Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей родного города как средство патриотического воспитания

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста 9
1.1. Анализ проблемы патриотического воспитания в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Формы и методы воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста 14
1.3. Формирование и систематизация знаний о родном городе как средство воспитании патриотизма у детей дошкольного возраста 19
Выводы по главе 1 29
Глава 2. Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с историей родного города по программе «Юный северчанин» на базе МБДОУ № 44 г. Северск 31
2.1. Педагогическая диагностика представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста 31
2.2. Организация и осуществление работы с детьми 5-7 лет в процессе ознакомления с родным городом по программе «Юный северчанин» 37
2.3. Выявление динамики в уровне воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста 42
Выводы по главе 2 47
Заключение 50
Список использованных источников 53
Приложение 1 59
Приложение 2 60

Весь текст будет доступен после покупки

Крепкий фундамент для нашего будущего должен базироваться на патриотизме - уважении к истории, традициям и духовным ценностям наших народов, а также нашем уникальном опыте сосуществования сотен народов и языков на просторах России. Очевидна необходимость решения кризиса воспитания в России XXI века, где произошло разрыв между поколениями и упущены духовные ценности на фоне научно-технического прогресса. Проблемы воспитания любви к Родине у детей стали невидимыми для общественности и исследователей на протяжении многих лет. Укрепление государственного самосознания и сохранение истории нашей страны зависит от приобщения детей к нравственным традициям и воспитания патриотизма. Важная роль отводится формированию представлений о родном городе, благодаря чему у детей появляются основы для развития патриотизма. Государственное внимание к патриотическому воспитанию, выраженное в проекте «Национальная доктрина образования в РФ», подчеркивает важность системы образования в воспитании патриотов России, уважающих права и свободу личности, проявляющих нравственность и терпимость к другим культурам. Законодательство также выделяет защиту и развитие национальных культур и региональных особенностей как один из принципов государственной работы в области образования. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования подчеркивает важность формирования патриотических ценностей у детей. Таким образом, система образования играет ведущую роль в общественном становлении детей и в воспитании у них любви к родине и преданности своему отечеству. Начальные образовательные учреждения являются основой для формирования у детей первичных представлений о мире и своей родине.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста
1.1. Анализ проблемы патриотического воспитания в психолого-педагогической литературе

Идея воспитания любви к Родине находит свое отражение в работах таких известных отечественных педагогов, как К. Д. Ушинский и В. А. Сухомлинский. Также важный вклад в научное обоснование морально-патриотического воспитания дошкольников внесли Р. И. Жуковская, Н. В. Виноградова, Е. И. Радина и другие исследователи.

Современные исследователи подчеркивают значение национального и регионального компонента как основного фактора интеграции социальных и педагогических условий в процессе патриотического воспитания дошкольников. Особое внимание уделяется воспитанию любви к родному дому, природе и культуре малой Родины.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования подчеркивает необходимость проведения работы по патриотическому воспитанию дошкольников с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей, а также национальной культуры и традиций народа.

Педагоги-практики разрабатывают различные методики патриотического воспитания. Например, воспитатель МБОУ ЦО №15 (г. Тула) М. Белова считает, что проектная деятельность является одним из наиболее эффективных средств патриотического воспитания. Она обратила внимание на отсутствие у дошкольников достаточных знаний о своем родном городе-герое Туле, его культурных памятниках, традициях предков и знаменитых личностях. На основе этого была организована работа по формированию представлений у детей о своем родном городе, его историческом прошлом и воспитанию морально-патриотических чувств.

Проблема патриотического воспитания актуальна и в других регионах, таких как г. Анжеро-Судженск. Воспитатели Детского дома "Росток" реализовали проект "Город, в котором я живу", посвященный 85-летию г. Анжеро-Судженска.

Знакомство детей с родным городом и его историко-культурными особенностями способствует формированию у них черт характера, необходимых для становления патриотов своей Родины.

Весь текст будет доступен после покупки

1. «Конвенция о правах ребенка» (одобрена Генеральнои Ассамблееи ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)
2. Национальная доктрина образования в Россиискои Федерации от 04.10.2000. URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_97368/
3. О совершенствовании государственнои политики в области патриотического воспитания: указ Президента Рос. Федерации от 20 окт. 2012 г. № 1416 // Библиотека и закон. – 2012 – № 2 (33). – С. 307
4. Об образовании в Россиискои Федерации: федер. закон № 273-ФЗ: [принят Гос. Думои 21 дек. 2012 г.: одобрен Советом Федерации 26 дек. 2012 г.]. – Москва: Эксмо, 2019 – 87 с.
5. Федеральныи государственныи образовательныи стандарт дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2014 – № 2 – С. 4.
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г.
№1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)». Система ГАРАНТ.
[Электронныи ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70512244/
#ixzz3TAhxy9iP
7. Образовательная программа «Юныи северчанин», часть, формируемая участниками образовательных отношении основнои образовательнои программы, г. Северск, МБДОУ «Детскии сад №44», 25.08.2022. http://sadik44seversk.ru/wp-content/uploads/2018/02/ЮС.pdf

Весь текст будет доступен после покупки