Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №127215 от пользователя Успенская Ирина

Повышение профессионально-педагогической компетентности педагогов на основе технологии управленческого мониторинга.

Name: Повышение профессионально-педагогической компетентности педагогов на основе технологии управленческого мониторинга.
Price: 2375.00 RUB

2 375 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 95

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ__________________________________________________3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ
1.1. Профессиональная компетентность педагога: виды и способы повышения________________________________________________7
1.2. Структурно-функциональная характеристика управленческого мониторинга профессиональной компетентности педагогов общеобразовательной школы_______________________________________23
ГЛАВА 2. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА
2.1. Уровни профессионально-педагогической компетентности педагогов общеобразовательной школы и критерии их отслеживания в ходе мониторинга_____________________________________________________42
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по реализации технологии управленческого мониторинга профессионально-педагогической компетентности педагогов общеобразовательных школ________________62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ_____________________________________________79
ЛИТЕРАТУРА______________________________________________81
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования. Повышение профессионального уровня педагогического состава школ на протяжении длительного этапа развития педагогической науки является одним из основных направлений теоретических и практико-ориентированных исследований. В настоящее время работа по реализации «Концепции модернизации российского образования», требует определения более эффективных путей и методов совершенствования профессионального уровня педагогов с учетом современных социальных и образовательных тенденций. К числу таких путей мы относим повышение уровня профессиональной компетентности учителей как системообразующего компонента структуры личности специалиста на современном этапе развития образования в стране. Под профессиональной компетентностью мы понимаем уровень знаний, умений и готовности личности, отражающий соответствие определенной компетенции и позволяющий действовать конструктивно в изменяющихся социальных и профессиональных условиях.
Существующие подходы предусматривают повышение компетентности в рамках дополнительной профессиональной подготовки или аттестационных мероприятий, призванных стимулировать самостоятельную работу педагогов. Вместе с тем, практика требует разработки и внедрения в образовательную деятельность технологий повышения профессиональной компетентности непосредственно в ходе реализации учителями их профессиональных функций. Эти задачи могут быть решены в рамках мониторинга, активно используемого в настоящее время не только как средство получения информации научно-исследовательского характера, но и как технологию совершенствования различных аспектов образовательной деятельности. Однако педагогическая наука находится в самом начале разработки теоретических и практических основ мониторинга.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ
1.1. Профессиональная компетентность педагога: виды и способы повышения.
Современная ситуация отечественной практики образования не лишена различных драматических окрасок. Беспокоит тенденция, выявленная А.А. Орловым. Он отмечает, что «значительная часть учителей все еще имеет недостатки, как в знании своего предмета, так и в методической подготовке. Многие педагоги испытывают острую нужду в психолого-педагогических знаниях: прежде всего по психологии общения, межличностных отношений, психологической и педагогической диагностике, основах личностно ориентированного и коррекционного обучения, новых педагогических технологиях, возрастных особенностях современных обучающихся и др.» [31].
Другими словами уровень компетентности некоторых педагогов создает значительные трудности в процессе решения школой важных социальных задач.
Если ранее приведенные тенденции кадровой ситуации в стране зачастую обусловлены целым рядом объективных социальных трудностей и проблем развития, повлиять на которые в масштабах школы или даже региона чрезвычайно сложно, то проблема повышения профессиональной компетентности педагогов может найти свое эффективное разрешение в процессе деятельности как отдельно взятого образовательного учреждения, так и региона в целом.
Прежде чем перейти к теоретическому осмыслению понятия «профессионально-педагогическая компетентность» нам необходимо определить ее место и роль в структуре личности специалиста и профессиональной культуре в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики: Курс лекций. Ч. 1-2. М.; Воронеж, 1996.
2. Балашов М.М., Лукьянова М.И. Личностно ориентированный подход к образованию: обосЕгование и сущность. Ульяновск, 1999.
3. Балашов М.М., Лукьянова М.И. Формирование готовности учителя к работе в системе развивающего обучения в условиях образовательного учреждения. Томск, 2001.
4. Вулъфов Б.З., Харькин В.И. Педагогика рефлексии: Взгляд на профессиональную подготовку учителя. М., 1995.
5. Гозман Л.Я., Кроз М.В., Латинская М.В. Самоактуализационный тест. М., 1995.
6. Крупеник А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель: Практическая психология для педагогов. Ростов н/Д, 1995.
7. Левитан К.М. Основы педагогической деантологии: Учеб. пособие для высш. шк. М., 1994.
8. Лукьянова М.И. Диагностика профессионально значимых личностных качеств учителя: тесты и рекомендации по их использованию: Пособие для шк. психологов. Ульяновск, 1995.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Повышение профессионально-педагогической компетентности педагогов на основе технологии управленческого мониторинга.

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net