ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФОП ДО

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………...........10
1.1 Анализ понятий “воспитание” и “патриотизм”…………………………10
1.2 Сущностная характеристика патриотического воспитания……………14
1.3 Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФОП ДО………………………………………........................22
Выводы по 1 главе…………………………………………………………….25

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФОП ДО…………………………………………………………………………………..28
2.1. Изучение состояния проблемы патриотического воспитания дошкольников……………………………………………………………………...28
2.2 Содержание работы по патриотическому воспитанию в условиях реализации ФОП ДО………………………………………………………………50
2.3. Результаты опытно-поисковой работы по патриотическому воспитанию дошкольников………………………………………………………………………61
Выводы по 2 главе……………………………………………………………73

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….79
ПИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения всегда была одной из самых актуальных проблем развития современного общества. Негативное влияние на воспитание детей оказывают всем доступные средства массовой информации, телевидение, реклама, насыщенные образами агрессии, разрушения, жестокости. Актуальность исследования обусловлена тем, что уровень развития патриотических чувств у граждан страны имеет большое влияние на развитие всех сфер данного государства, что обуславливает необходимость воспитания патриотических чувств у подрастающего поколения. Сейчас часто материальные ценности доминируют над духовными, потому детей бывают искажены представления о доброте, милосердии, справедливости, любви к родине и патриотизме.
В период дошкольного детства закладывается фундамент для приобретения в дальнейшем любых социальных навыков и знаний, формируется общий характер поведения ребенка. Необходимость особого внимания к патриотическому воспитанию дошкольников обусловлена тем, что оно является стержнем приобщения ребенка к культуре, к традициям и обычаям, с его помощью обеспечивается овладение нормами и правилами взаимодействия с окружающим миром людей и природы.
Значимость патриотического воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста обозначена во ФОП ДО как цель патриотического направления воспитания - содействовать формированию у ребёнка личностной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества и творца (созидателя), ответственного за будущее своей страны.
Патриотическое направление воспитания базируется на идее патриотизма как нравственного чувства, которое вырастает из культуры человеческого бытия, особенностей образа жизни и её уклада, народных и семейных традиций.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВАI. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
1.1. Анализ понятий “воспитание” и “патриотизм”.

С чего начинается любовь к родине? Прежде всего, с любовью и уважением к тому, что завещали наши деды и отцы. Поэтому важно формировать у детей понимание того, что они сами являются частью многих и многих поколений людей, частью традиций своего народа, частью современной жизни, своего будущего и будущего своей малой и большой Родины.
Для современного общества патриотическое воспитание является основой именно того поликультурного пространства, которое необходимо создать в соответствии с новым Федеральным государственным образовательном стандартом, который предъявляет требования о сочетании образования с воспитанием в целостный учебный процесс на основе духовных и социально-культурных ценностей и первичных представлений малой Родины и отечества.
Таким образом, в системе дошкольного образования необходимо определить содержание, формы и методы формирования у детей представлений культуры и морали, природы и общества, России и малой Родины[41, С. 155-175].
Такие задачи реализуются различными видами деятельности, одной из которых является приобщение ребенка к культуре своего народа. Качество познания напрямую зависит от реализации краеведческого принципа в образовательном процессе. В настоящее время краеведческое направление в образовании получило новый импульс развития, связанный с повышенным вниманием со стороны органов власти к воспитанию и патриотическому воспитанию подрастающего поколения как стратегическому потенциалу будущего развития страны.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акинина Е.И. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников / Е.И. Акинина, С.И. Ростовщикова, Ю.А. Акинина // Вестник научных конференций. - 2019. - № 3-3 (43). - С. 13-14. - https://www.elibrary.ru/download/elibrary_37624316_53002908.pdf - Режим доступа: науч.-электрон. б-ка «eLibrary.ru.
2. Алексеева Л.Ю., Янова С.В. Патриотическое воспитание дошкольников в современных условиях ДОУ/ Алексеева Л.Ю., Янова С.В.// Нравственно-эстетическое и гражданско-патриотическое воспитание в государственных учреждениях образования и культуры. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2023. С. 37-42.
3. Астахова И.Н., Н.Н. Карпович Диагностический материал по патриотическому воспитанию дошкольников./ И.Н. Астахова, Н.Н.Карпович. - Тимашевск, 2023. – 28 с.
4. Багаутдинова С. Ф. Организация методической работы в дошкольном образовательном учреждении : учебно-методический комплекс / С. Ф. Багаутдинова, К. В. Корнилова. — 3-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2020. — 74 с.
5. Батаговская Н.Н. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством ознакомления с Родиной / Н.Н. Батаговская, Г.В. Беляева, Н.Н. Малявина //Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт: сб. трудов XXIV междунар.науч.-практ. конф.( Белгород, 28 октября 2019 г.) - Белгород, 2019. - С. 109-112.
6. Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика: учебное пособие для академического бакалавриата / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. -2-е изд., перераб. и доп. – Москва Издательство Юрайт, 2019. – 218 с.
7. Бугаева О.Б. Организация и осуществление занятий по патриотическому воспитанию дошкольников. /Бугаева О.Б. //Вопросы дошкольной педагогики. 2021. № 11 (48). С. 10-13.
8. Булгакова Т.В. использование электронных образовательных ресурсов в патриотическом воспитании старших дошкольников. /Булгакова Т.В.// Современное дошкольное образование: теория и практика. 2021. № 16. С. 24-27.
9. Газизова Ф.С., Еремеева О.А. Этнокультурные ценности в воспитательной траектории дошкольной образовательной организации: теоретические и практические аспекты. /Газизова Ф.С., Еремеева О.А. // Этнокультурное образование: традиции и новые вызовы. Сборник статей по материалам VI Международной научно-практической конференции. 2022. С. 32-37.
10. Грибушенкова Л.Н. Патриотическое воспитание дошкольников в детском саду и в семье: методическое пособие / Грибушенкова Л.Н. – МБДОУ №19, Армавир, 2019. -55с.
11. Горюнова Е.В., Треногина С.П. Воспитание патриотических чувств у дошкольников/ Горюнова Е.В., Треногина С.П. // Актуальные направления научных исследований: перспективы развития. материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары, 2023. С. 47-50.
12. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021-2025 годы».-URL: https://lesnayapolyana-snt.ru/180224/patrioticheskoe-vospitanie-grazhdan-rossijskoj-federatsii-na-2021-2025-gody/ (дата обращения 5.11.2023).

Весь текст будет доступен после покупки