Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №94672 от пользователя Куклачев Дмитрий

ПЕСОЧНАЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Name: ПЕСОЧНАЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Price: 920.00 RUB

920 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 42

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ПЕСОЧНУЮ МУЛЬТИПЛИКАКЦИЮ

1.1. Психолого-педагогическое обоснование понятия «художественно-творческие способности»……………………….…………………………
1.2. Особенности развития художественно-творческих особенностей у детей старшего дошкольного возраста………………………………………….
1.3. Песочная мультипликация как средство развития художественно творческих способностей ..........................................................................
Выводы по первой главе …………………………………………………

ГЛАВА 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
2.1. Диагностическое исследование уровней развития художественно-творческих способностей старших дошкольников
2.2. Содержание педагогической работы по развитию художественно-творческих способностей посредством песочной мультипликации
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы. ……………..

Заключение ………………………………………………………………..........
Список использованной литературы ………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования.
В обществе все больше возрастает значимость творческой личности. Воспитать творческую личность, т.е. сформировать условия и установку на творчество с одной стороны и потребность, побуждение к творчеству с другой стороны, нельзя без специальных усилий системы образования, общества. В Федеральном Законе «Об образовании» личность ребенка рассматривается в контексте развития общества в целом, подчеркивается значимость развития творческих способностей детей, отмечается их роль в качестве реализации ведущих идей общественного прогресса. В определенной сфере учебной, исследовательской деятельности, и художественном творчестве» (Ст.5 п.2). Сегодня во всех прогрессивных странах мира все актуальнее становится вопрос развития творческой личности, начиная с дошкольного возраста. Глобальная проблема развития человеческого потенциала, способного к самореализации и интеллектуально-творческой деятельности, стимулирует потребность общества до возникновения неординарного видения решения задач и проблем (Соломенникова, 2010). Наша страна не стала исключением, и именно поэтому современные процессы реформирования образования направлены на пробуждение художественно-творческой активности и развитие творческой личности, начиная с дошкольного возраста. Известно, что отсутствие умений по эстетическому восприятию творчества, недостаточное развитие эмоционально-ценностного отношения к произведениям разных видов искусства тормозит проявления творческого потенциала детей и, соответственно, развитие их творческих способностей. Необходимыми компонентами творчества являются фантазия, воображение, психическое содержание которой содержится в создании образа конечного продукта (результата творчества).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ПЕСОЧНУЮ АНИМАЦИЮ

1.1. Психолого-педагогическое обоснование понятия «художественно-творческие способности»

Формирование гармонично, всесторонне развитой личности ребёнка, обеспечивающей эффективное развитие художественно-творческих способностей, определяется взаимосвязанным использованием всех средств эстетического воспитания и разнообразной художественно-творческой деятельности. Обязательными признаками творчества, по мнению ученых, являются преобразование предметов, явлений, новизна, оригинальность, полученные в процессе работы. Интерес к проблеме творчества возник давно. К XX веку вопрос о силе, порождающей творческий процесс, волновал многих великих психологов. Согласно З. Фрейду, такой движущей силой является активность человека. Накопленные с детства бессознательные инстинктивные влечения управляют поведением человека и превращаются в различные продукты человеческой деятельности. Творчество рождается вследствие напряженности между осознанной реальностью и неосознанными побуждениями. Многими учеными, философами, психологами, педагогами художественное творчество рассматривается по-разному:
• с позиций философии художественно-творческое развитие - это многокомпонентный процесс, направленный на создание новых реальностей и ценностей; в нём объединены объективное и личностное, субъективное (И. Кант, Платон, Н.А. Бердяев, Э.В. Ильенков, А.Я. Пономарёв и др.)

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Анцыферова Л. И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности [Текст] // Вопросы психологии. 1978. № 1. С.45-58.
2. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. [Текст] М.: ГИТИС, 1994-256 с.
3. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического опытно- поисковой работы. [Текст] М.: Просвещение, 1984 - 249 с.
4. Бандурка, А. М. Основы психологии и педагогики: учеб. Пособие [Текст] / А. М. Бандурка, В. А. Тюрина, Е. И. Федоренко. - Ростов н/Д:л Феникс, 2013.-250 с.
5. Бердяев Н. А. Самопознание. [Текст] М.:ИНФРА-М, 1991 - 235 с.
6. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. [Текст] М.: ГИТИС, 1986-255 с.
7. Бернштейн Н. А. Физиология движений и активности. [Текст] М.: Просвещение, 1991 - 329 с.
8. Богданов И. В. и др. Психология и педагогика. [Текст] Хабаровск: Издательство ДВГУПС, 2009 - 42 с.
9. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность и проблема творчества. [Текст] М.: ИНФРА-М, 1983 - 249 с.
10. Бюлер К. Духовное развитие ребенка. [Текст] М.: Просвещение, 1998-247 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ПЕСОЧНАЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net