Перспективы и направления развития эргономики.

ВВЕДЕНИЕ 4
Задачи: 4
1. Что такое эргономика и чем она занимается 5
1.1 Чем занимается эргономика 5
2. Общий путь развития эргономики 7
2.1 Применение эргономики в дизайне 9
3. Перспективы и направления развития эргономики 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

Весь текст будет доступен после покупки

На сегодняшний день различные современные технологии оказывают на нашу жизнь огромное влияние, человек сталкивается с ними каждый день, тем или иным способом, как через визуальное наблюдение, так и через физический контакт. И чтобы любой предмет, с которым взаимодействует человек, был красив и удобен, он должен обладать красивым и функциональным дизайном. Однако для разработки, не только приятного на вид объекта, но еще и удобного для использования, необходима обращаться к эргономике.
Эргономика – это наука, основанная на физиологии, технике и психологии того, как люди взаимодействуют со своей рабочей средой. Цель данной науки, это формирование рекомендаций по повышению эффективности и комфорта при обустройстве рабочей среды или промышленного объекта. Все это требует разработки новых методов и направлений при решении комплексных вопросов, возникающих по мере развития технологий, дизайна и потребностей людей.
Ввиду этого в аналитической записке рассматриваются, какие перспективы и направления развития эргономики в области дизайна могут быть использованы или уже используются с помощью применения как старых принципов эргономики, так и новых, тем самым, удовлетворяя потребности и желания пользователей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Что такое эргономика и чем она занимается
Эргономика – область научноприкладных исследований, находящихся на стыке технических наук, психологии и физиологии труда, в которой разрабатываются проблемы проектирования, оценки и модернизации. Эргономика занимается комплексным изучением и проектированием трудовой деятельности с целью оптимизации орудий, условий и процесса труда.
1.1 Чем занимается эргономика
«…Эргономика – отрасль междисциплинарная, черпающая знания, методы исследования и технологии проектирования из следующих отраслей человеческого знания и практики: инженерная психология, психология труда, теория групповой деятельности, когнитивная психология, конструирование, гигиена и охрана труда, научная организация труда, антропология, антропометрия, медицина, анатомия и физиология человека, теория проектирования, теория управления.
Эргономика так или иначе связана со всеми науками, предметом исследования которых является человек как субъект труда, познания и общения. Ближайшей для неё отраслью психологии является инженерная психология, задачей которой является изучение и проектирование внешних средств и внутренних способов трудовой деятельности операторов.
Эргономика не может абстрагироваться от проблем взаимосвязи личности с условиями, процессом и орудиями труда, которые являются предметом изучения психологии труда. Она тесно связана с физиологией труда, которая является специальным разделом физиологии, посвященным изучению изменений функционального состояния организма человека под влиянием его рабочей деятельности и физиологическому обоснованию научной организации его трудового процесса, способствующей длительному поддержанию работоспособности человека на высоком уровне…» [1].
Ввиду этого эргономика не имеет возможность эффективно решать задачи, без обращения и взаимодействия с другими общественными и социальными науками. Без сотрудничества с другими науками, эргономика не сможет находить новые методы решений различных проблем, а следовательно, не сможет развиваться. Что не позволит формировать необходимые рекомендации в решении проблем. Поэтому эргономический подход к изучению различной деятельности не копирует исследования, в областях психологии, физиологии, антропометрии и дизайна, но опирается на них и дополняет уже имеющиеся данные.
Комплексный подход, характерный для эргономики, позволяет получить всестороннее представление о трудовом процессе и тем самым открывает широкие возможности для совершенствования методов. Именно эта сторона эргономических исследований представляет особую перспективу для дальнейшего развития современной эргономики, ее трудовой практике и достижениях. Где благодаря этому, практическое внедрение технологий, будет предшествовать тщательный научный анализ трудовых условий.
Например при решении задачи связанной с областью технического или любого другого образования, эргономика совместно с педагогикой и педагогической психологией будет использована при модернизации школьного или высшего образования, для обеспечения подготовки и качественного взаимодействия молодых людей с разрабатываемой новой техникой. Что позволит выявить и избежать возникновение социальных или технических проблем во всем процессе деятельности. И обеспечить безопасную организацию образования.









2. Общий путь развития эргономики
«…Первые предпосылки развития новой науки о труде были положены в 1857 г. и основаны на изучении закономерности науки о природе, предложенной Войтехом Ястшембовским.
В дальнейшем такой же смысл в понятие «эргономика» вкладывали и многие другие ученые. Отечественными учеными еще в 1920-х гг. было отмечено, что трудовой деятельности не уделяется должного внимания и нет науки, которая полностью посвящает свои исследования и разработки труду человека. 1949 г. считается годом зарождения новой науки.
Активное развитие и становление эргономики как самостоятельной научной дисциплины произошло в 50-х гг. XX в. и связывается с организацией Эргономического исследовательского общества К. Марелла. Именно с этого момента начинается активное развитие эргономики во многих странах. В СССР развитие эргономики связано с возникновением и становлением в 20–30-х гг. ХХ в. научной организации труда. Изучением трудовой деятельности человека занимались многие видные ученые – А. К. Гастев, П. М. Керженцев и другие.
В мировой практике сегодня широко распространено проведение международных симпозиумов, посвященных эргономическим проблемам и исследовательским программам. В качестве примера обсуждения можно привести следующие темы: исследование утомления и комфорта в работе; проектирование машин, оборудования и окружения на основе изучения поведения человека; человеческий фактор в спорте – безопасность спортсменов на тренировках; разработка спортивных снарядов, спортивной обуви, одежды и др.
За кажущимся многообразием тем и объектов эргономических интересов явно просматривается стержневая тенденция: дойти до каждого конкретного человека. Сегодня эргономика не ограничивается детьми, пожилыми, людьми с ограниченными физическими возможностями, а исследует людей всех возрастов и в любом физическом состоянии, делая акцент на моментах познания, интеллектуального и физического развития. Принимаются в расчет и национальные, и этнические различия.
В развитии эргономики можно выделить несколько этапов. Задачей первого этапа явилось повышение производительности труда. Человек рассматривался как определенного вида ресурс. Задача заключалась в наиболее полном использовании его возможностей для данного технологического процессе и в отсеве непригодных для данной работы. Основное содержание эргономической работы на первом этапе заключалось в том, чтобы выяснить, обладает или не обладает данный человек возможностями для выполнения данной работы и, если обладает, определить, насколько интенсивно его можно эксплуатировать. Отсюда и основные проблемы: утомляемость, индивидуальные отличия, отбор, профориентация и т.п. Идеологами этого этапа были К. Гастев, П.М. Керженцев, В.М.Бехтерев.
Следующим этапом развития эргономики является влияние ее на другие, помимо труда, сферы деятельности: досуг, обучение и т.д. Эргономика начинает учитывать даже национальные особенности работающего контингента.
Эргономика начинает осознавать, что она вступает в новый этап своего развития, когда она становится «необходимым и основным компонентом планирования и разработки проектов, которые связаны с взаимодействием людей и машин» …» [2].
В общем и целом, отрывок содержит изложение истории развития эргономики. В этой статье автор рассказывает, о наиболее важных и значимых этапах развития эргономики, где видно, что эргономика появилась в результате острой необходимости. Также отрывок демонстрирует, что эргономика, как наука, имеет большую скорость всестороннего развития и постоянного анализа собственной сути. Без этого эргономика не сможет выполнять свою основную задачу, организовывать и оптимизировать трудовую деятельность.
Ввиду этого стоит понимать, что эргономика как наука непросто, имеет перспективы и направления развития, но и не может существовать без них. Постоянное изменение приоритетов, принципов и задач эргономики, как и ее тесное взаимодействие с социальными, техническими и другими науками, ни что иное как ее основа. Так как достижения и актуальность эргономики напрямую зависит от множества других областей человеческого познания, начиная от трудовой деятельности и заканчивая психологией.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки