ПОСТРОЕНИЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ХОККЕИСТОВ 13 -14 ЛЕТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ПЕРИОДЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы построения учебно-тренировочного процесса хоккеистов 6
1.1. Основы тренировочного процесса на различных этапах обучениях юных хоккеистов 6
1.2. Возрастная динамика показателей физического развития детей 13-14 лет……. 12
1.3. Организация учебно-тренировочного процесса в подготовительном периоде обучения хоккею 17
Глава 2. Экспериментальная работа по построению учебно-тренировочного процесса хоккеистов 13-14 лет в подготовительном периоде 24
2.1. Цель, задачи и методы организации исследования 24
2.2. Констатирующий этап диагностики уровня физического развития юных хоккеистов 29
2.3. Методический комплекс упражнений тренировочного процесса юных хоккеистов 13-14 лет в подготовительном периоде 32
2.4. Сравнение результатов констатирующего и контрольного этапов по оценке уровня физического развития хоккеистов 13-14 лет 39
Заключение 44
Библиографический список 47
Приложение 50

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Хоккей – это командный вид спорта, поэтому действие каждого игрока должны быть: скоординированными, экономными и последовательными. Так как она присутствует на протяжении всей игры или тренировки. Без высокого уровня развития координации невозможно, решать поставленные перед игроком задачи: обводка противника, резкая смена направления движения, торможение, пивоты, улитки, силовая игра и многое другое. Подводя итог выше сказанного, можно сделать вывод, что координацию необходимо развивать с малых лет [Матвеев Л. П., c. 271; Колосков В. И., c. 230]. Проблема данного исследования сводится: К возросшим требованиям в современном хоккее. В тренировочном процессе используются устаревшие методики и комплексы упражнений.
Необходимостью уделять больше времени развитию координации в тренировочном процессе детей 13-14 лет. Обзор специальной и научно-методической литературы по хоккею показывает стремление специалистов научно объяснить проблему совершенствования физических действий хоккеистов для достижения ими высоких спортивных результатов. Однако в существующих источниках отсутствуют сведения о количественном выражении скорости бросков, конкретной методике совершенствования бросков на этапе спортивной специализации.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы построения учебно-тренировочного процесса хоккеистов
1.1. Основы тренировочного процесса на различных этапах обучениях юных хоккеистов
Хоккей с шайбой является популярной спортивной командной игрой на льду. Цель игры – забросить шайбу в ворота команды соперника больше, чем забросит команда соперников за определенное время. Игроки передают шайбу друг другу специальными клюшками. Игроки команды соперников пытаются отобрать шайбу с помощью хоккейных клюшек[80]. Хоккей как игра появился очень давно. Многие страны соперничают друг с другом в спорах о том, кто является родиной хоккея. И все же официальной страной – родиной современного хоккея считается Канада. Хотя это звание оспаривает и Голландия. На картинах Голанских мастеров, датированных 16 веком уже изображены люди, играющие в игру, напоминающую хоккей. Первый официальный матч по хоккею был сыгран в Монреале (Канада) на катке «Виктория» 3 марта 1875 года. Через два года были определены семь основных правил этой игры. Вскоре в 1879 году шайба вместо деревянной стала резиновой. В 1886 году были систематизированы и опубликованы уточнённые правила игры. В соответствии с ними уменьшилось число игроков до семи. Также запрещалось менять игроков на протяжении всего матча. Исключение было для игроков, получивших травму с согласия соперников.
В 1904 году в Канаде была организована первая профессиональная команда, состоящая из шести игроков[13]. В этом году так же был определен размер игровой площадки – 56 ? 26 м. Этот размер сохранился ив настоящее время. Тренеры получили возможность заменять игроков не только из-за травмы. Следующие изменения были связаны с активностью братьев Пэтрики. Они ввели в хоккей следующие преобразования: каждому игроку присваивался номер; определена разметка площадки по зонам; совершенствовали систему начисления очков[46]. Для более точного фиксирования заброшенных шайб в 1945 году за воротами были установлены разноцветные фонари [10].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов, А.А. Методика подготовки юных хоккеистов к спортивной деятельности на начальном этапе учебно-тренировочного процесса / А.А. Абрамов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2024. – № 5 (75). – С. 10-11.
2. Гайворонский, И.В. Основы медицинских знаний (анатомия, физиология, гигиена человека и оказание первой помощи при неотложных состояниях): учебное пособие. / И.В. Гайворонский, Г.И. Ничипорук, А.И. Гайворонский, С.В. Виноградов.- СПб. : СпецЛит, 2023. - 311 с.
3. Грошев, А. М. Развитие физических способностей у хоккеистов в возрасте 7-8 лет / А. М. Грошев, И. О. Черепанова, К.С. Дунаев // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2023.- № 3 (157). - С. 100-103.
4. Губа, В.П. Методы математической обработки результатов спортивно-педагогических исследований: учебно-методическое пособие. / В.П. Губа, В.В. Пресняков.- М. : Человек, 2023. - 288 с
5. Дунаев, К. С. Методика спортивного отбора на этапе начальной под-готовки в хоккее на коньках / К. С. Дунаев, И. О. Черепанова // XXII Международный научный конгресс «Олимпийский спорт и спорт для всех», материалы конгресса, Тбилиси. 2023. - С. 528-531.
6. Железняк, Ю. Д., Основы научно–методической деятельности в хоккею и спорте: учеб. пособие для студентов вузов / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. М. : Академия, 2023. 213 с.
7. Евсеев, С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник.- М. : Спорт, 2023. - 616 с
8. Захаркин, И.В. Организация учебно-тренировочного процесса хоккеистов в возрасте 6-8 лет / И.В. Захаркин, Л.В. Михно, И.А. Чичелов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2023. – № 1 (143). – С. 68-73

Весь текст будет доступен после покупки