содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………3-4
ГЛАВА 1. РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…5-15
1.1. Педагогическое сопровождение: понятие, сущность, характеристика………………………………………………………..………5-10
1.2. Педагогическая поддержка и сопровождение детей в условиях музыкальной деятельности………………..………………………………..10-14
Вывод по первой главе……………………………………………..…….15
ГЛАВА 2. МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИКИ ПОДДЕРЖКИ………………………………………………………..…….16-27
2.1. Реализация самостоятельной творческо-музыкальной деятельности на основе педагогики поддержки……………………...…………..............16-26
Вывод по второй главе…………………...………………………….….27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….…28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………..…29-30
ГЛАВА 1. РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА В МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…5-15
1.1. Педагогическое сопровождение: понятие, сущность, характеристика………………………………………………………..………5-10
1.2. Педагогическая поддержка и сопровождение детей в условиях музыкальной деятельности………………..………………………………..10-14
Вывод по первой главе……………………………………………..…….15
ГЛАВА 2. МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИКИ ПОДДЕРЖКИ………………………………………………………..…….16-27
2.1. Реализация самостоятельной творческо-музыкальной деятельности на основе педагогики поддержки……………………...…………..............16-26
Вывод по второй главе…………………...………………………….….27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….…28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………..…29-30
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст