Построение эффективной системы обучения и развития персонала (на примере ООО ПП «Нижегородский литейный завод»)

ВВЕДЕНИЕ 9
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА 13
1.1. Персонал предприятия как объект управления, цели и задачи управления персоналом 13
1.2. Сущность, цели и организационные формы обучения и развития персонала 20
1.3. Методы определения потребности в обучении и развитии персонала и его эффективности 27
2. ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА В ООО ПП «НИЖЕГОРОДСКИЙ ЛИТЕЙНЫЙ ЗАВОД» 36
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «ПП «Нижегородский литейный завод» 36
2.2. Управление персоналом и основные принципы кадровой политики на предприятии 46
2.3. Оценка эффективности системы обучения и развития персонала в ООО ПП «Нижегородский литейный завод» 53
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА В ООО ПП «НИЖЕГОРОДСКИЙ ЛИТЕЙНЫЙ ЗАВОД» 65
3.1. Рекомендации по совершенствованию системы обучения и развития персонала в организации 65
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Весь текст будет доступен после покупки

Предприятие, которое стремится улучшить свое положение на рынке, должно постоянно совершенствовать способы организации бизнес-процессов. Проблема обеспечения экономического роста предприятия тесно связана с системой управления человеческими ресурсами. Отличительной особенностью персонала является то, что помимо выполнения производственных функций работники являются активной составляющей производственного процесса. Персонал обладает возможностью принимать решения и критически оценивать предъявляемые к ним требования, активно способствовать росту эффективности производства или относиться безразлично к результатам деятельности предприятия, на котором работают. Это обусловливает все более повышающийся интерес руководителей к вопросам повышения эффективности деятельности персонала на современных предприятиях.
Низкая квалификация персонала является одним из факторов, оказывающих сдерживающее воздействие на уровень экономического развития организации. Уровень квалификации должен соответствовать потребностям предприятия, иначе это отрицательно сказывается на результатах его деятельности. Следовательно, одной из ключевых задач работодателя в системе управления человеческими ресурсами является инвестирование в обучение и развитие персонала, принятие мер по модернизации основных компетенций персонала, оптимизация использования людских ресурсов, привлечение и удержание талантливых сотрудников, подготовка будущих лидеров.
Сотрудники, которые мотивированы и успешны в своей карьере, положительно влияют на итоговый результат компании. Однако, слишком часто компании не вкладывают достаточно времени или денег в развитие своих сотрудников. Руководители не видят целесообразности в обучении персонала и повышении его квалификации в связи с определенной сложностью и отсутствием наглядной краткосрочной эффективности. Этому способствуют также желание сэкономить финансовые и людские ресурсы. При этом современные соискатели должности ищут работу, которая дает им смысл и помогает им расти. Важность возможности обучения и развития для них возрастает.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА
1.1. Персонал предприятия как объект управления, цели и задачи управления персоналом

Понятие «персонал» происходит от лат. рersonalis, что означает весь личный состав работников (включая постоянных и временных), состоящих с организацией как юридическим лицом в отношениях, регулируемых договором о найме. Вместе с этим персонал в управленческой науке определяется как социально-экономическая категория, выражающая социальную общность работников конкретного предприятия [19].
История управления персоналом неразрывно связана с развитием экономики и уходят в глубину веков. История подтверждает, что проблема управления людьми возникла практически в одно время с организацией как социальным феноменом. В древнейших обществах – Египте, Вавилоне, Древней Греции и Древнем Риме принципы управления передавались в царских династиях от поколения к поколению как ценнейшее тайное знание [18].
Как наука, управление персоналом зародилось в конце XIX в. В США, а ранее развивалось в рамках других наук (психологии и социологии, экономики, экономики предприятия, организационного поведения, конфликтологии, экономики труда) [14]. Оно прошло несколько стадий развития (таблица 1).
В настоящее время управление персоналом представляет собой направление менеджмента, основной целью которого является повышение эффективности деятельности организации посредством создания благоприятных условий для трудовой деятельности ее персонала. Грамотное управление персоналом позволяет получать, с одной стороны, работодателю максимально возможную прибыль от использования знаний, умений и навыков работников, их трудового потенциала и, с другой – максимально возможное поощрение и психологическое удовлетворение от результатов своего труда работниками. Современное управление персоналом развивается на стыке таких наук, как менеджмент, экономика труда, психология труда, социальная психология, конфликтология, трудовое право.

Весь текст будет доступен после покупки

I. Нормативные правовые документы
1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 19.12.2022, с изм. от 11.04.2023).

II. Научная и учебная литература
2. Анисимов А.Ю. Управление персоналом организации: учебник для вузов / А.Ю. Анисимов, О.А. Пятаева, Е.П. Грабская. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 278 с.
3. Архипова Н.И. Современные проблемы управления персоналом / Н.И. Архипова, С.В. Назайкинский, О.Л. Седова. - 2-е изд. - Москва: РГГУ, 2022. - 100 с.
4. Базаров Т.Ю. Психология управления персоналом: учебник и практикум для вузов / Т.Ю. Базаров. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 381 с.
5. Голубева Е.В. Тренинг профессионального саморазвития: учебное пособие / Е.В. Голубева. — Москва: ИНФРА- М, 2023. — 203 с.
6. Исаева О.М. Управление человеческими ресурсами: учебник и практикум для вузов / О.М. Исаева, Е.А. Припорова. – 2-е изд. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 168 с.
7. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: актуальные технологии найма, адаптации и аттестации: учебное пособие / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова, Л.Н. Кибанова – Москва: КноРус, 2021. – 360 с.
8. Кязимов К.Г. Управление человеческими ресурсами: профессиональное обучение и развитие: учебник для вузов / К.Г. Кязимов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 202 с.
9. Масилова, М.Г. Управление персоналом: учебно-практическое пособие/М.Г.Масилова, З.В.Якимова; Владивостокский государственный университет экономики и сервиса. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2017. – 208 с.
10. Моргунов Е.Б. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение: учебник для вузов / Е.Б. Моргунов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 424 с.
11. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник / А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Е.А. Митрофанова, М.В. Ловчева; Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2023. - 524 с.
12. Одегов Ю.Г. Кадровая политика и кадровое планирование: учебник и практикум для вузов / Ю.Г. Одегов, В.В. Павлова, А.В. Петропавловская. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 575 с.
13. Оценка персонала в организации: учебное пособие / А.М. Асалиев, Г.Г. Вукович, О.Г. Кириллова, Е.А. Косарева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: ИНФРА-М, 2023. — 171 с.
14. Современный экономический словарь / Б.А. Райзберг, Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева. - 6-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2023. - 512 с.

Весь текст будет доступен после покупки