содержание
Введение .......................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретические основы формирования подготовки детей к обучению в школе............................................................................................
7
1.1 Состояние проблемы формирования подготовки детей к обучению в школе в психолого-педагогической литературе...........................................
7
1.2 Педагогические условия организации подготовки детей к обучению. 16
Выводы по первой главе……………………………………………………. 26
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная на повышение уровня подготовки детей дошкольного возраста к школьному обучению в практике работы ДОО……………………………
27
2.1 Эмпирическое исследование уровня подготовки детей к школьному обучению ……………………………………………………………………..
27
2.2 Организация работы по повышению уровня подготовки детей к
обучению в школе в условиях дошкольного образовательного
учреждения…………………………………………………………………….
35
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы и их
интерпретация………………………………………………………………….
49
Выводы по второй главе……………………………………………………… 60
Заключение ........................................................................................................ 62
Библиографический список.............................................................................. 64
Приложения ....................................................................................................... 71
Глава 1. Теоретические основы формирования подготовки детей к обучению в школе............................................................................................
7
1.1 Состояние проблемы формирования подготовки детей к обучению в школе в психолого-педагогической литературе...........................................
7
1.2 Педагогические условия организации подготовки детей к обучению. 16
Выводы по первой главе……………………………………………………. 26
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная на повышение уровня подготовки детей дошкольного возраста к школьному обучению в практике работы ДОО……………………………
27
2.1 Эмпирическое исследование уровня подготовки детей к школьному обучению ……………………………………………………………………..
27
2.2 Организация работы по повышению уровня подготовки детей к
обучению в школе в условиях дошкольного образовательного
учреждения…………………………………………………………………….
35
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы и их
интерпретация………………………………………………………………….
49
Выводы по второй главе……………………………………………………… 60
Заключение ........................................................................................................ 62
Библиографический список.............................................................................. 64
Приложения ....................................................................................................... 71
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст