Подготовка обучающихся старшего школьного возраста к выполнению норматива «САМОЗАЩИТА БЕЗ ОРУЖИЯ» ВФСК ГТО

Введение 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ВЫПОЛНЕНИЮ НОРМАТИВА САМОЗАЩИТЫ БЕЗ ОРУЖИЯ 6
1.1 Содержание и направленность физического воспитания старших школьников на уроках по физической культуре 6
1.2 Особенности физического развития учащихся старшего школьного возраста 12
1.3 Содержание подготовки к выполнению норматива самозащита без оружия 14
Выводы по первой главе 22
Глава 2. ОБОСНОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЭКСПРИМЕНТАЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К НОРМАТИВУ ВФСК ГТО САМОЗАЩИТА БЕЗ ОРУЖИЯ 23
2.1 Характеристика методов исследования 23
2.2 Особенности экспериментальных комплексов подготовки к выполнению норматива самозащита без оружия 26
2.3 Результаты исследования по внедрению комплексов на уроках по физической культуре у обучающихся старшего школьного возраста 29
Выводы по второй главе 38
Заключение 39
Список использованных источников 41
Приложения 45

Весь текст будет доступен после покупки

В современных условиях популяризации физической культуры среди молодежи произошло возрождение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Внедрение элементов подготовки к выполнению норм ВФСК ГТО в учебных заведениях способствует воспитанию личности учащихся, помогает выработать выносливость, стремление работать над собой, желание быть здоровым и воспитывать здоровое поколение. Кроме того, для учащихся старшего школьного возраста овладение новыми физическими упражнениями комплекса ГТО имеет практическое значение для подготовки грядущего перехода к военной службе, спортивной или трудовой деятельности.

С 2015 года для IV–VI ступеней комплекса ВФСК ГТО в перечень испытаний (тестов) по выбору был включен раздел «Самозащита без оружия». Всероссийская федерация самбо подготовила проект «Самозащита без оружия в комплекс ГТО», который охватывает 3 ступени: 4-ая ступень (13-15 лет), 5-ая ступень (16-17 лет) и 6-ая ступень (18-29 лет). Так, в процессе подготовки к выполнению государственных требований комплекса ГТО происходит овладение приёмами самостраховки при различных падениях, овладение приёмами самозащиты в различных ситуациях.

Для реализации первостепенной задачи физического образования возникла необходимость пересмотреть традиционные подходы к проведению занятий по физической культуре в образовательных учреждениях, в частности в школе. Именно поэтому уже сегодня стандартными программами предусматривается введение в программу физического воспитания элементов различного рода единоборств. Стоит обратить внимание на то, что подготовка к выполнению норматива самозащиты без оружия в ГТО и просто изучение элементов единоборств на уроках по физической культуре различаются.

Весь текст будет доступен после покупки

Физическое воспитание является школьным предметом, которая включена в учебный план во всех классах общеобразовательной школы. Организация этого предмета регламентируется государственной программой, а учащиеся занимаются на уроках физкультуры. Учитель создает необходимые условия для решения всех проблем физического воспитания и контролирует самостоятельную работу учеников. Уроки этого предмета напрямую влияют на содержание других форм физического воспитания.

Урок физического воспитания должен соответствовать определенным требованиям. Они могут варьироваться в зависимости от задач и целей государственной системы физического воспитания. Основные требования к уроку следующие:

1. Содержание урока должно соответствовать принципам обучения и системе физического воспитания.
2. Содержание тренинга должно быть научным, доступным, тесно связанным с социальными практиками общества, системным и последовательным.
3. Занятия должны быть обеспечены осознанием усвоения учебным материалом школьниками.
4. Обучение должно оптимально сочетать словесные, визуальные и практические, репродуктивные и исследовательские методы.
5. Обучение должно обеспечивать объем обучения, единство обучения, образования и развития.

Современный урок физического воспитания должен комплексно решать задачи формирования знаний, практических навыков, воспитания идеологических и нравственных качеств, развития интеллекта, воли, эмоций и способностей учеников. Учитель должен определить учебные, воспитательные и развивающие задачи на уроке.

Урок физического воспитания имеет свои особенности как по содержанию, так и по организации. Занятия проводятся в спортивном зале, на детской площадке или в коридоре, где ученики более свободны в своих движениях, что создает специальные условия для их организации и контроля. Урок физической культуры состоит из следующих составляющих, которые обеспечивают достижение педагогических целей:

- физкультурная зарядка;
- групповые и индивидуальные упражнения;
- игры и соревнования;
- урок оздоровительных мероприятий.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Актуальные проблемы комплекса внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»(ГТО) в системе образования // Педагогическое образование в России. – 2014 – № 9 – С. 7–108
2. Арзуманов С. Г. Физическое воспитание в школе. Практические советы преподавателям; Феникс - Москва, 2009.
3. Ачкасов, Е. Е. Сборник нормативно-правовых документов по реализа-ции Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» / Е. Е. Ачкасо, О. Б. Добровольский, Е. В. Машков-ский. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016 – 208 с.
4. Боген Н.Н. Обучения двигательным действиям. - М.: Физкультура и спорт, 2012. -193с.
5. Виноградов, П. А. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) – путь к здоровью и физическому совершенству : документы и метод. материалы / П. А. Виноградов, А. В. Царик, Ю. В. Окуньков. – М. : Спорт, 2016 – 234 с.
6. Волков В.М. К проблеме развития двигательных способностей / Теория и практика физической культуры.-2003. - № 5-6. – с 41.
7. Волчкова, М. А. Актуальность внедрения норм ГТО в российской си-стеме физического воспитания / М. А. Волчкова, С. А. Ильина // Наука–2020. – 2018 – № 2–2 (18). – С. 30–35.
8. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) https://www.gto.ru/#gto-method (дата обращения 15.11.2019 г.)
9. Галагузова, Ю. Н. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс
ГТО как воспитательная система / Ю. Н. Галагузова, Т. И. Мясникова / Педагогическое образование в России. – 2014 – № 9 – С. 33–36.
10. Горбылев А.М. Самбо в комплексе ГТО II-й ступени 1932 года // Интеграция науки и практики в единоборствах: сборник XVI Междунар. науч.-практ. конф., посв. памяти проф. ЗМС, ЗТ СССР Е.М. Чумакова. М., 2017. С. 4–28.
11. Годик, М. А. Спортивная метрология : учебн. / М. А. Годик. – М. : Физкультура и спорт, 2008 – 192 с.
12. Годяева, Е. Г. Подготовка современной молодежи к сдаче норм ГТО в образовательной среде / Е. Г. Годяева // Наука и образование : новое время. – 2018 – № 3 (26). – С. 744–749.

Весь текст будет доступен после покупки