………………………………………….50
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование совладания с родительским стрессом у работающих матерей дошкольников
Выводы 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 1,2 ……………………………………………………………..76

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Проблема родительского стресса в настоящее время, является распространенной психологической проблемой. Сегодня это явление обретает все большие масштабы. Современный образ жизни, изменения в ролевой структуре семьи часто подвергает родителей значительным уровням стресса, вызванного различными факторами. Одним из факторов родительского стресса, является балансирование между карьерой и семьей у матерей. В настоящее время женщины все больше направлены не только реализации себя в семье, но и на профессиональную самореализацию. Возможны и финансовые затруднения, связанные с заботой о детях и обеспечение их потребностей, вынуждают матерей к поиску работы для снижения финансовых проблем. Вместе с тем родительский стресс может иметь серьезные последствия как для матерей, так и для детей. Проблемы, матерей связанные с психологическим и физическим здоровьем, снижением качества жизни, отношением с партнерами, материнский отказ. У детей могут быть эмоциональные, поведенческие проблемы, сниженная самооценка, отражается на здоровье. [2, с.14]

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ С СТРЕССОМ В НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЯХ

§1.1 Обзор научных исследований родительского стресса в психологии.

Воспитание детей - это сложный процесс, который включает в себя радость и удовлетворение от родительства, а также стресс и вызовы, связанные с различными аспектами заботы о детях.. Это не только радость от процесса воспитания, но и чувство беспокойства, которое может возникать как периодически, так и постоянно, вызванное уникальными особенностями ребенка, взаимодействием с ним и его поведением, а также самооценкой успешного или неуспешного родителя.
Первооткрывателем феномена родительского стресса был Р. Абидин, который провел детальное исследование этой проблемы. В результате своих исследований он определил родительский стресс как неравновесие между ожиданиями, связанными с родительством, и имеющимися у родителя ресурсами для их решения. [34, с. 5-115].
Он отмечает, что синдром родительского стресса возникает в случаях, когда у родителей недостаточно возможностей для успешного выполнения своих обязанностей и они сталкиваются с трудностями в приспособлении к своей родительской роли. [43, с. 1628-1637].
Родительский стрессовый синдром включает в себя личные переживания эмоциональной тревоги, мыслей, убеждений и ожиданий относительно ребенка, а также чувство неуверенности в своих родительских способностях. Требования к родительству разнообразны: от удовлетворения базовых потребностей ребенка до обеспечения его эмоциональных и психологических потребностей. Родители должны постоянно адаптироваться к изменениям в ребенке, оценивать свои родительские роли и приспосабливаться к новым возможностям и потребностям детей. Важно понимать, что стресс вызывается не только самим фактором, но и тем, какое значение ему придается родителем.
На английском языке существуют два термина, описывающих стресс, связанный с родительством. Первый из них, «parenting stress», описывает стресс, проявляющийся в негативном отношении к себе или к ребенку из-за ожиданий, связанных с родительской ролью. К. Дитер-Деккард, исследовавший повседневные стратегии родителей, определял их как проявление отрицательных эмоций по отношению к себе и своему ребенку, вызванных ожиданиями и требованиями, связанными с родительством. [49, с. 217-235]. The second term proposed by J. Belsky isparental stressрасширение понятия родительского стресса включает в себя не только обязанности родителей, но и другие факторы, возникающие из их повседневной жизни, а также особенности личности ребенка. Транзакционная модель, разработанная Г. Р. Паттерсоном, иллюстрирует влияние поведения родителя на поведение ребенка, выявляя факторы, влияющие на антисоциальное и агрессивное поведение детей. Паттерсон утверждает, что использование неэффективных методов воспитания родителями может привести к проблемам в поведении детей, что в конечном итоге может сделать отношения между ними менее компетентными, отзывчивыми и удовлетворительными. Это может сделать как родителей, так и детей менее счастливыми. [64, с. 329-335]. Исходя из вышесказанного, можно заключить, что синдром родительского стресса представляет собой сложный и разнообразный набор процессов. Важными аспектами являются взаимосвязь между поведением ребенка и реакциями организма на требования родителей, способность родителей использовать свои внутренние ресурсы и приспосабливаться к изменениям.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Д. Амирхан исследовал различные стратегии справления с трудностями в своей работе "Индикатор копинг-стратегий". Работа доступна по ссылке http://www.psyfaq.ru/2005-2010 и содержит 221 страницу.
2. Взаимосвязь между навыками родителей, их эмоциональным состоянием и уровнем стресса у матерей детей дошкольного и начальной школьной возрастной группы исследована в работе Аникиной В.О. и Пшоновой К.А. в журнале "Мир науки. Педагогика и психология" за 2019 год. (доступно по ссылке https://mir-nauki.com/PDF/59PSMN619.pdf). С.14.
3. В статье Л. И. Анцыферовой (1994) рассматривается влияние трудных жизненных условий на личность, процессы переосмысления, преобразования жизненных ситуаций и использование психологической защиты. Автор исследует взаимосвязь между личностью и окружающей средой, предлагая новый взгляд на проблему.).
4. В работе Вассермана Л.И., Иовлева Б.В., Исаевой Р.Е. и коллег разработана методика, предназначенная для проведения психологической диагностики способов справления с ситуациями стресса и проблем, которые могут быть сложными для конкретной личности. Данное пособие адресовано врачам и медицинским психологам и было опубликовано в 2008 году СПб Психоневрологическим институтом имени В.М. Бехтерева. Объем работы составляет 35 страниц.

Весь текст будет доступен после покупки