Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №122489 от пользователя Жуковский Роман

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ ДИСГРАФИИ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Name: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ ДИСГРАФИИ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Price: 2200.00 RUB

2 200 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 90

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
1. Теоретические основы проблемы коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 9
1.1 Проблема коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза в психолого-педагогических исследованиях 9
1.2 Особенности проявления дисграфии на почве языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 17
1.3 Педагогические условия коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 27
2. Экспериментальная работа по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 37
2.1 Цель, задачи, методика и результаты констатирующего этапа эксперимента 37
2.2 Система работы по коррекции дисграфии на почве языкового анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 44
2.3 Результаты контрольного этапа эксперимента 65
Заключение 71
Список использованных источников 74
Приложения 81

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Письменная речь – одна из форм существования языка, противопоставленная устной речи. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с различными видами дисграфии. Появление дисграфии обусловлено несформированностью некоторых психических функций, из-за которых и происходит частичное нарушение самого процесса написания слов.
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) ставит задачу обеспечить равные возможности получения качественного начального общего образования для всех детей, поступающих в школу. При этом в стандарте указывается на обязательный учёт индивидуальных возрастных, психологических, физиологических особенностей детей.
Дисграфия в научной литературе рассматриваются с разных сторон: как следствие зрительных нарушений, неспособности быстро перерабатывать визуальную информацию (О. Б. Иншакова, Р. И. Лалаева, Р. Е. Левина, Г. В. Чиркина и другие); как следствие нарушения фонематических процессов, заключающиеся в трудностях обработки звуковой стороны речи, которые препятствуют овладению звуковым составом письма (Л. В. Бенедиктова, Л. Н. Ефименкова, И. Н. Садовникова, А. В. Ястребова и другие).
На современном этапе проблемы нарушений письма рассматриваются в трудах А. Н. Корнева, Р. И. Лалаевой, Р. Е. Левиной, А. Р. Лурия, С. С. Мнухина, В. К. Орфинской, Л. Г. Парамоновой, И. Н. Садовниковой, Е. Ф. Соботович, Р. А. Ткачёва, М. Е. Хватцева и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИИ ДИСГРАФИИ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
1.1 Проблема коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза в психолого-педагогических исследованиях
По мнению ученых, успешное обучение детей во многом будет зависеть от овладения ими письмом, которое представляет собой сложный многофункциональный психофизиологический процесс (Б. Г. Ананьев [4], Т. А. Ахутина [6], Л. C. Выготский [10], Р. И. Лалаева [20], Е. А. Логинова [25], А. Р. Лурия [28], Л. Г. Парамонова [36] и др.).
Письмо – это сложный психофизиологический процесс речевой деятельности. В процессе письма происходит перевод слышимого, произносимого слова, т.е. слова устной речи, в слово видимое. Устная речь зашифровывается, обозначается на письме определёнными графическими значками. Психофизиологическое содержание процесса письма изучалось такими авторами как А. Н. Корнеев [18], Р. И. Лалаева [20], Е. А. Логинова [25], А. Р. Лурия [28], И. Н. Садовникова [43] и другие.
М. М. Безруких определяет письмо как особую форму речи, при которой ее элементы фиксируются на бумаге путем начертания графических символов, соответствующих элементам устной речи. Русское письмо – звукобуквенное. Основной единицей обучения является формирование графического навыка письма [7].
Процесс письма является психической деятельностью, которая реализуется благодаря совместной работе различных зон мозга и имеет сложную психофизиологическую организацию. Структура письма, иерархия обеспечивающих его психических функций и процессов меняются по мере овладения письмом.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азова, О. И. Дизорфография. Учебное пособие / О. И. Азова. – Москва : Инфа–М, 2016. – 180 с.
2. Айнетдинова, И. Г. Теоретический аспект механизмов письменной речи у детей / И. Г. Айнетдинова, Н. М. Трубниковой // Специальное образование. – 2008. – №12. – С. 9–17.
3. Алмазова, А. А. Развитие профессиональной языковой личности студентов–логопедов в процессе лингвистической подготовки : монография / А. А. Алмазова. – Москва : МПГУ, 2014. – 203 с.
4. Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания : избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев. – Москва : Изд–во Московского психолого–социального ин–та ; Воронеж : МОДЭК, 2008. – 431 с.
5. Аристова, Т. А. Коррекция нарушений письменной речи / Т. А. Аристова. – Санкт–Петербург : КАРО, 2013. – 208 с.
6. Ахутина, Т. В. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников/ Т.В. Ахутина, О.Б. Иншакова. – Москва : В. Секачев, 2018. – 128 с.
7. Безруких, М. М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка) / М. М. Безруких, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. – Москва : Академия, 2008. – 412 с.
8. Бельтюков, В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи / В. И. Бельтюков. – Москва : Педагогика, 1977. – 176 с.
9. Боскис, Р. М. Глухие и слабослышащие дети / Р. М. Боскис. – Москва : Совет. спорт, 2004. – 303 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ ДИСГРАФИИ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net