Периодическая система Менделеева как завершающий этап развития учения об элементах

Введение 3
Глава 1. Подходы к пониманию состава вещества.
1.1 Учения древнегреческих учёных 5
1.2. Накопление и начало систематизации знаний о свойствах элементов в античной науке Древнего Египта и стран Востока.
7
1.3. Европейская алхимия как тупиковый этап в сведении химических элементов воедино. Образование нового течения – иатрохимии.
10
Глава 2. Классификация химических элементов как проблема научной химии. Путь к систематизации.
2.1. Работы Роберта Бойля и путь к «химической революции». Период количественных законов.
12
2.2. Систематизация химических элементов. Открытие периодического закона.
16
2.3. Дальнейшие этапы развития периодического закона 18
Заключение 22
Библиографический список 23

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящее время химия является одной из бурно развивающихся наук. С каждым днём она затрагивает всё большие сферы жизни: начиная с пищевой промышленности, заканчивая исследованиями космоса.

Этапы становления химии как науки уходят в далекое прошлое, когда люди могли обрабатывать дерево и металл для добычи пищи. Со временем интерес к пониманию процесса производства металлических изделий и явлений природы только возрастает. Изучение с целью понимания состава и свойств материи, из которой состоит вещество, привело к масштабным исследованиям, в результате которых древнегреческий философ Демокрит сделал вывод: если делить некую вещь до тех пор, пока станет невозможным это делать, в результате последним останется атом. Но в силу своего научного и технологического оснащения, которыми обладали философы V – IV века до н.э., они не могли подтвердить или опровергнуть свою теорию. Аристотель, Эмпедокл и Платон оказали наибольшее влияние на развитие теории о неделимых частицах. Согласно выдвинутым ими концепциям, все вещества образованы сочетанием четырех первоначал: земли, воды, воздуха и огня. Начиная с этого момента начался этап учения об элементах.

Основным этапом развития учения о составе веществ и элементах в целом стала античная наука, чьими плодами пользовались учёные вплоть до XVI века, что и положило начало нового учения – алхимии. Основная идея алхимии была в трансмутации (переходе) металла из одного в другой. Большую роль сыграли поиски «философского камня», которые способствовали открытию лабораторий и проведению экспериментов.

Весь текст будет доступен после покупки

Древнегреческие философы были впечатлены фактом того, что все в конечном счете разлагается, но в то же время существуют процессы регенерации, которые обеспечивают вечность мира. Их интересовали основные проблемы бытия. В V веке до н.э. древнегреческая школа философии, постоянно развивающаяся, сосредоточилась в Афинах, что объединило умы того времени в одном месте. Исследования состава материи как древнегреческих, так и индийских философов к V веку до н.э. привели к открытию 11 чистых элементов: меди, серебра, золота, свинца, олова, железа, углерода, сурьмы, ртути, цинка и серы. В то время распространенное мнение о делимости материи на бесконечное количество фрагментов (Анаксагор) не соответствовало известным чистым веществам. Атомная концепция была значимым научным достижением человеческого разума, которое давало легкое объяснение множеству явлений - от смешивания вина в воде, распространения аромата или огня, до того, как магнезианский минерал мог притягивать железо и многое другое. Наиболее полную картину мира, виденную древними атомистами, мы нашли в уникальном трактате: стихотворении Лукреция "Природа вещей", написанном в первом веке до н.э. Лукреций, который включил основные принципы Атомной теории Эпикура, пришел к ней с незначительными изменениями от атомной теории Демокрита, которая претерпела многочисленные критические обзоры со стороны философов, предполагавших обратное, что привело к возникновению такого учения, как атомизм, первоначальным создателем которого является Демокрит. Как считал Демокрит: "На самом деле существуют только атомы и пустота". Он считал атомы реальностью, а пустоту нереальностью, высказывая парадоксальное утверждение: "Реальность не существует больше, чем нереальность". Это был важный момент в теории атомизма, который был поддержан Аристотелем, Платоном и Эпикуром.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеев И. С. Развитие представлений о структуре атома. Новосибирск: Наука. 1968. с. 246.
2. Антология мировой философии: Т. 2: Европейская философия от эпохи Возрождения по эпоху Просвещения. М.: Мысль. 1970. с. 776.
3. Вернан Ж. П. Происхождение древнегреческой мысли. М.: Прогресс. 1988. с. 221.
4. Дмитриев И.С. Научное открытие in statu nascendi: периодический закон Д.И. Менделеева. Вопросы истории естествознания и техники. № 1. 2001. с. 31.
5. Жданов Г. Б. Упругие рассеяния, периферические взаимодействия и резононы. Частицы высоких энергий. Высокие энергии в космосе и лаборатории. М.: Наука. 1965. с. 132.
6. Курашов В. И. Общая и экспериментальная химия. История и философия химии. 2019. с. 353.
7. Лебедев А. В., Рожанский И. Д. Фрагменты ранних греческих философов. М.: Наука. 1989. с. 575.
8. Менделеев Д. И. Естественная система элементов и применение её к указанию свойств неоткрытых элементов. Журнал Русского химического общества. 1871. Т. III. с. 25 – 56.
9. Менделеев Д.И. Основы химии. Москва; Ленинград: ОНТИ НКТП СССР, Т. 2, 1931, с. 777.
10. Полухина Н. Г. Достижения в ядерно-физических исследованиях на трековых детекторах и перспективы использования трековой методики в астрофизике, физике элементарных частиц и прикладных работах. Успехи физических наук. РАН. 2012. Т. 182. с. 656 ¬ 669.

Весь текст будет доступен после покупки