Патриотическое воспитание студенческой молодежи посредством культурно-досуговой деятельности (на примере документально публицистического представления "Умнуллубат Уруйдаах Убайбыт)

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 7
1.1. Патриотическое воспитание студенческой молодежи как объект педагогического исследования. 7
1.2. Культурно-досуговая деятельность как фактор патриотического воспитания студенческой молодежи 18
Вывод по I главе 28
ГЛАВА II. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 29
2.1. Реализация социально-педагогических условий патриотического воспитания студенческой молодежи в процессе культурно-досуговой деятельности 29
2.2. Сценарно-режиссерская разработка документально публицистического представления «Умнуллубат уруйдаах Убайбыт» 38
Вывод по II главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЯ 58

Весь текст будет доступен после покупки

В развитии общества есть периоды, когда в основе мировоззрения лежат идеи, обращенные к Родине, когда политические взгляды важны лишь тогда, когда они имеют связь с патриотизмом. Это — эпохи национального испытания, национального возрождения и становления новых государств, эпохи переломных этапов в их политической жизни. В эти периоды, когда идет смена ценностных ориентиров, меняется социальное положение и интересы всех слоев и групп населения, патриотизм становится тем стержнем, вокруг которого группируются здоровые силы общества. Именно он придает смысл жизни и деятельности людей, помогает им объединяться. Патриотизм представляет собой особо значимую духовную ценность, являющуюся основой единения, гармонизации общества, сохранения его самобытности и своеобразия в многоликом человеческом сообществе. Ее нельзя свести к узкому, однозначному пониманию. Она сложна, многогранна, неоднородна. Патриотизм — это и любовь к своей стране, и огромное уважение к ее истории и культуре, и вера в собственные силы и силы общества. В конечном счете это высокое чувство причастности к истории и ответственность за будущее страны. Таким образом, патриотизм — это идеология и психология, политика и деятельность, выражающая особое, возвышенное, преданное отношение человека к Родине. Не случайно утрата Родины, утрата чувства Родины всегда воспринимались людьми очень остро и болезненно.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.1. Патриотическое воспитание студенческой молодежи как объект педагогического исследования.
Патриотизм является неотъемлемой составляющей гражданского сознания представителей любого государства. От уровня патриотизма граждан зависит внутренняя культура страны, устойчивость традиций, самобытности и исторической памяти ее населения, прочность устоев, суверенитет и независимость ее по отношению к остальным государствам. Особенно важно развивать патриотизм у представителей молодого поколения, так как именно молодежь является будущим страны, от нее зависит перспектива государственного развития и сохранение национального духа, исторической самобытности, национальной идентичности в перспективе. Поэтому президент страны Владимир Владимирович Путин в своих обращениях неоднократно поднимал тему патриотизма. «Патриотизм – это любовь к Родине. Любовь нельзя ни купить, ни подарить, нельзя заставить любить, но можно создать условия для того, чтобы молодой особенно человек понимал и дорожил. Понимал, где мы живем, и дорожил тем, что ему досталось от своих родителей, от своих дедов, прадедов. Это все должно быть в нашей душе» [2].
Согласно указанным документам, воспитание патриотизма у студенческой молодёжи является важным этапом их личностного становления как граждан России. Важным условием успешного формирования патриотических качеств у студенческой молодёжи является необходимость обращения в данной работе к богатому наследию народа. Согласно «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года» (от 29 мая 2015 г. №996-р) осуществление патриотического воспитания предусматривает создание условий для сохранения, поддержания и развития местных этнокультурных традиций.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акулич, М. М., О системе духовно-нравственного воспитания / М. М. Акулич, И. В. Ильина // Этика и история философии : Материалы Третьей Международной научно-практической конференции, 12 ноября 2021 года / Отв. ред. Н. В. Медведев, А. Н. Алленов . – Тамбов: ИД "Державинский*, 2021. – 103-109 .
2. Алексеенок, А. А. Патриотическое воспитание студенческой молодежи: социологический анализ, доктор социологических наук, профессор, профессор кафедры социологии и социальных технологий, Среднерусский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, адрес: 302028, Россия, г. Орёл, ул. Октябрьская, д. 12,
3. Алиев, Т.А. Патриотическое воспитание молодежи: проблемы и перспективы / Т.А. Алиев. – М.: Социально-гуманитарные знания, 2018. – 152 с.
4. Бакулев, Г.П. Военно-патриотическое воспитание молодежи в современных условиях / Г.П. Бакулев. – М.: ВУ, 2010. – 168 с.
5. Бенедикт, Р. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и распространении национализма / Р. Бенедикт. – М.: Канон-Пресс-Ц, Кучково поле, 2016. – 416 с.
6. Бердяев, Н. А. Падение священного русского царства: Публицистика 1914—1922 М., «Астрель», 2007.
7. Васильев, И.А. Световая режиссура в театре / И.А. Васильев. – М.: ГИТИС, 2000. – 240 с.
8. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.

Весь текст будет доступен после покупки