Переживание как фактор адаптации

Введение
1. Теоретические основы адаптации и её виды
1.1. Переживание как психологический феномен
1.2. Теоретические подходы к изучению переживания как фактора адаптации
1.3. Влияние переживания на адаптацию
2. Практические аспекты организации исследования адаптации
2.1. Методы и исследовательская программа адаптации
2.2. Анализ результатов исследования адаптации
2.3. Практические пути применения результатов исследования
Заключение
Список литературы
Приложения

Весь текст будет доступен после покупки

В наше время вопрос переживания как фактора адаптации очень важен. Современный мир становится все более технологичным, меняется само общество и его ценности. Психологическая адаптация — это достаточно сложный процесс, который несёт в себе все сферы человеческой жизни. В современном обществе переживание становятся неотъемлемой частью жизни многих людей. Зачастую это связано с ускоренным темпом жизни, с постоянным поглощением информации, растущим уровнем конкуренции, социальными, политическими и экономическими изменениями. В связи с этим изучение переживания как фактора адаптации принимает особо важную форму для разработки методов преодоления переживаний и улучшения качества жизни. Также важно исследовать такую тему для понимания того, как люди справляются с переживаниями и как они адаптируются к новым условиям и ситуациям. В свою очередь это помогает разрабатывать стратегии для улучшения психологического здоровья и благополучия общества. Такая тема затрагивает многие области знания, такие как психология, социология, педагогика и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Теоретические основы адаптации и её виды
Переживание как психологический феномен
Переживание - в психологическом мире человека — это процесс крушения идеалов и ценностей. Переживание направлены на переосмысление существования. Переживание может проявляться в критической ситуации, где человек не может реализовать внутренние потребности своей жизни, включая: мотивы, стремление и ценности.
Переживание является одним из основных психологических феноменов и представляет собой субъективную реакцию человека на внешние и внутренние раздражители, события и ситуации. Оно включает в себя комплекс эмоций, мыслей и ощущений, которые возникают у человека в процессе взаимодействия с окружающим миром. Переживание может быть как позитивным (радость, удовлетворение), так и негативным (страх, грусть, гнев).
Переживание как психологический процесс имеет несколько стадий:
1.Восприятие и осознание ситуации.
2.Интерпретация и оценка ситуации, определение ее значимости для себя.
3.Эмоциональная реакция на ситуацию, формирование чувств и переживаний.
4.Попытки контролировать свои эмоции и переживания, поиск способов справиться с ними.
5.Интеграция пережитого опыта в общую систему представлений о себе и мире.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абабков В. А. и др. Адаптация к стрессу //Основы теории, диагностики, терапии. СПб.: Речь. – 2004. – Т. 165. – С. 13.
2. Антонова Ольга Геннадьевна, Хайруллина Юлдуз Ракибовна, Щанина Екатерина Владимировна ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ И АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (НА МАТЕРИАЛАХ КОНКРЕТНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН И РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН) // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Общественные науки. 2020. №3 (55). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-motivatsiya-i-adaptatsiya-studentov-tehnicheskih-spetsialnostey-na-materialah-konkretno-sotsiologicheskih (дата обращения: 06.12.2023).
3. Антоновский Александр Викторович, Балакшина Елена Владимировна, Филиппченкова Светлана Игоревна Психологические особенности протекания адаптационного процесса у студентов первого курса, обучающихся в вузе // Психология. Психофизиология. 2020. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-protekaniya-adaptatsionnogo-protsessa-u-studentov-pervogo-kursa-obuchayuschihsya-v-vuze (дата обращения: 01.12.2023).
4. Антоновский, А. В. Психологические особенности протекания адаптационного процесса у студентов первого курса, обучающихся в вузе / А. В. Антоновский, Е. В. Балакшина, С. И. Филиппченкова // Психология. Психофизиология. – 2020. – Т. 13, № 1. – С. 44-53. – DOI 10.14529/jpps200105. – EDN WIURNE.
5. Баранская, Л. Т. Психологическая адаптация студентов старших курсов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов к online обучению в условиях самоизоляции / Л. Т. Баранская. – Текст: электронный // Вестник Уральского государственного медицинского университета. – Екатеринбург: УГМУ, 2020. - вып. 4. - c. 3-6.
6. БОДРОВ В. А. Психологический стресс и адаптация человека //Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики. – 2005. – №. 3. – С. 19-24.
7. Бурнес Любовь Анатольевна, Бледных Нина Викторовна Исследования эмоциональной тревожности студентов на различных этапах обучения в вузе // Проблемы педагогики. 2020. №1 (46). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovaniya-emotsionalnoy-trevozhnosti-studentov-na-razlichnyh-etapah-obucheniya-v-vuze (дата обращения: 04.12.2023).
8. Вересов Н.Н. Переживание как психологический феномен и теоретическое понятие: уточняющие вопросы и методологические медитации // Культурно-историческая психология. 2016. Том 12. № 3. С. 129–148. DOI: 10.17759/chp.2016120308
9. Виниченко, М. А. Социально-психологические особенности адаптации студентов колледжа / М. А. Виниченко // Успехи современной науки и образования. – 2018. – № 4. – С. 18-21. – EDN YTYJBZ.

Весь текст будет доступен после покупки