Особенности тренировочного процесса в группах начальной подготовки по хоккею

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ХОККЕИСТОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ……………….6
1.1 Структура и содержание системы подготовки хоккеистов на этапе начальной спортивной подготовки …………………………………………………………….6
1.2 Структура и содержание процесса воспитания двигательных способностей в хоккее …………………………………………………………………………….15
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………….27
2.1 Методы исследования 27
2.2 Организация исследования 31
2.3. Экспериментальная методика тренировочного процесса по хоккею в группах начальной подготовки…………………………………………………...33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ ПО ХОККЕЮ 46
ВЫВОДЫ 55
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. В рамках долгосрочной подготовки хоккеистов начальный этап обучения играет крайне важную роль. Именно здесь формируется основа для будущих успехов молодых хоккеистов. На стадии начальной спортивной подготовки в хоккее осуществляется работа, направленная на укрепление здоровья, комплексную физическую подготовку, а также освоение основных принципов техники и тактики игры. Кроме того, проводятся мероприятия для выполнения контрольных норм. [Алабин, 2010]
Физическая подготовка молодых хоккеистов на этапе начальной спортивной подготовки ориентирована на укрепление и всестороннее развитие всех органов и систем, а также на формирование основных двигательных навыков. Для этой цели применяется разнообразный спектр упражнений общей физической подготовки, акцентируя внимание на улучшении быстроты, ловкости и гибкости. [Букатин, 1986] В теории и практике хоккея подробно описывается множество упражнений, направленных на развитие гибкости и быстроты, а также даются рекомендации по организации и методике их выполнения, включая задания по дозировке нагрузки. Также существуют рекомендации по развитию ловкости и координации движений, но в этом случае не отмечается той точности, которая характерна для роста быстроты и гибкости.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ХОККЕИСТОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
1.1 Структура и содержание системы подготовки хоккеистов на этапе начальной спортивной подготовки
В соответствии с мнением В.П. Савина, структуру системы длительной подготовки хоккеистов можно изобразить в виде схемы рисунок 1. [Савин, 2003]

Рисунок 1. Структуру системы многолетней подготовки хоккеистов
Из данной схемы следует, что основой является массовый детский хоккей. Успех функционирования более высоких уровней системы, таких как подготовка спортивных резервов и хоккеистов высокой квалификации, во многом зависит от распространенности и уровня развития этого массового хоккея в стране.
Эта система подготовки создает возможности для привлечения в ДЮСШ и СДЮШОР более одаренных и перспективных юных хоккеистов.
Развитие спортивных кадров в хоккее осуществляется главным образом в спортивных учебных заведениях и включает в себя структурированный подход к обучению и тренировкам, который делится на четыре этапа.
1 этап начальной подготовки (возраст 7 — 9 лет);
2 этап начальной специализации (10 — 12 лет);
3 этап углубленной специализации (13 — 16 лет);
4 этап спортивного совершенствования (17 — 18 лет).
Цели, организация и содержание подготовки молодых хоккеистов на каждом этапе зависят от их возрастных характеристик и установленных нормативных требований. Каждую из обсуждаемых составляющих многолетней системы стоит воспринимать как отдельную систему с уникальной структурой и содержанием.
По мнению Л.В. Михно, Ф. Курамшина, В.В. Филатова, Р.Г. Ишматова, В.С. Волкова многолетняя подготовка юных хоккеистов включает в себя следующие этапы: [Филатов, 2013]
1. спортивно-оздоровительный;
2. начальной подготовки;
3. учебно-тренировочный (спортивной специализации);
4. совершенствования спортивного мастерства;
5. высшего спортивного мастерства.
Основная задача организаций, занимающихся спортивной подготовкой, заключается в формировании спортивного резерва. В связи с этим на каждом этапе необходимо решать определенные задачи для достижения этой цели.
Согласно Федеральному закону «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и федеральным стандартам подготовки спортсменов по хоккею, а также программам для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ) и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (СДЮШОР) мы придерживаемся возрастной классификации предложенной Л.В. Михно, Ф. Курамшиным, В.В. Филатовым, Р.Г. Ишматовым, В.С. Волковым. [Ишматов, 2008]
Этап начальной подготовки начинается с 7, но чаще с 8 до 10 лет и может длиться около 5 лет. На данном этапе принимаются ученики общеобразовательных школ, которые стремятся заниматься хоккеем и имеют письменное разрешение от врача-педиатра. В процессе начальной подготовки проводится физкультурная и оздоровительная работа, направленная на укрепление здоровья, всестороннюю физическую подготовку, а также освоение основ техник и тактик хоккея. Проведение контрольных нормативов необходимо для перехода на этап спортивной специализации и зачисления в учебно-тренировочные группы.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алабин В.Г.К проблеме тренировочных заданий как элемента структуры тренировочного процесса в спорте / В.Г.Алабин // Теория и практика физической культуры. – 2010 - № 12 – С. 30-31.
2. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: ФиС,1978. 224 с.
3. Бертанья Д. Библия хоккейного тренера. М.: Спорт, 2016. 208 с. Электронно-библиотечная система «Лань». URL: https://e.lanbook.com/ reader/book/97505 (дата обращения: 30.10.2024).
4. Букатин А. Ю. Колузганов В. М. Юный хоккеист: Пособие для тренеров. М.: Физкультура и спорт, 1986 – 312 с.
5. Букатин А.Ю., Колузганов В.М. Юный хоккеист. Физическая подготовка: Скорость. // Вестник Федерации хоккея России. 2015. №2. С.55-60.
6. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической
подготовки спортсменов / Ю.В. Верхошанский. – М.: Физкультура и спорт, 1988. -330с.
7. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю.В. Верхошанский. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 176 с.
8. Годик, М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок / М.А. Годик. - М.: Физкультура и спорт, 1980. – 138 с.
9. Дьячков, В.М. Физическая подготовка спортсмена / В.М. Дьячков. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 57 с.
10. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия,2002. 264 с.

Весь текст будет доступен после покупки