Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста посредством игр

ВВЕДЕНИЕ……...………………………….…………………...………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА …..
7
1.1.Патриотическое воспитание: понятие, цель, задачи,принципы…………………………………………………………………….
7
1.2. Психолого педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста ……………………………………………………..
14
1.3. Формы, методы средства, критерии патриотического воспитания детей младшего школьного возраста ……………………
22
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ........………


34
2.1. Критерии и методики для диагностики ровня патриотического воспитания…....…………………………………………
34
2.2 Результаты диагностики уровней патриотического воспитания младших школьников на констатирующем этапе.…………
2.3 Квест-игра, как способ патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности…………………….
2.4 Результаты диагностики уровней патриотического воспитания младших школьников на контрольном этапе……………
43


52


68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………..………………….……………….. 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………… 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ 2………………………………………………………….. 83
84

Весь текст будет доступен после покупки

Духовно-нравственное и социокультурный компоненты воспитательной работы с подрастающим поколением – это основа личностного развития обучающихся, а целенаправленное формирование и последовательное развитие целого комплекса позитивных личностных качеств создает фундаментальную базу для воспитания истинного патриотизма в детях нашей страны.
В идеологии, политике, культуре, духовной жизни, педагогике, – во всех сферах общественной деятельности, во все времена, патриотизм занимал значимое место. Патриотизм формировался и формируется сейчас по единым законам синтеза гражданственности, духовности и социальной активности личности, осознающей свою неразрывную связь с Родиной. Патриотизм органично включается в идеологию, содержится в программах образования молод?жи ХХI века, а его духовно-нравственное, ценностное основание является неотъемлемой частью современной концепции модернизации образования [26].
Актуальность работы основана на том, что для современного этапа развития российского общества характерны глубинные преобразования во всех сферах жизни, которая требует изменений в педагогической теории и практике относительно воспитания патриотизма. Также воспитание патриотизма в молодом поколении, в частности у младших школьников, занимает одну из ведущих задач, потому что патриотизм и гражданственность служат укреплению и развитию государства. Серьезная заинтересованность государства проявляется в разработке и внедрении новых программ, так, 29 мая 2015 года в Российской Федерации постановлением Правительства утверждена Стратегия развития воспитания на период до 2025 года, которая отражает актуальные и перспективные задачи воспитания молодежи в России.

Патриотизм – это сложное многоаспектное явление, объединяющее в сво?м содержании совокупность духовно-нравственных, социальных, политических, культурно-исторических и других составляющих. В первую очередь, он проявляется как эмоционально-возвышенное отношение к Родине, к Отечеству.
Патриотизм – это один из основных критериев характеризующих духовное богатство личности и высокий уровень ее социальной значимости [30].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Патриотическое воспитание: понятие, цель, задачи, принципы


Понятие «патриотизм» сформировалось достаточно давно, но оно не статично, а постоянно развивается, трансформируется, дополняется. Вот несколько примеров понятия «патриотизм»
Согласно толковому словарю С.И. Ожегова – «это преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу» [43, с. 525].
Краткий словарь-справочник дает два определения: «патриотизм – нравственное чувство, которое присуще каждому человеку и является результатом освоения личностью ценностей своей Родины, а, следовательно, идентификацией с культурой как совокупностью ценностей, и проявляется в деятельности личности» [14, с. 31].
«Патриотизм – чувство и сформировавшаяся позиция верности своей стране и солидарности с ее народом. Патриотизм включает чувство гордости за свое Отечество, малую Родину (край, республику, город или сельскую местность), где гражданин родился и рос. Патриотизм включает активную гражданскую позицию, готовность к служению Отечеству» [24].
Педагогический словарь трактует, что «патриотизм – любовь к отечеству, родной земле, к своей культурной среде» [24].
«Патриотизм – это преданность Отечеству, основанная на осознанной ответственности за судьбу страны, на любви к своему народу и воплощаемая в личной практической деятельности на благо Родины» [11, с.12].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст] / Г.С. Абрамова. – М.: Юрайт, 2014. – 794 с.
2. Абросимова, Г.Н., Трубачева М.Е. Опыт патриотического воспитания младших школьников средствами краеведо-туристской деятельности [Текст] / Г.Н. Абросимова. – М.: "АРКТИ", 2004. – 206 с.
3. Агапова, И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе [Текст] / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М., Айрис пресс, 2002. – 224 с.
4. Акулич, М.М. Патриотическое воспитание современной студенческой молодежи в вузе [Текст] / М.М. Акулич // Вестник Тюменского государственного университета. – 2015. – № 1. – С. 42 - 53.
5. Антонов, Ю.Е. Как научить детей любить Родину: руководство для воспитателей и учителей [Текст] / Ю.Е. Антонов, Л. В. Левина. – М., 2006. – 166 с.
6. Афанасьева, М.Л. Патриотическое воспитание младших подростков как направление деятельности классного руководителя [Текст]: автореф.дисс… канд. пед. наук / М.Л. Афанасьева. – М.: Просвещение, 2008.
– с. 206.
7. Афанасьева, М.Л. Патриотическое воспитание младших подростков как направление деятельности классного руководителя [Текст]: автореферат дис., кандидата педагогических наук: 13.00.01 / М.Л. Афанасьева; – М: гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова, 2008. – 26 с.
8. Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе [Текст] / Ю.К.Бабанский – М.: Просвещение, 1985. - 208с.
9. Барышникова, Е.В. Психология детей младшего школьного возраста [Текст]: учебное пособие / Е.В. Барышникова. – Челябинск: Изд-во Южно -Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2018. – 174 с.
10. Бахтин, Ю. К. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности [Текст] / Ю. К. Бахтин // Молодой ученый. – 2014. – № 10 (69). С. 349-352.

Весь текст будет доступен после покупки