Пластина «Образ святого Николая Чудотворца в интерьере Никольского храма в Нью-Йорке»

ВВЕДЕНИЕ..........................................................................................
ГЛАВА 1. РАЗРАБОТКА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА НА ТЕМУ « ОБРАЗ СВЯТОГО НИКОЛАЯ ЧУДОТВОРЦА В ИНТЕРЬЕРЕ НИКОЛЬСКОГО ХРАМА В НЬЮ -ЙОРКЕ» ..................................................
1.1. История возникновения мстёрской лаковой миниатюрной живописи и её художественные особенности......................................
2.1. Творческие этапы работы над дипломным проектом на тему «Образ святого Николая Чудотворца в интерьере Никольского храма в Нью-Йорке»………........................................................................................
1.3. Описание проекта ВКР............................................................................
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ИСПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ.........................................................................................................
2.1.Оборудование и инструменты.................................................................
2.2. Технология изготовления материалов, применяемых при выполнении изделия...............................................................................
2.2.1. Изготовление изделий из папье-маше................................................
2.3. Роспись изделия.......................................................................................
2.3.1. Приготовление яичной эмульсии........................................................
2.3.2. Творение красок....................................................................................
2.3.3. Творение металлов (сусального золота и алюминия).......................
2.4. Описание технологического процесса росписи изделия выпускной квалификационной работы....................................................................
ГЛАВА 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ В ВУЗЕ ...........................................................
3.1. Возрастные психологические особенности студентов учреждения СПО ……................................................................................................
3.2. Конспект занятия по дисциплине «Исполнительское мастерство» на тему: «Фигура человека в простом ракурсе или движении в иконографии» (первое практическое занятие).....................................
3.3. Конспект занятия по дисциплине «Проектирование» на тему: «Схема орнаментальных мотивов в технике линейного рисунка» (второе практическое занятие)..............................................................
ГЛАВА 4. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ..........................
4.1. Место культуры, искусства, народных художественных промыслов в экономике страны................................................................................
4.1.1. Понятие, сущность и значение культуры, искусства и народных художественных промыслов в системе общественных отношений...............................................................................................
4.1.2. Экономика и культура, искусство, НХП: взаимосвязь и зависимость.............................................................................................
4.1.3. Государство и культура, искусство, НХП..........................................
4.1.4. Состояние, проблемы, перспективы и направления развития культуры, искусства, НХП в Российской Федерации..........................
4.1.5. Состояние, проблемы, перспективы и направления развития центров лаковой миниатюрной живописи...........................................
4.1.6. Состояние, проблемы, перспективы и направления развития Мстерской лаковой миниатюрной живописи......................................
4.2. Методика расчета себестоимости, определение цены выпускной квалификационной работы....................................................................
4.3. Определение художественной ценности изделия.................................
4.4. Определение диапазона договорной цены оцениваемого ХИ через анализ аналогов, реализуемых на арт-рынке и сопоставимых с оцениваемым ХИ....................................................................................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.......................................................................................
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................................

Весь текст будет доступен после покупки

На сегодняшний день существует множество видов традиционно-прикладных искусств, каждый из которых обладает своим уникальным характером. Все промыслы имеют свои особенности, которые отражают уникальную художественную культуру и сохраняют индивидуальные традиции.
История мстёрской лаковой миниатюры пронизана богатым контекстом, который включает в себя как культурные, так и исторические аспекты. С момента своего возникновения в XVIII веке, мстёрская живопись развивалась под влиянием различных художественных направлений и стилей, что сделало её одной из самых оригинальных форм народного искусства в России. Мастера мстёрской живописи черпали вдохновение из православной иконописи, народных сказаний и фольклора, что позволяло им создавать произведения, насыщенные символикой и глубоким смыслом. Важно отметить, что мстёрская лаковая миниатюра не только сохраняет традиции, но и адаптируется к современным реалиям, что делает её актуальной и в наши дни.
С 2012 года в Мстёре поступающие имеют уникальную возможность поступить не только в профессионально-техническую школу или художественный институт, но и стать частью единственной в своем роде образовательной структуры. Здесь реализуется подготовка высококвалифицированных художников в области народных художественных промыслов под руководством Высшей школы народных искусств (академии) в Санкт-Петербурге, студенты могут получить как среднее профессиональное, так и высшее образование по беспрерывной системе обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. РАЗРАБОТКА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА НА ТЕМУ
«ОБРАЗ СВЯТОГО НИКОЛАЯ ЧУДОТВОРЦА В ИНТЕРЬЕРЕ НИКОЛЬСКОГО ХРАМА В НЬЮ-ЙОРКЕ» В СТИЛИСТИКЕ МСТЁРСКОЙ ЛАКОВОЙ МИНИАТЮРНОЙ ЖИВОПИСИ.
1.1 История возникновения мстёрской лаковой миниатюрной живописи, иконописи и ее стилистические особенности
Мстёра крупный промышленный населённый пункт в Владимирской области, который является одним из уникальных центров художественного творчества. Из-за недостатка земельных ресурсов местные жители с давних времён были вынуждены заниматься торговлей и различными ремеслами. Мстёра известна по всей стране своими иконописцами, которые владеют множеством стилей древнего письма.
В XVIII веке Мстёра была одним из центров русской иконописи. Иконопись была создана в Богоявленском монастыре в семнадцатом веке. В середине восемнадцатого века он распространился в поселении Богоявленской слободе Мстёры. Постепенно довольно маленькие мастерские выросли из небольших семейных предприятий с числом занятых иконописцев до тридцати человек. Самыми известными были мастерские С.А. Суслова И.П. Догадина и В.А. Шитов. Иконописный стиль Богоявления XVIII и XIX веков. Определяется по просьбе старообрядцев, которые пытались сохранить древнерусские традиции росписи икон: роспись икон Древнего Новгорода и Москвы в XVI веке считалась образцовой. а русский север – так называемые «северные письма». Иконы этого направления характеризуются сдержанным темным цветом, изящными плоскими декоративными композициями, которые вытаскивают коврик из стола с иконами, и умеренным использованием золота для уточнения деталей. Вначале XIX в. Иконы мастеров Богоявленского поселения продавались по всей России, а также в других православных странах – Румынии, Сербии, Болгарии. Важную роль в развитии искусства городских иконописцев сыграл ученый, просветитель и общественный деятель Иван Александрович Голышев. В конце 1850-ых – начале 1860-ых гг. Он открыл деревенскую литографию в селе Барское-Татарово близ Мстёры, где печатал популярные гравюры «Альбом русских древностей». Печатные рисунки на темы русских сказок, песен, эпосов и жизней святых писали дома женщины и дети. И.А. Голышев собирал и изучал древние рукописи, он был членом восьми научных обществ России, но основным занятием его жизни было изучение истории древней иконописи Мстёра [19].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Агапова, И. Э. – Педагогические условия формирования профессионального интереса у учащихся колледжа традиционного прикладного искусства: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / Агапова Ия Эдуардовна: Ин-т худож. образования Рос. акад. образования. – Москва, 2009. – 24 с.
2. Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект / Ю.К. Бабанский. - Москва: Педагогика, 1977. - 254с.
3. Бакушинский, А. В. Искусство Мстеры / А. В. Бакушинский, В.М. Василенко ; Научно-исследовательский институт художественной кустарной промышленности. – Москва ; Ленинград : Всесоюзное кооперативное объединенное издательство, 1934. – 104 с. : ил. – Текст : непосредственный.
4. Бакушинский, А. В. Исследования и статьи : избранные искусствоведческие труды / А. В. Бакушинский ; автор вступительной статьи И. А. Либерфорт [и др.]. – Москва :Советский художник, 1981. – 349 с. – Текст : непосредственный.
5. Борисова В. Ю. Профессиональное образование в области мстёрской лаковой миниатюрной живописи как фактор сохранения и развития традиционной художественной культуры / В. Ю Борисова : диссертация … кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Москва, 2005. - 170 с.
6. Борисова В.Ю. Профессиональное образование в области мстёрской лаковой миниатюрной живописи как фактор сохранения и развития традиционной художественной культуры: Дис. канд. Пед. Наук. 13.00.08.- М.,2005. – 19-25с.
7. Борисова В.Ю., Максимович В.Ф.(под науч. ред.). Проектирование: учебник для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» профиль – «Художественная роспись – мстёрская лаковая миниатюрная живопись на папье-маше». – СПб.: ВШНИ,2014.-136 с.

Весь текст будет доступен после покупки