ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ В АСПЕКТЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Введение ................................................................................................. 3
Глава 1. Теоретические основы формирования у детей старшего
дошкольного возраста представлений о родном крае
7
1.1 Проблема формирования у детей 5-6 лет представлений
о родном крае в психолого-педагогических исследованиях .........
7
1.2 Роль патриотического воспитания в формировании у детей
5-6 лет представлений о родном крае ..............................................
12
Глава 2. Экспериментальное исследование по формированию у детей 5-6 лет представлений о родном крае в аспекте
патриотического воспитания ............................................................


20
2.1 Выявление уровня сформированности у детей 5-6 лет
представлений о родном крае в аспекте патриотического воспитания ........................................................................................


20
2.2 Содержание работы по реализации педагогических условий формирования у детей 5-6 лет представлений о родном крае
в аспекте патриотического воспитания ...............................................


30
2.3 Определение эффективности экспериментальной работы
по формированию у детей 5-6 лет представлений о родном крае. 40
Заключение ....................................................................................... 42
Список используемой литературы ................................................... 46
Приложения ...................................................................................... 51

Весь текст будет доступен после покупки

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени.
Сегодня государство предъявляет дошкольным образовательных организациям социальный заказ на патриотически воспитанных граждан страны, об этом говорится в таких нормативно-правовых документах: «Закон об образовании в РФ» (2012); концепция и Государственная программа
«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»; постановление Правительства РФ от 29 мая 2015 г. N 996 «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
Несомненно, знакомство детей с родным краем: историко- культурными, национальными, географическими, природными особенностями, формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать патриотами своей Родины.
Именно в дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь ее богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем крае, своем крае, малой Родине, приобщение к миру его культуры. Однако в современном мире на фоне переплетения культур все более заметной становится утрата патриотического сознания в обществе. Так, сегодня многим детям незнакомы понятия «почитание родителей», «гостеприимство», «щедрость»,
«милосердие». У детей старшего дошкольного возраста отсутствует система представлений об истории родного города, родного края, малой Родины, представления носят эпизодический, разрозненный характер. Дети не понимают значение слова «достопримечательность» и, соответственно, не могут назвать интересные и знаменательные места родного края.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические основы формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о родном крае

1.1 Проблема формирования у детей 5-6 лет представлений о родном крае в психолого-педагогических исследованиях

В современной психолого-педагогической науке появляются новые подходы к проблеме формирования у детей 5-6 лет представлений о родном крае. «Так, Э.К. Суслова исследовала вопросы воспитания культуры межнационального общения дошкольников» [17]. С.А. Козлова раскрывала формирование у детей представлений о родном крае, родном крае в рамках ознакомления дошкольников с социальной действительностью [16].
Анализ документов, методических рекомендаций и педагогической литературы показывает, что работа по обогащению знаний и представлений обучающихся, идёт как основополагающая и значимая часть работы по формированию патриотизма у подрастающего поколения. Так, к примеру, государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2015-2023 годы» [3] определяет отдельным разделом совершенствование форм и методов работы по патриотическому воспитанию граждан, куда включены различные мероприятия по формированию представлений и уважения к Родине у граждан РФ всех возрастов, начиная с дошкольного.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 06.03.2019) [Электронный ресурс] // Режим доступа : https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" [Электронный ресурс] // Режим доступа : http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
3. Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 20.11.2018) "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы" [Электронный ресурс] // Режим доступа : http:
//www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_192149/8934f282d7a8444f6d660 f819f372f9c3a11e247/
4. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р <Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года> [Электронный ресурс] // Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_180402/
5. Александрова, Е.Ю. Знакомим дошкольников с родным городом [Текст] / Е.Ю. Александрова. – М. : ТЦ «Сфера», 2014. – 112 с.
6. Александрова, Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты и разработки тематических занятий, и сценарии мероприятий [Текст] / Е.Ю. Александрова. – Волгоград : Учитель, 2007. – 203 с.
7. Алёшина, Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом [Текст] / Н.В. Алёшина. – М. : ЦГЛ, 2008. – 111 с.
8. Алёшина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [Текст] / Н.В. Алёшина. – М. : ЦГЛ, 2007. – 156 с.

9. Антонов, Ю.Е. Как научить детей любить Родину [Текст] : руководство для воспитателей и учителей / Ю.Е. Антонов, Л.В. Левина, О.В. Розова, И.А. Щербакова. – М. : АРКТИ, 2003. – 168 с.
10. Волобуева, Н.Г. О региональном компоненте содержания дошкольного образования в области ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем [Текст] / Н.Г. Волобуева // Педагогика: традиции и инновации : материалы Междунар. науч. конф. (октябрь 2011 г.). – Челябинск : Два комсомольца, 2011. – Ч. I. – С. 68-71.
11. Жуковская, Р.И. Родной край: пособие для воспитателей детского сада [Текст] / Р.И. Жуковская, Н.Ф. Виноградова. – М. : Просвещение, 1990. – 176 с.

Весь текст будет доступен после покупки