содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...… 3
1. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОСОБЕННОСТИ И РОЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИИ……………………………………………………………….. 6
2. ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ………………………………………………………….. 8
2.1. Методы обучения: понятие, история, классификация и выбор……. 8
2.2. Педагогические формы: понятие, функции и виды………………… 12
2.3. Средства обучения: понятие, функции и классификация………….. 15
3. ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ………………………………. 19
3.1. Нормативно-правовое регулирование цифровизации образования............................................................................................... 19
3.2. Вызовы в условиях цифровизации образования……………………... 20
3.3. Значение цифровых технологий в формировании универсальных навыков XXI века……………………………………………………..... 22
3.4. Дети 21 века – поколение Z…………………………………………..... 22
3.5. Ключевые тренды и технологии в образовании……………………… 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………...…... 29
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………... 31
Приложение 1 Современные цифровые технологии и характеристика их образовательного потенциала…………………............................................... 32
Приложение 2 Новые технологии цифрового образования………………... 36
Приложение 3 Новые форматы очного обучения…………………………... 43
1. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОСОБЕННОСТИ И РОЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИИ……………………………………………………………….. 6
2. ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ………………………………………………………….. 8
2.1. Методы обучения: понятие, история, классификация и выбор……. 8
2.2. Педагогические формы: понятие, функции и виды………………… 12
2.3. Средства обучения: понятие, функции и классификация………….. 15
3. ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ………………………………. 19
3.1. Нормативно-правовое регулирование цифровизации образования............................................................................................... 19
3.2. Вызовы в условиях цифровизации образования……………………... 20
3.3. Значение цифровых технологий в формировании универсальных навыков XXI века……………………………………………………..... 22
3.4. Дети 21 века – поколение Z…………………………………………..... 22
3.5. Ключевые тренды и технологии в образовании……………………… 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………...…... 29
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………... 31
Приложение 1 Современные цифровые технологии и характеристика их образовательного потенциала…………………............................................... 32
Приложение 2 Новые технологии цифрового образования………………... 36
Приложение 3 Новые форматы очного обучения…………………………... 43
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст