Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №35560 от пользователя Усова Елена

ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ ПОДРОСТКОВ ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ

Name: ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ ПОДРОСТКОВ ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ
Price: 1050.00 RUB

1 050 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 71

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ГЛАВА 1. Теоретические подходы к изучению Я-концепции подростков из полных и неполных семей в психологии 7
1.1. Подходы к изучению Я-концепции в трудах отечественных и зарубежных ученых 7
1.2. Особенности Я-концепции подростков 11
1.3. Исследование особенностей неполных семей, способных повлиять на формирование Я-концепции подростков 15
1.4. Постановка проблемы, гипотезы и задач исследования 25
ГЛАВА 2. Организация и методы эмпирического исследования 26
2.1. Организация исследования 26
2.2. Характеристика использованных диагностических методик 26
2.3. Методы статистического анализа эмпирических данных 28
ГЛАВА 3. Анализ результатов исследования 29
3.1. Анализ результатов исследования Я-концепции подростков из полных семей 29
3.2. Анализ результатов исследования Я-концепции подростков из неполных семей 36
3.3. Сравнительный анализ результатов исследования Я-концепции подростков из полных и неполных семей 44
Заключение 57
Библиографический список 59
Приложения 63

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время количество неполных семей растет с каждым днем. Ценность семьи как социального института утрачивается. В России за последние годы число неполных семей выросло до 30 процентов, всего их 6,2 миллиона. В стране 5,6 миллиона матерей одиночек и 634,5 тысячи отцов-одиночек
Психологические исследования семей в целом и семей неполных распространены как в нашей стране, так и за рубежом. Понимая то, что количество неполных семей увеличивается, то увеличивается и интерес к ним, как к предмету исследования психологов.
Актуальность этой темы сохраняется, несмотря на большое количество связанных с ней исследований, поскольку со временем появляются новые факторы, которые могут повлиять на общество в целом и конкретно на представителей неполных семей.
В данной работе мы рассмотрим особенности тех членов общества, которые сильнее других ощущают последствия распада или изначально неполного состава семьи - особенности детей, растущих в этих семьях. Наиболее остро данная проблема появляется в подростковом возрасте, потому что тогда ребенок начинает осознавать, что его семья является одной из числа неполных. Кроме того это могут осознавать и подростки, окружающие его, что может дать им повод для травли или насмешек.
В подростковом возрасте представления ребенка о самом себе могут меняться довольно быстро, и сильно зависят от мнения окружающих людей. Важным для подростков является мнение сверстников – это один из гланых факторов, влияющий на то, как подросток воспринимает сам себя. Именно поэтому был выбран данный возраст для исследования влияния состава семьи на Я-концепцию ребенка.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. Теоретические подходы к изучению Я-концепции подростков из полных и неполных семей в психологии
1.1. Подходы к изучению Я-концепции в трудах отечественных и зарубежных ученых

Понятие «образ Я» в научной литературе появилось из-за необходимости изучения и описания глубоких психологических структур и процессов личности. На ряду с ним используются следующие понятия: «самосознание», «представление о себе», «Я», и «Я-концепция».
Первым, кто предложил идею Я-концепции был американский философ и психолог У.Джеймс. Он считал, что самосознание человека является двойственным: о чем бы человек ни думал, он в тоже время в большей или меньшей степени осознает самого себя, свое собственное существование. Поэтому самосознание содержит в себе одновременно две части: Я-сознающее (I) и Я-как-объект (Me). Я-как-объект состоит из 4 частей: Я духовное, материальное, социальное и телесное. Вместе они образуют индивидуальный образ каждой личности, совокупность представлений человека о себе как о личности. Джеймс предлагал формулу оценивания личностью самой себя, исходя из сравнения достигнутых успехов и уровня притязаний (У.Джеймс, 2016).
Дальнейшее изучение вопросов «Я» связано с оформлением и развитием в психологии психодинамического направления. «Я» для Фрейда является функциональным и структурным элементом, средоточием познавательных и исполнительных функций, воли и фактических целей, содержащей как сознательный, так и бессознательный компонент. «Я» — это центр, регулирующий процесс сознательной адаптации. В итоге психоаналитическое «Я» включает в себя всю личность, за исключением биологических побуждений.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абдуллин, А.Г., Тумбасова, Е.Р. «Образ я» как предмет исследования в зарубежной и отечественной психологии // Журнал Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: психология. 2012. 4-11 с.
2. Агапов, В.С. Возрастная репрезентация Я-концепции личности // Вестник РУДН. Сер. «Психология и педагогика». 2013. №1. 90-97 с.
3. Амурова, Н.Г. Развитие Я-концепции личности как педагогическая проблема // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2017. 74-80 с.
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Серия: Мастера психологии. СПб. Питер. 2016. 339 с.
5. Атаманенко, Е.С. Теоретико-психологические аспекты изучения самосознания в связи с эмоциональными особенностями личности // СевероКавказский психологический вестник. 2015. 12-18 с.
6. Баландина, Л.Л. Удовлетворенность браком в системе родительско-детских и супружеских отношений // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия №1. Психологические и педагогические науки. 2014. 125-137с.
7. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М. Прогресс. 2013. 422 с.
8. Голубь, О.В. Я-концепция как экзистенциальное ядро личности, обеспечивающее её внутреннюю самоорганизацию и саморегуляцию // Психология и психофизиология. Вестник ВолГУ. Серия 11. 2013. №1. 94-100 с.
9. Губин, В.А., Клопова, О.В. Материнское отношение к подросткам в полных и неполных семьях // Приволжский научный вестник. 2013. №12(28). 143-148 с.
10. Дементьева, И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье // Научный психологический журнал. 2016. №11. 94-99 с. 90
11. Джеймс, У. Психология. Серия: Психологические технологии. М. Академический проект. 2016. 318 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ ПОДРОСТКОВ ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net