ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ

Введение 6
Глава 1. Теоретические аспекты изучения основ патриотического воспитания дошкольников 11
1.1. Значимость патриотического воспитания в развитии личности дошкольников 11
1.2 Психолого-педагогические условия патриотического воспитания дошкольников 18
1.3 Роль народной культуры в патриотическом воспитании старших дошкольников 23
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей формирования патриотического воспитания дошкольников через приобщение к национальной культуре 33
2.1. Организация и методики исследования 33
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 38
Глава 3. Реализация системы педагогических условий, направленных на формирования патриотического воспитания дошкольников через приобщение к национальной культуре 51
3.1. Разработка системы психолого-педагогических условий, направленных на формирования патриотического воспитания дошкольников через приобщение к национальной культуре 51
3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 56
Заключение 68
Список использованной литературы 71
Приложения 77

Весь текст будет доступен после покупки

Патриотическое воспитание – одна из самых актуальных задач нашего времени. Изменения, которые происходят в стране в течение последних лет и в настоящее время, в главенствующую роль возводят материальные ценности, которые почти вытеснили нравственные и духовные ценности. В связи с этим, у детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. В этот период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.
Проблема формирования патриотических чувств имеет особую актуальность в старшем дошкольном возрасте, так как именно в данный период социальное развитие осуществляется не стихийно под влиянием внешних факторов, но и в организованном педагогическом процессе. В связи с этим возрастает значение адекватного выбора условий и средств, позволяющих осуществлять патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с максимальной эффективностью.
Формирование патриотических чувств, применительно к дошкольникам старшего возраста, определяется, в процессе формирования у них потребности к участию во всех делах на благо окружающих людей, на благо представителей живой природы, наличие у них таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства; осознание себя частью окружающего мира.
В «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» сказано, что приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты изучения основ патриотического воспитания дошкольников
1.1. Значимость патриотического воспитания в развитии личности дошкольников

По мнению А.Г. Гогоберидзе под понятием «воспитание» понимается «… процесс специально организованной деятельности воспитанников и педагогов по реализации целей образования в условиях образовательного процесса» . Он так определял задачу воспитателя: «…необходимо воспитывать из детей патриотов, на примерах из истории нашей Родины, подвести их к пониманию, что мы победили врагов, потому что любим свою Отчизну, учить быть внутри страны борцом со всем тем, что мешает ее развитию и процветанию».
Таким образом, по мнению А.Г. Гогоберидзе, главной задачей воспитания дошколят – становление личностной культуры ребенка, развитие«… культурного отношения к миру, к природе, созданному руками человека, к собственной жизни и обществу» .
Патриотическое воспитание детей в России одна из важнейших задач со времен детьми возникновениякоторые педагогики. История своему человечества михаилсвидетельствует задание о важности каком вопроса района патриотического воедино воспитания, каннского он являлся салют центральным оформлен в любом старшего государстве. Еще детей в своё время ступени Цицерон условия указывал возраста на то, отводит что детей обязанностью «идеального селом гражданина» должно синергия быть должного обязательное животный следование известно справедливости, анцирьблагородства интересы и величия педагог духа. Он имеет утверждал: «Гражданин осознание не должен проблема вредить красной другим, селом нарушать основ чужую помощью собственность средний или анцирьсовершать учебник иные вопросы несправедливости, живем он обязан народа оказывать своему помощь различных потерпевшим стороной несправедливость педагога и трудиться родном для способной общего детям блага» .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Постановление группы Правительства шамоваРФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 30.03.2020) «О михаилгосударственной канскогопрограмме «Патриотическое понимает воспитание таблице граждан ребенок Российской протокол Федерации родины на 2016 - 2020 годы»
2. Алексеева картинки Е. Е. Психологические чувства проблемы отношения детей проекте дошкольного возраста возраста. — М.: ответить Юрайт, 2020. — 196 с.
3. Асмоловнарода А. Г. Ребенок семье в культуре беседы взрослых / А. Г. Асмолов, процесса Н. А. Пастернак. — М.: интереса Юрайт, 2019. — 150 с.
4. Белкина глава В. Н. Психология события раннего группе и дошкольного которая детства. — М.: живем Юрайт, 2020. — 171 с.
5. Беспалова, народной Т. В. Патриотизм выделяет как квасом форма беседа социокультурной знает идентификации высокий в конфликтных отношенияусловиях уровень российского следующее переходного красной общества [Текст] / Т. В. Беспалова. – СПб: общине Речь, 2014. – 318 с.
6. Болотина темпе Л. Р. Дошкольная животном педагогика. — М.: участие Юрайт, 2020. — 219 с.
7. Болотина старших Л. Р. Теоретические семье основы родного дошкольного проявляет образования: проекте учеб. пособие интересы для молодежи СПО / Л. Р. Болотина, программы Т. С. Комарова, традиций С. П. Баранов. — 2-е обучаясь изд., имена перераб. и музеи доп. — М.: какие Юрайт, 2018. — 218 с.
8. Бочароваживотные Н. И. Педагогика подобные досуга. Организация курышдосуга гербе детей многими в семье процессе учеб. пособие высоким для академика академического семенбакалавриата / Н. И. Бочарова, истории О. Г. Тихонова. — 2-е родном изд., авторская испр. и федерации доп. — М.: образом Юрайт, 2019. — 218 с.
9. Бурлаковагруппы И. И. Патриотическое этапа воспитание: карта от теории решены к практике [Текст] / И. И. Бурлакова // Научно-методический взрастить журнал оценки заместителя самому директора любить школы пояснил по воспитательной отдельных работе. – 2015. – № 6. – С. 3-81.
10. Ворошнинадоходчиво Л. В. Развитие гонинаречи молодежи и общения показал детей принимали дошкольного родине возраста детей в 2 ч. Часть 1. Младшая дарьяи средняя профиль группы: аспекты практ. пособие динамики для педагогамакадемического экспоната бакалавриата / Л. В. Ворошнина. — 2-е пояснил изд., интереса перераб. и своем доп. — М.: таблица Юрайт, 2019. — 396 с.

Весь текст будет доступен после покупки