Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №134981 от пользователя Успенская Ирина

Педагогические условия развития игровой акивности детей среднего дошкольного возраста.

Name: Педагогические условия развития игровой акивности детей среднего дошкольного возраста.
Price: 1625.00 RUB

1 625 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 65

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение …………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития игровой активности детей дошкольного возраста……………………………………
1.1. Характеристика игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………………………………

1.2. Особенности развития игровой активности детей среднего дошкольного возраста …………………………………………………………..

1.3. Организационно-методические условия развития игровой активности детей среднего дошкольного возраста……………………...............................
Глава 2. Экспериментальное исследование организационно-методических условий развития игровой активности детей среднего дошкольного возраста………………………………………............................

2.1 Диагностическое изучение уровня развития игровой активности детей среднего дошкольного возраста ………………………………..........................

2.2. Предметно-развивающая среда в группе как условие развития игровой активности детей среднего дошкольного возраста...............................................
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы с практическими рекомендациями……………………………………..................
Заключение ……………………………………………………………………..
Библиографический список ………………………………………………….
Приложение ……………………………………………………………………..

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Современный взгляд на образование характеризуется созданием условий для обеспечения интеграции личности в любые социальные структуры. Это, в свою очередь, предполагает ранее развитие функции социализации личности в дошкольном учреждении. В дошкольном образовании наиболее успешно ранняя социализация ребенка проходит в группе детей – сверстников, именно там создаются все необходимые для этого условия.
В образовательном процессе дошкольной организации игра занимает центральное место, так как является ведущим видом детской деятельности, которая сама по себе развивает ребенка, обучает его различным действиям с предметами, способам и средствам взаимодействия.
В настоящее время внимание многих психологов и педагогов во всем мире привлечено к проблемам развития ребенка, поскольку учеными доказано, что дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья личности. От того, в каких условиях будет протекать детство, во многом зависит будущее ребенка, будущего гражданина. Ведущая деятельность в период дошкольного возраста – это игровая, присущая человеческой натуре с рождения. Характер игры меняется вместе с физическим и психическим развитием ребенка, она проходит специфические этапы в онтогенезе. Главное, что ребенок получает в игре, – возможность взять на себя определенную роль, приобретая социальный опыт в коммуникации и социальных умениях и навыках.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития игровой активности детей дошкольного возраста

1.1. Характеристика игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста

По своему происхождению и содержанию игра является социальным явлением, обусловленным развитием общества и его культуры. Это особые формы жизни ребенка в обществе, деятельность, в которой ребенок в игровых условиях выполняет роли взрослых, воспроизводит их жизнь, труд, отношения; форма познания мира. Общепризнано, что игра – ведущая деятельность, в которой ребенок удовлетворяет свои познавательные, социальные, нравственные, эстетические потребности. В игре ребенок преодолевает противоречие между стремлением к большей самостоятельности и активному участию в жизни взрослых с реальными возможностями на этот счет [9].
В дошкольном возрасте игра становится ведущим видом деятельности не потому, что она занимает больше всего времени ребенка, а потому, что приводит к качественным изменениям в его психике.
По мнению С.Л. Рубинштейна, «игра – одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Невольно чаруя и привлекая к себе как жизненное явление, игра оказывается весьма серьёзной и трудной проблемой для научной мысли…» [36, с. 491].
По определению Е.О.Смирновой: «игра – это подлинно социальная практика ребенка. В ней дети по собственной инициативе вступают в общение между собой, в значительной мере самостоятельно строят свои отношения» [38, с.76]. Игровая деятельность способствует социальному развитию дошкольников, формированию у них коммуникативных умений и навыков для общения с другими.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамян Л.А. Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новоселовой. – М.: Просвещение, 2010. – 286 с.
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М.: Прогресс, 1987 г. 316с.
3. Антонова Ю.А. Веселые игры и развлечения для детей и родителей / Ю.А. Антонова. - М: ООО «Дом 21 век», 2007.- 288с.
4. Арсентьева В. П. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном детстве: учеб.пособ. /В. П. Арсентьева. – М.: ФОРУМ, 2010. – 144 с.
5. Безматерных Т. В. Игра – ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста // Педагогическое мастерство: материалы V междунар. науч. конф. – М.: Буки-Веди, 2014. – С. 135-137.
6. Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Пер. с англ. – СПб.: Лениздат, 1992.
7. Веракса Н.Е., Комарова Т. С., Васильева М. А От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред.. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.
8. Виноградова Н.А, Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Дошкольная педагогика: Учебник для бакалавров / Н.А.; под общ. ред. Н.В. Микляевой. – М.: Юрайт, 2012. – 510 с.
9. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Смысл, 2010. –360с.
10. Газман О.С., Баянкина З.В., Григорьев В.М. и др.: Под ред. Газмана О.С. /Каникулы: игра, воспитание: о пед. руководстве игровой деятельностью школьников: Кн. Для учителя/М.: Просвещение, 1988. М.,1988.
11. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 421 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Педагогические условия развития игровой акивности детей среднего дошкольного возраста.

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net