Особенности субъективного ощущения одиночества у учащихся пятых классов

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………… 3
ГЛАВА1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОДИНОЧЕСТВА
У УЧАЩИХСЯ ПЯТЫХ КЛАССОВ ……………………………………….. 5
1.1. Вклад отечественных и зарубежных психологов в развитие
темы одиночество …………………………………………………………...... 5
1.2. Школьники как социальная группа, подверженная
одиночеству ………………………………………………………………….. 21
1.3. Особенности формирования субъективного ощущения одиночества у учащихся пятых классов ………………………………….... 27
Выводы по первой главе ……………………………………………………. 38

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТИВНОГО ОБУЩЕНИЯ ОДИНОЧЕСТВА
У УЧАЩИХСЯ ПЯТЫХ КЛАССОВ …………………………………………... 41
2.1. Организация и методики исследования ……………………….. 41
2.2. Анализ результатов исследования …………………...………… 59
Выводы по второй главе ……………………………………………………. 63

ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ СУБЬЕКТИВНОГО ОЩУЩЕНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У УЧАЩИХСЯ ПЯТЫХ КЛАССОВ …………………………………………………………. 65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………... 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………... 71

Весь текст будет доступен после покупки

Цель исследования: выявить особенности субъективного
ощущения одиночества у учащихся пятых классов.

Эмпирические задачи исследования:
1) Раскрыть понятие "субъективное одиночество";
2) Проанализировать психолого- педагогическую по
проблеме исследования;
3) Подобрать диагностический инструментарий исследования;
4) Выявить особенности субъективного ощущения одиночества у учащихся;
5) Проанализировать результаты исследования;
6) Подобрать методические рекомендации.

Объект исследования: субъективные ощущения одиночества у учащихся пятых классов.

Предмет исследования: изучение особенности субъективного ощущения одиночества у учащихся пятых классов.

Весь текст будет доступен после покупки

Современные научные издания тщательно изучают феномен одиночества через исторический анализ, его интерпретацию и систематизацию. Хотя понятие одиночества кажется понятным каждому, на самом деле оно содержит сложный, неоднозначный и порой противоречивый смысл3. Одиночество может оказывать деструктивное воздействие на внутренний мир и психологическое здоровье человека, разрушая его личность. Однако, одиночество также может помочь в самопознании и самоопределении личности. Расхождение во взглядах на понимание одиночества происходит из недостатка знаний о психологических механизмах, которые лежат в его основе.
Одиночество — это состояние, когда человек чувствует себя изолированным от других людей. Это может быть вызвано различными факторами, такими как географическое расстояние, социальная изоляция, развод или смерть близкого человека7. Одиночество может иметь отрицательные последствия для психического здоровья человека, такие как депрессия, тревога и снижение самооценки. Однако, некоторые люди предпочитают быть одинокими и наслаждаются этим состоянием, которое может способствовать их творческому развитию и самореализации.
Большинство исследователей связывают одиночество с негативными эмоциональными переживаниями, которые могут оказывать разрушительное влияние на личность. Среди ученых, которые изучали одиночество и его соотношение с общением, можно назвать К.А. Абдульханову-Славскую, А.Г. Амбраумову, Г.П. Орлова, И.С. Кона, А.А. Леонтьева и других.
В наше время человек может чувствовать острое одиночество, даже находясь в окружении других людей, например, на работе, дома или в кругу близких друзей1. Большое количество связей, особенно в социальных сетях, не гарантирует настоящего общения и крепких отношений между людьми. Это лишь внешний аспект общения, который не содержит в себе этической составляющей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авдулова, Т.П. Психология подросткового возраста: Учебное пособие / Т.П. Авдулова. [Электронный ресурс] - М.: Academia, 2018. - 288 c. https://static.my-shop.ru/product/pdf/270/2693717.pdf
2. Андреев, Сергей Многоликое одиночество / Сергей Андреев. - М.: Лань [Электронный ресурс], 2020. - 160 c. https://nokki.ru/docs_01/library/book_supply/library_003.pdf
3. Бардышевская, М. К. Диагностика психического развития ребенка : учебное пособие для вузов / М. К. Бардышевская. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 153 с.
4. Батаршев А. В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика, 2001-336с. https://hum.uch-lit.ru/pedagogika-psihologiya/batarshev-a-v-temperament-i-harakter-psihologicheskaya-diagnostika-onlayn
5. Бодалев А. А. Психология о личности. М., 1988. https://klex.ru/b9g
6. Валерио, Массимо Манфреди Башня одиночества / Валерио Массимо Манфреди. [Электронный ресурс] - М.: АСТ, АСТ Москва, Хранитель, 2018. - 320 c. https://www.rulit.me/author/manfredi-valerio-massimo/bashnya-odinochestva-download-194507.html
7. Вирта, Н. Е. Одиночество / Н.Е. Вирта. - Москва: [Электронный ресурс] Огни, 2018. - 230 c. https://libking.ru/books/prose-/prose-su-classics/216236-nikolay-virta-odinochestvo.html
8. Возрастная и педагогическая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский [и др.] ; под редакцией Б. А. Сосновского. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 359 с.
9. Выготский, Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 336 с.
10. Выготский, Л. С. Психология развития. Избранные работы / Л. С. Выготский. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 281 с.

Весь текст будет доступен после покупки