Педагогический менеджмент в профессиональной школе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 6
1.1 Педагогический менеджмент в профессиональной школе как педагогическая проблема 6
1.2. Виды, особенности педагогического менеджмента в профессиональной школе 7
1.3 Цели и задачи педагогического менеджмента 9
1.4. Основные принципы и функции педагогического менеджмента. 11
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ТЕНДЕНЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА. 15
2.1 Анализ текущего состояния педагогического менеджмента в профессиональной школе 15
2.2 Методы педагогического менеджмента 16
2.3 Тенденции развития педагогического менеджмента 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21

Весь текст будет доступен после покупки

Поиск новой философии социального управления, обусловленный происходящими в нашей стране изменениями экономических отношений, государственно-политического устройства, общественного сознания, ценностей и ориентаций, осуществляется как через переосмысление и переоценку своего управленческого опыта, так и через изучение, анализ, оценку и адаптацию к нашим условиям мирового управленческого опыта. Этот мировой опыт управления на уровне организации (завода, фирмы, компании, объединения, школы и др.) выражается в общем понятии «менеджмент» [2].
Степень изученности педагогического менеджмента в профессиональной школе является предметом активного исследования в педагогической науке. В России это направление исследований также получило значительное развитие.
Например, в работе Е. А. Кузнецовой «Педагогический менеджмент как фактор обеспечения качества образования в профессиональной школе» автор исследует влияние педагогического менеджмента на качество образования в профессиональных школах. Результаты исследования подтвердили, что педагогический менеджмент играет важную роль в обеспечении качества образования [3].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1.1 Педагогический менеджмент в профессиональной школе как педагогическая проблема
Педагогический менеджмент – это комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления педагогическими системами, направленный на повышение эффективности их функционирования и развития [1].
Сущность понятия педагогический менеджмент заключается в управлении образовательным процессом, направленным на достижение целей и задач учреждения, обеспечение качественного образования и профессиональной подготовки обучающихся. Это включает в себя планирование и организацию образовательного процесса, управление ресурсами, разработку и реализацию программ и проектов, контроль и оценку качественного образования, развитие компетентностей учителей и обучающихся, управление изменениями и инновациями в образовании. Педагогический менеджмент основан на принципах ориентации на результат, фокусе на обучающемся, коллегиальности и командной работе, ориентации на качество, инновационности и открытости к изменениям, учете интересов и потребностей всех заинтересованных сторон. В ведущую, составляющую педагогического менеджмента – сущность (определение и характеристику) его основных элементов и системообразующих понятий – входят базовые определения.
Образовательный процесс – целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованного учебно-воспитательного и учебно-познавательного процессов в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже государственного образовательного стандарта.
Менеджер учебно-познавательного процесса – преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельности обучающихся.
Менеджер учебно-воспитательного процесса – руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Базавлуцкая Л.М. Педагогический менеджмент: учебное пособие. – М.: ЗАО «Библиотека А. Миллера». – 97 с.
2. Гончаров М.А. Основы менеджмента в образовании /учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2006. – 255 с.
3. Кузнецова. E.А. Педагогический менеджмент как фактор обеспечения качества образования в профессиональной школе. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 200 с.
4. Михайлова. Н.В. Педагогический менеджмент в профессиональной школе: теория и практика. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 240 с.
5. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 222 с.
6. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 1997.– 288 с.
7. Рябина Е.В. Педагогический менеджмент: учебное пособие для студентов высших учебных заведений – М.: СИМАРС, 2013. – 62 с.
8. Львов Л.В. Педагогический менеджмент: учебное пособие. - М.: ЧГАУ, ЮУНОЦ РАО, 2008. – 178 с.

Весь текст будет доступен после покупки