Педагогическое просвещение родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе 7
1.1. Процесс педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе 7
1.2. Формы педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе 12
1.3. Особенности формирования готовности старших дошкольников к обучению в школе 14
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Опытная работа по развитию педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе 17
2.1. Диагностика уровня развития подготовки к школе детей старшего дошкольного возраста 17
2.2. Реализация форм и методов педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе 24
2.3. Анализ результатов опытной работы по развитию педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе 29
Выводы по второй главе 34
Заключение 35
Библиографический список источников и литературы 37
Приложение 40

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. В последние годы сфера дошкольного образования претерпела значительные изменения, что обусловило необходимость поиска новых, более эффективных психолого-педагогических методов, способствующих формированию у детей социально-психологической готовности к обучению в школе. Современные требования и особенности воспитания и обучения детей требуют более тесного сотрудничества между дошкольными учреждениями и семьями воспитанников. В связи с этим данная проблема становится особенно актуальной в условиях современного общества.
Одним из основных принципов дошкольного образования, закреплённых в Федеральном государственном образовательном стандарте, является активное взаимодействие с семьёй. Согласно установленным нормам, образовательное учреждение должно обеспечивать условия для вовлечения родителей в образовательный процесс, привлекать их к участию во всех направлениях деятельности детского сада, а также оказывать семьям поддержку и помощь в вопросах воспитания, обучения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.
Для формирования компетентной и социально адаптированной личности ребёнка, умеющего ориентироваться в информационном пространстве, отстаивать собственную точку зрения, а также продуктивно и конструктивно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, семья и дошкольное образовательное учреждение должны выступать главными социальными институтами воспитания, способными эффективно обеспечивать тесное взаимодействие между ДОО и семьёй.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе
1.1. Процесс педагогического просвещения родителей при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе

Вопрос взаимодействия образовательных учреждений и семей остаётся актуальным на протяжении многих лет. С введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) стало очевидно, что семья приобрела новый статус и значение в образовательном процессе. В психолого-педагогической литературе этот статус обозначается как «субъект образовательного процесса». Однако, по мнению Т.П. Симаковой, на сегодняшний день отсутствует даже концептуально-теоретическая основа, раскрывающая аспекты активной роли семьи в образовательном процессе [30, с. 320].
Основываясь на различных подходах к характеристике субъекта, Т.П. Симакова выделила ключевые аспекты субъектности семьи:
? Активное участие: Семья рассматривает себя как активного участника взаимодействия с образовательным учреждением в вопросах образования ребенка.
? Ценность образования: для семьи важно образование ребенка, что проявляется в отношении к образовательному учреждению и готовности взаимодействовать с ним и другими социальными институтами (государственными, некоммерческими организациями и бизнесом), действующими в интересах ребенка.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. – 7-е изд. – СПБ. : Питер, 2010. – 668 с.
2. Арнаутова, Е. П. Практика взаимодействия семьи и современного детского сада / Е. П. Арнаутова-М.: Владос,2009–213 с.
3. Бабаева, Т. И. Готовность к школе как педагогическая проблема / Педагогика детства: Петербургская школа / Ред. доктор пед. наук, профессор М. В. Крулехт, канд. пед. наук, профессор Т. И. Бабаева, канд. пед. наук, профессор З. А. Михайлова, доктор пед. наук, профессор А. Г. Гогоберидзе. – СПБ. : Детство-Пресс, 2015. – 254 с.
4. Бабаева, Т. И. Творческое сотрудничество детского сада и семьи как фактор воспитания готовности дошкольников к обучению в школе / Т. И. Бабаева // Педагогический альманах «Детство». – 1998. - № 1. – С. 240- 264.
5. Безруких, М. М. Трудности обучения в начальной школе / М. М. Безруких. – М. : Эксмо, 2009. – 466 с.
6. Березина, Т. А. Взаимодействие детского сада и семьи как условие реализации программы «Детство» / Педагогика детства : Петербургская научная школа / ред. доктор пед. наук, профессор М. В. Крулехт и др. – СПБ. : 2015. – 123 с.
7. Бига, Букари Алассан. Взаимодействие детского сада и семьи как фактор совершенствования подготовки детей 5-6 лет к школе: автореф. дис. ... кандидата пед. наук : 13.00.01 / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПБ., 1993. – 19 с.
8. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. – М. : Воронеж : НПО «МОДЭК», 2011. – 352с.
9. Венгер, Л. А. Развитие познавательных способностей в процессе воспитания / Л. А. Венгер. – М. : Пресс-центр, 2006. – 269 с.
10. Венгер, Л. А., Венгер А. Л. Готов ли ваш ребенок к школе? / Л. А. Венгер, А. Л. Венгер. – М. : Ювента, 2001. – 32 с.
11. Виноградова, Н. Ф. Воспитателю о работе с семьей / Н. Ф. Виноградова. – М. : Эгмонд, 2014. – 64 с.
12. Волков, Б. С. Детская психология: Педагогическое развитие ребенка до поступления в школу / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – СПБ. : Питер, 2017. – 240 с.

Весь текст будет доступен после покупки