ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЮ «БЕЗОПАСНОСТЬ В СОЦИУМЕ» В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты педагогической профилактики социальных опасностей среди школьников…………………………...9
1.1. Опасности в социуме: определение, классификация, статистика….....9
1.2. Сущность педагогической профилактики опасностей в социуме…...14
1.3. Роль учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в профилактике опасностей в социуме…………………………………….22
Глава 2. Изучение организации педагогической профилактики опасностей в социуме в ходе изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»……………………………………….28
2.1. Реализация педагогических условий организации педагогической профилактики опасностей в социуме ……………………….…………..…28
2.2. Экспериментальная проверка эффективности педагогических условий занятий по модулю «Безопасность в социуме»………………….35
Глава 3. Методическое сопровождение внеурочного курса «Безопасность в социуме»………………………………...………………55
3.1. Рабочая программа курса внеурочной деятельности по модулю «Безопасность в социуме» учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»…………………………………………………………55
3.2. Планы-конспекты занятий курса внеурочной деятельности «Безопасность в социуме»…………………………………………………..61
3.3. Оценка знаний, приобретенных в ходе изучения курса внеурочной деятельности «Безопасность в социуме»…………………………………..70
Заключение…………………………………………………………………..72
Список использованной литературы……………………………………….74
Приложения………………………………………………………………….85

Весь текст будет доступен после покупки

Обеспечение безопасности собственной жизнедеятельности выступает неотъемлемой составляющей развития общества на всех этапах его истории. Примечательно, что при сохранении значительного количества природных и техногенных угроз и опасностей, в современном мире на первый план выходят опасности социального характера, получившие масштабное распространение во второй половине XX века. К опасностям в социуме относятся различные угрозы, которые могут негативно повлять на общественное благополучие, безопасность и стабильность.
К таким угрозам относятся опасности, связанные с физическим воздействием – насилием, преступностью, вооруженными конфликтами, терроризмом; с экономической и политической нестабильностью – коррупцией, финансовыми кризисами, безработицей, нарушением прав человека; с социальными конфликтами – расовыми, этническими, религиозными; с экологическими угрозами (загрязнением воды, почвы, воздуха, изменением климата, исчерпанием природных ресурсов, снижением биоразнообразия), которые могут привести к голоду, заболеваниям, миграции, войнам; с технологическими рисками – бурным развитием искусственного интеллекта, биотехнологий, кибератак.
Максимально приемлемым (допустимым) уровнем индивидуального риска считается величина 10-6 в год (вероятность гибели человека в течение года не должна превышать одного шанса из миллиона.), неприемлемым – 10-3 в год [25]. При средней за 10 лет численности РФ 145 млн человек, уровень индивидуального риска гибели от социальных опасностей составляет 210-3 в год, т.е. больше недопустимого риска.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты педагогической профилактики социальных опасностей среди школьников

1.1. Опасности в социуме: определение, классификация, статистика

Человек живет и действует в условиях перманентных, постоянно изменяющихся потенциальных опасностей, из чего следует, что любая деятельность человека потенциально опасна. Реализуясь в пространстве и во времени, опасности угрожают и человеку, и обществу, и государству, поэтому профилактика опасностей и защита от них – актуальнейшая гуманитарная и социальная проблема, в решении которой должно быть заинтересовано и государство, и общество, и сам человек.
При этом каждый человек, социальная группа и государство играет троякую роль [38]:
а) является объектом защиты;
б) выступает средством обеспечения безопасности;
в) сам может быть источником опасности.
Создавая условия для своего существования и развития, удовлетворяя свои потребности, человек постоянно воздействует на окружающий мир и тем самым вызывает его ответную реакцию – противодействие. В ходе или в результате этого противодействия он, в свою очередь, подвергается воздействию различных факторов, в том числе и социальных. При этом без серьезных последствий для себя человек переносит эти воздействия только до тех пор, пока они не превышают определенный предел или уровень приемлемого риска. Далее происходит нарушение здоровья человека или функционирования социума, т. е. возникает опасная ситуация, которая в принципе еще обратима и при своевременном принятии мер может уменьшиться до приемлемого уровня или вообще исчезнуть.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреев, И.Л. Патологические психические зависимости как междисциплинарная проблема / И. Л. Андреев, Л. Н. Назарова // Проблемный анализ и государственно-управленческое проектирование. – Москва, 2019. – Т. 8, № 5 (43). – С. 114-121.
2. Безопасность жизнедеятельности. Краткий конспект лекций: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Сост. И.А. Леонтьева. – Елабуга: Изд-во Елабуж. ин-та КФУ. – 180 с.
3. Березин, С.В. Психология наркотической зависимости и созависимости: монография / C.В. Березин, К.С. Лисецкий, Е.А. Назаров – Москва: Международная педагогическая академия, 2021 – 192 с.
4. Бухановский, А.О. Зависимое поведение: клиника, динамика, систематика, лечение, профилактика / А.О. Бухановский. – Ростов-на-Дону: Изд-во ЛРНЦ Феникс, 2019. – 360 с.
5. Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга / И.В. Вачков – Москва: Издательство «Ось-89», 2020 – 137 с.
6. Великова, С.А. Социально-психолого-педагогические средства воспитания современных подростков : учебное пособие / С.А. Великова, И. П. Черкасова – Владимир : ВлГУ, 2020. – 102 с.
7. Галяутдинова, С.И. К проблеме понимания аддикции и зависимости отечественными и зарубежными исследователями / С.И. Галяутдинова, Е.В. Ахмадеева // Вестник Башкирского университета - Уфа, 2019. - №1. – С. 35-39.
8. Гафнер, В.В. Опасности социального характера и защита от них: учебное пособие / В. В. Гафнер, С. В. Петров, Л. И. Забара. – Екатеринбург: ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», 2019. – 264 с.
9. Говорин, Н.В. Эпидемиологический и клинико-динамический аспекты алкоголизации подростков / Н.В. Говорин, А.В. Сахаров // Дальневосточный медицинский журнал – Хабаровск, 2020. №3. – С. 18-24
10. Губанов, В.М., Сатывалдиева Б. Социальная безопасность как социально-исторический феномен / В.М. Губанов, Б. Сатывалдиева // Молодой ученый. – Казань, 2018. - № 15. - С. 577-581

Весь текст будет доступен после покупки