Личный кабинет

Дипломная работаПраво и юриспруденция

Готовая работа №96576 от пользователя Куклачев Дмитрий

Постинтернатное сопровождение выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Name: Постинтернатное сопровождение выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Price: 940.00 RUB

940 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 43

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 4
1 Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социальной работы 8
1.1 Социально-психологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 8

1.2 Проблемы выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
13
2 Постинтернатное сопровождение выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
16
2.1 Правовые основы постинтернатного сопровождения выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

16
2.2 Алгоритм и технологии постинтернатного сопровождения выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 18
3 Постинтернатное сопровождение выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 30
3.1 Работа в КЦСОН «Доброта» отделения постинтернатного сопровождения 30
3.2 Рекомендации по работе в КЦСОН «Доброта» отделения постинтернатного сопровождения с выпускниками учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 31
Заключение 37
Библиографический список 39
Приложение А 43

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Проблемы социальной адаптации и успешной интеграции выпускников государственных учреждений всегда существовала с самого начала их создания, острота вопроса во многом зависела от уровня заботы самих государственных учреждений, возраста воспитанников при выпуске и наличия механизмов интеграции в обществе.
Ребенок, растущий в условиях учреждений интернатного типа, как правило не осваивает навыки продуктивного общения. Его контакты поверхностны и поспешны. Дети из учреждений интернатного типа вплоть до подросткового возраста затрудняются в рефлексии на эмоциональное состояние другого человека, в чтении чужих эмоций. Неправильно формирующийся опыт общения приводит к тому, что ребенок занимает по отношению к другим негативную позицию. Поэтому именно сегодня становится актуальной проблема разработки и реализации технологии постинтернатного сопровождения выпускников государственных учреждений.
Постинтернатное сопровождение рассматривается как процесс адаптации детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения, к социальным условиям вне учреждения, когда выпускник входит в самостоятельную жизнь. Задачами постинтернатного сопровождения выпускников являются: содействие в получении образования, трудоустройстве, приобретении навыков адаптации в обществе, организации досуга, в защите личных и имущественных прав; обеспечение преемственности реабилитационной работы в постинтернатный период; повышение социального статуса выпускников государственных учреждений.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социальной работы
1.1 Социально-психологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

В последнее время интерес современных ученых направлен на проблемы социально-психологического развитию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Изучаются особенности социально-психического развития ребенка в условиях материнской депривации, при помещении в учреждения интернатного типа, различные аспекты социального сиротства, практические аспекты социально-трудовой адаптации, подготовки к семейной жизни, жизненному и профессиональному самоопределению, социально-педагогической адаптации в учреждениях профессионального образования.
Традиционно формой устройства детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, являются учреждения интернатного типа. В интернатных учреждениях не созданы условия для полноценного формирования личности, не имеется основы для оптимального включения воспитания в общественную жизнь страны [5, с. 30].
Поэтому все больше в России начало появляться детских домов семейного типа. В таких домах существует определенный воспитательный процесс, который позволяет развивать детей, каждого ребенка в целом, в новых условиях жизни. Воспитание максимально приближено к к условиям семейного воспитания, при этом каждого ребенка включают в различные виды деятельности. Другими словами, детские дома семейного типа - это качественно новая развивающая система воспитания, гуманистическое устройство которой создает оптимальный фон и основу для саморегуляции, как воспитанников, так и воспитателей в их повседневном взаимодействии, обеспечивающие развитие у каждого ребенка - сироты способности самостоятельно строить жизнь, достойного человека [6, с. 12].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1 Ашихминина, Т.И. Межведомственное взаимодействие – важнейшее условие эффективной работы / Т.И. Ашихминина // Социальная педагогика. – 2010. – № 5. – С. 41-44.
2 Басов, Н.Ф. Основы социальной работы: учеб. пособ. / Н.Ф. Басов. – М.: Академии, 2011. – 288 c.
3 Басов, Н.Ф. Социальная работа с различными группами населения: учеб. пособ. / Н.Ф. Басов, В.М. Басова. – М.: КНОРУС, 2012. – 528 с.
4 Бобылева, И.А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений / И.А. Бобылева. – М.: Национальный фонд защиты детей от жесто-кого обращения, 2007. – 172 с.
5 Волохов, А.В. Реабилитация и образование: лучше вместе, чем по-рознь / А.В. Волохов // Социальное обеспечение. – 2012. – № 3. – С. 10-14.
6 Вяткина, Е. Межведомственное взаимодействие в сопровождении де-тейсирот / Е. Вяткина // Социальная педагогика в России. – 2009. – № 5. – С. 63-67.
7 Давидович, Г.А. Каждый ребенок должен иметь место под солнцем / Г.А. Давидович // Социальная работа. – 2012. – № 2. – С. 30-32.
8 Луков, В.А. Социальное проектирование: учеб. пособ. / В.А. Луков. – М.: Флинта, 2007. – 240 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Постинтернатное сопровождение выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net