Поиск креативного постановочного формата в сценарно-режиссерской технологии профориентационного театрализованного представления

ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОИСКА КРЕАТИВНОГО ПОСТАНОВОЧНОГО ФОРМАТА 13
1.1. Понятие постановочного формата и пути его создания в современной праздничной культуре 13
1.2. Профориентационный концерт как современная постановочная форма 17
1.3. Сценарно-режиссерская технология как способ создания креативного постановочного формата профориентационного концерта 25
ГЛАВА II. СЦЕНАРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ 34
2.1. Социально-культурный заказ на разработку сценарно-постановочного проекта 34
2.2. Сценарное предложение 36
2.3. Работа со сценарным материалом 37
2.4. Формирование сценарного замысла 39
2.5. Разработка сценарного плана 42
2.6. Написание сценарного текста 43
2.7. Оформление сценария 44
ГЛАВА III. РЕЖИССЕРСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ 55
3.1. Режиссерский анализ сценария 55
3.2. Формирование режиссерского замысла 58
3.3. Разработка постановочного плана 59
3.4. Организационно-менеджерское обеспечение 79
3.5. Реализация сценарно-постановочного проекта 79
3.6. Анализ реализации сценарно-постановочного проекта 84
3.7. Сценарно-режиссерские рекомендации по итогам реализации проекта 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность:
Актуальность работы обусловлена растущей потребностью в эффективных и инновационных методах профориентации, особенно среди молодежи. Современный мир требует новых подходов, способных не только информировать, но и вдохновлять на выбор профессионального пути, ведь традиционные форматы зачастую оказываются неинтересными, однообразными и неспособными увлечь современную аудиторию. Благодаря своей эмоциональности и наглядности, профориентационный концерт обладает значительным потенциалом в этом контексте. Однако, для достижения максимального эффекта, современному режиссеру необходимо постоянно искать и разрабатывать креативные постановочные решения, которые будут соответствовать современным трендам и интересам молодежи. Данное исследование направлено на изучение и апробацию таких решений в рамках сценарно-режиссерской технологии, что является важным вкладом в развитие профориентационных практик.
Актуальность исследования обусловлена тем, что данная тема еще недостаточно изучена в области сценарно-режиссерской технологии профориентационных мероприятий. Существующие исследования, как правило, фокусируются на общих принципах профориентации. Не хватает работ, которые бы анализировали и предлагали новые, инновационные подходы к созданию профориентационных представлений, способных активно вовлекать зрителей и эффективно доносить до них информацию о различных профессиях. Данная работа призвана восполнить этот пробел, путем систематизации существующих знаний, анализа современных театральных практик и разработки новых, креативных форматов для профориентационных мероприятий.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОИСКА КРЕАТИВНОГО ПОСТАНОВОЧНОГО ФОРМАТА
1.1. Понятие креативного постановочного формата и пути его создания в современной праздничной культуре.
В данном параграфе будет рассмотрено, в первую очередь, понятие креативности, постановочного формата, а затем, пути его создания в современной праздничной культуре.
В настоящее время существует несколько подходов к исследованию
культуры: генетический, структурно-функциональный, креативный. Креативный подход является одним из ключевых в познании процессов культуры, тех или иных ее форм (науки, искусства). [45, c.95] Прогресс культуры и цивилизации осуществляется благодаря радикальным сдвигам, происходящим в различных областях деятельности человека. Важная роль в этих процессах принадлежит креативности.
«Креативность» — термин современного происхождения. Сегодня это крайне популярный термин в академической психологии, где вновь проявился интерес к индивидуальным различиям, к обучению, ориентированному на «совершенство» и творческий процесс. [41, c.321] Термин «креативность» является традиционным, привычным, в той терминологии, которой пользуются в экономической, психологической, технической областях знания.
Креативность во всех ее проявлениях присутствует в жизни современного человека и общества, которое характеризуется как инновационное, в нем востребовано все то, что отличается новизной: новые формы организации жизнедеятельности, техника и технологии, новые виды творчества. Необходимость адаптации к постоянно обновляющимся условиям жизни, соответствие требованиям времени является важной характеристикой бытия человека в начале
XXI столетия. Парадигма всеобъемлющей креативности (креативизм), по мнению ряда философов, сменяет в настоящее время мировоззренческие парадигмы прошлого.
Ряд исследователей определяет креативность как определенную
специфическую способность: креативность - эта способность реагировать на необходимость в новых подходах и новых продуктах, что позволяет осознавать новое в бытии.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Баранов, А.А. Путеводитель по режиссуре и актерскому мастерству: Учебное пособие для студентов режиссерских отделений; - Санкт-Петербург: СПбГУКИ, 2001. - 200 с.
2. Безус, Ж.Н., Жукова Ю.П., Кузнецова И.В., Радченко В.В., Совина К.В., Холодилова Ю.К. Путь к профессии: основы активной позиции на рынке труда: Учебное пособие для учащихся старших классов школ. - Ярославль: Центр «Ресурс», 2003. - 152 с.
3. Бетехтин, В. Современная концертная организация: формы деятельности и пути развития / В.Бетехтин, - Справочник руководителя учреждения культуры, 2003.? № 6.? С.31-36.
4. Буров, А.Г. Режиссура и педагогика: Учеб. для студентов высш. театр, учеб. заведений. – М., 1987. – 42 с.
5. Викторов, А.В. Начинаем эстрадный концерт. – М.: Знание, 1974. – 47 с.
6. Воробьева, М.В., Яровова Т.В. Профориентация как подготовка школьника к сознательному выбору профессии и вуза: опыт Одинцовского кампуса МГИМО/ Педагогическое образование и наука – 2018. - № 5. С. 32-35
7. Гамзатов, Р.М. Мой Дагестан. – Дагестан, 1970. – 415 с.
8. Горчаков, Н.М. Работа режиссера над спектаклем. - М: Искусство, 1956. - 464 с.
9. Голубева, О. Л. Основы композиции. Учебное пособие для студентов образовательных учреждений высшего и среднего художественного образования – М: Изобразительное искусство, 2014. – 230 с.
10. Дмитриев, Ю. Номер. Эстрада России XX века. Энциклопедия/ Ю. Дмитриев. – М., 2004. – 452 с.

Весь текст будет доступен после покупки