Повышение эффективности технологической подготовки школьников с ограниченными возможностями здоровья на уроках технологии

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРОБЛЕМА.

1.1. Сущность технологической подготовки школьников
1.2. Особенности технологической подготовки школьников с ограниченными возможностями здоровья.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ.

2.1. Современные технологии, применяемые для повышения эффективности технологической подготовки школьников с ограниченными возможностями здоровья
2.2. Методические рекомендации повышения эффективности технологической подготовки школьников с ограниченными возможностями здоровья на уроках технологии с использованием игровых технологий.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. В современных условиях рыночной экономики остро стоит проблема подготовки творческой, всесторонне развитой личности, способной принимать самостоятельные решения, находить новые, нестандартные решения встающих перед ней задач. Одной из важнейших сторон развития творческой личности является развитие таких качеств как нестандартное техническое мышление, пространственное воображение, изобретательность, настойчивость, позволяющие находить правильные пути решения встающих перед ней технических и методических задач.
Право на образование является одним из основных прав граждан, которое реализуется в соответствии с международным правом. Знания, полученные в учебном заведении, необходимы для применения их в дальнейшей трудовой деятельности. В процессе изменения всей совокупности общественных условий, школа приобретает решающее значение для осуществления идей развития полноценной личности на практике.
В современном мире мы можем заметить не очень приятную тенденцию, это увеличение количества детей с ограниченными возможностями здоровья и количество групп детей - инвалидов. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития.
Чтобы эти дети были готовы к вступлению в самостоятельную жизнь, нужно иметь необходимый багаж знаний, умение адаптироваться к окружающим их условиям, правильно строить свои отношения с людьми, и, конечно же, профессиональную подготовку. Как раз в школе и создаются условия для детей с особыми образовательными потребностями для воспитания качеств гражданина, семьянина, труженика.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРОБЛЕМА.

1.1. Сущность технологической подготовки школьников

Современная модель образования ориентирована на решение задач инновационного развития экономики Российской Федерации. Инновационный путь развития нашего государства предполагает подготовку специалистов для высокотехнологического сектора отечественной экономики с таким расчетом, что часть этих специалистов создаст этот сектор. Сегодня обществу нужны активные, конкурентоспособные на рынке труда, социально и профессионально мобильные специалисты, способные к сознательному и творческому преобразованию окружающей реальности. В этом социальном контексте на сегодняшний день в качестве наиболее острой и актуальной обозначена проблема становления нового типа социальности выпускников школы. Основная задача, которую общество ставит сегодня перед российской школой, заключается в необходимости воспитания социально-активной и функционально-грамотной личности, способной к самостоятельному и ответственному формированию образовательной, профессиональной и жизненной траектории. Важной составляющей современного общего образования, непосредственно ориентированной на подготовку к активной преобразовательной деятельности и позволяющей подростку успешно адаптироваться в современной жизни, обобщающей и придающей практическую направленность школьному обучению, является технологическое образование. Идея технологической подготовки школьников является выражением новых концептуальных подходов к решению проблем трудового обучения и воспитания учащихся, которой уделялось большое внимание в советской педагогике. Значимость подготовки детей к трудовой деятельности еще в школьные годы всегда признавалась бесспорной, хотя конкретные цели и формы такой подготовки в разные периоды времени и в разной социально-экономической ситуации определялись по-разному. Так, в 1960-е гг. была предпринята попытка организации в школе производственного обучения. Однако уже к середине 1960-х гг. стала очевидной нереальность этой идеи, поскольку к этому не были готовы ни школы, ни предприятия, на производственной базе которых должна была вестись трудовая подготовка школьников.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Воронкова В.В. Воспитание и обучение детей вспомогательной школы. М., Педагогика, 1994.
2. Дульнев Г.М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе- М.: Просвещение, 1969.
3. Ковалева Методика обучения труду во вспомогательной школе. М., Педагогика, 1995.
4. Крылов А.М. Учет индивидуальных особенностей учащихся в организации инструктажа на уроках трудового обучения во вспомогательной школе. //Дефектология. - 1993. - №5.
5. Кузьмицкая М.И. Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе. М., 1971г., с. 83-95
6. Мирский С.Л. Коррекционная направленность трудового обучения во вспомогательных школах. //Дефектология. - 1986. - №1.
7. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. М., Просвещение, 1988.
8. Аверин, В. А. Психология детей и подростков. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., – 2008. – 121 с.
9. Мозговой В.М., Яковлева И.М., Еремина А.А. Основы олигофренопедагогики. –М:ACADEMIA 2006
10. Серебренников Л.Н. Методика обучения технологии. М: Юрайт 2019
10. Анисимов, О.С. Развивающие игры и игротехника.- Новгород, 1989.-120с.

Весь текст будет доступен после покупки