Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №134172 от пользователя Жуковский Роман

Овладение играми с правилами, как средство развития познавательных процессов у дошкольников с РАС

Name: Овладение играми с правилами, как средство развития познавательных процессов у дошкольников с РАС
Price: 2050.00 RUB

2 050 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 83

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС 6
1.1. Познавательная деятельность у детей с расстройством аутистического спектра 6
1.2. Характеристики игры с правилами 17
1.3. Условия овладения играми с правилами дошкольниками с расстройством аутистического спектра и х роль в жизни ребенка 28
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС 37
2.1. Методика организации констатирующего эксперимента 37
2.2. Основные направления и содержание исследования познавательных процессов дошкольников с рас как условие освоения игр с правилами 38
2.3. Анализ результатов экспериментального изучения познавательных процессов дошкольников с рас как условие освоения игр с правилами 43
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 57
ГЛАВА 3. ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ С ПРАВИЛАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 58
3.1. Организация, методическое обеспечение в обучении играм с правилами 58
3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 64
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 76
ПРИЛОЖЕНИЯ 00

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Современные дети живут в эпоху доступной информации, противоречий и непрерывного развития. Замещающим вариантом живого общения стали просмотры мультфильмов, фильмов, компьютерные игры, направленные на стимуляцию отдельных типов переживаний. В связи с этим поведение ребенка становится повторением увиденного на экране, и он не получает сбалансированного опыта. Отсюда могут возникать проблемы установления устойчивой эмоциональной связи со сверстниками во время игры.
Отечественная психологическая традиция рассматривает игру как ведущую деятельность в дошкольном возрасте (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев). Классическими являются утверждения Л.С. Выготского о том, что именно игра – источник развития личности ребенка и создает зону его ближайшего развития: «…по существу через игровую деятельность и движется ребенок. Только в этом смысле игра может быть названа деятельностью ведущей, т.е. определяющей развитие ребенка». По А.Н. Леонтьеву «ведущей мы называем такую деятельность, в связи с которой происходят главнейшие изменения в психике ребенка и внутри которой развиваются психические процессы, подготовляющие переход ребенка к новой, высшей ступени его развития» .

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС

1.1 Познавательная деятельность у детей с расстройством аутистического спектра

Синдром детского аутизма как самостоятельная клиническая единица был впервые выделен Л. Каннером в 1943 году. Почти одновременно с Л. Каннером к постановке сходных клинических проблем пришли N. Asperger (1944) и С.С. Мнухин (1947). Более полувека клинических исследований подтвердили гипотезу Л. Каннера о существовании особого синдрома или особой группы синдромов, связанных с детским аутизмом. Детальное знакомство специалистов с историей клинического изучения детского аутизма и его современными клиническими классификациями возможно благодаря работам В.М. Башиной (1999).
В последнее время, однако, все чаще подчеркивается, что вокруг «чистого» клинического синдрома группируются множественные случаи сходных нарушений в развитии коммуникации и социальной адаптации. Не совсем точно укладываясь в одну клиническую картину, они, тем не менее, требуют аналогичного психолого-педагогического коррекционного подхода. Поэтому наряду с клиническим имеет право на существование и образовательный диагноз.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ахутина, Т. В. Нейропсихологический подход к проблемам обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра / Т. В. Ахутина. – Москва : Лаборатория прикладной нейродинамики МГУ, 2016. – 192 с.
2. Баенская Е.Р. Социализация и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра / Е.Р. Баенская. – Москва:Просвещение, 2015. – 256 с.
3. Баранова Т.А. Использование современных технологий в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра // Вестник Томского гос. педагогического университета. – 2017. – №1. – С. 34-39.
4. Башина В.М. Ранний детский аутизм/В.М. Башина. – Москва: Медицина, 1999. – 256 с.
5. Борякова Н.Ю. Формирование регулятивных функций у детей с расстройствами аутистического спектра средствами арт-терапии // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Волгоград : Волгоградский ГУ, 2015. – С. 23-28.
6. Бутченко Л. А. Клинические аспекты раннего детского аутизма / Л. А. Бутченко. – Ленинград: Медицина, 1976. – 160 с.
7. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика / Г. А. Волкова. – Москва: ВЛАДОС, 2003. – 272 с.
8. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка//Вопросы психологии. – 1966. – №6. – с. 56-66.
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. / Л. С. Выготский; Под ред. А.В. Запорожца, Я.Х. Шехтера. – Москва: Педагогика, 1984. – Т. 4. Детская психология. – 432 с.
10. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти т. / Л. С. Выготский ; Под ред. А. В. Запорожца, Я. Х. Шехтера. – Москва: Педагогика, 1984. – Т. 4. Детская психология. – 432 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Овладение играми с правилами, как средство развития познавательных процессов у дошкольников с РАС

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net