Патриотическое воспитание подростков на уроках основ безопасности и защиты Родины

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………... 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ……………..
7
1.1 История психолого-педагогической проблемы патриотического воспитания школьников…………………………………………………...
7
1.2 Психолого-педагогические условия патриотического воспитания школьников ………………………………………………………………..
21
1.3 Особенности патриотического воспитания школьников на уроках основ безопасности и защиты Родины……………………………………
29
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ КУРСА ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ И ЗАЩИТЫ РОДИНЫ ……………………………………………………


43
2.1 Исследование уровня сформированности патриотического воспитания школьников на уроках основ безопасности и защиты Родины: констатирующий этап…………………………………………..

43
2.2 Проведение работы по патриотическому воспитанию школьников на уроках основ безопасности и защиты Родины………………………
78
2.3 Сравнительный анализ результатов уровня сформированности патриотического воспитания школьников на уроках основ безопасности и защиты Родины: контрольный этап……………………

91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………… 113
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………… 117
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………… 127

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена современным общественным развитием нашей страны, которое на поверку дня поставило задачу духовного возрождения русского народа. Существенную значимость данная проблематика приобретает в области патриотического воспитания будущего поколения. Стратегия патриотического воспитания детей и подростков все чаще определяется как одна из первостепенных задач в современной молодежной политике .
События последних лет иллюстрируют, что нестабильность экономики, социальный дисбаланс общества, обесценивание духовных ценностей оказывают отрицательное воздействие на общественное сознание многих социальных и возрастных категорий народа страны, быстрыми темпами снижают воспитательное воздействие отечественной культуры, искусства и образования как доминирующих элементов формирования патриотизма. В сознании общества имеет место распространение равнодушия, безнравственности и нахальства, без мотивная агрессия, не уважительное отношение к государству, шовинизм. Проявляет себя стабильная закономерность снижение престижа военной и государственной службы, потеря российским обществом традиционного отечественного патриотического сознания, патриотизм не имеет объединяющей силой. При данных условиях явно прослеживается первостепенная задача решения проблем воспитания в подрастающем поколении патриотизма.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 История психолого-педагогической проблемы патриотического воспитания школьников

Патриотизм – это нравственная база функционирования любого государства, состоящая из внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции гражданина, готовности его к самоотверженному служению Родине.
Патриотические традиции русского общества имеют глубокие исторические корни, в виду того, что история России – это история самоотверженной борьбы за независимость с большим количеством внешних врагов на протяжении многих столетий.
Патриотизм – это сложное, имеющие много граней, явление. Как одна из наиболее существенных и доминирующих ценностей общества, данное явление объединяет в своей сущности социальные, политические, духовные, нравственные, культурные, исторические и иные элементы, первоочередно, он проявляется как эмоциональное возвышенное отношение к Отечеству. Патриотизм является главным элементом духовного богатства человека, иллюстрирует высокий уровень его социальной значимости.
Как идеология и прогрессивная сила развития общества и государства, патриотизм исследовался мыслителями в глубокой древности. Разные аспекты данного явления анализируются в работах Платона, Аристотеля, Цицерона, Ф. Бэкона, А. Шартье, н. Макиавелли, Ш. Монтескье, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Фихте, Ж.П. Сартра и других.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273–ФЗ (редакция от 25.12.2018) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 31.12.2012. – № 53. – ст. 7598.
2. Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российский духовно-нравственных ценностей» // Собрание законодательства РФ. – 14.11.2022. – № 46. – ст. 7977.
3. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (редакция от 08.12.2023) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» // Собрание законодательства РФ. – 01.01.2018. – № 1. – ст. 375.
4. Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 № 1493 (редакция от 30.03.2020) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» // Собрание законодательства РФ. – 11.01.2016. – № 2. – ст. 368.
5. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996–р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» // Собрание законодательства РФ. – 09.06.2015. – № 23. – ст. 3357.
6. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» // Официальное опубликование правовых актов. URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202307130044 (дата обращения: 20.12.2024г.)
7. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» // Официальное опубликование правовых актов. URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202307140040 (дата обращения: 20.12.2024г.)
8. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования» // Официальное опубликование правовых актов. URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202307130017 (дата обращения: 20.12.2024г.)
9. Абдуллаев, Й.З. Патриотическое воспитание молодежи / Й.З Абдуллаев // Вестник науки и образования. – 2021. – № 5. – С. 83–86.
10. Андреева, В.И. Педагогика творческого саморазвития / В.И. Андреева. М.: Статут, 2019. – 568 с.
11. Андреева, Е.Е. Нормативно–правовые основы гражданско–патриотического воспитания в России / Е.Е. Андреева // Педагогическое образование в России. – 2020. – № 4. – С. 69–75.

Весь текст будет доступен после покупки