Практические аспекты формирования лексических навыков на уроках английского языка в начальной школе с использованием информационных технологий.

Введение3
Глава 1 Теоретические аспекты проблемы формирования лексических навыков на уроках английского языка в начальной школе6
1.1 Психологические особенности учащихся начальных классов6
1.2 Особенности обучения иностранному языку на начальном этапе9
1.3 Цели и задачи формирования лексического навыка11
Глава 2 Практические аспекты формирования лексических навыков на уроках английского языка в начальной школе с использованием информационных технологий16
2.1 Определение информационно-коммуникационных технологий, классификации, виды16
2.2 Принципы использования информационно-коммуникационных технологий в школе на уроках английского языка20
2.3 Комплекс заданий с использованием информационно-коммуникационных технологий, направленных на формирование лексических навыков в 4 классе24
Заключение28
Список литературы30
Приложение33

Весь текст будет доступен после покупки

В Государственном образовательном стандарте по иностранным языкам в качестве цели обучения выступает овладение иноязычным общением как минимум на уровне элементарной коммуникативной компетенции в говорении, аудировании, письме. Лексика в системе языковых средств является важнейшим компонентом речевой деятельности.
Актуальность темы работы заключается в том, что, во-первых, изучение иностранного языка сегодня признается очень важным, особенно английского языка, что связано с глобализацией английского языка в России и во все мире. Во-вторых, работа над лексикой иностранного языка является, с нашей точки зрения, первостепенной, поскольку без овладения лексическим навыком учащиеся не смогут выполнять разные виды речевой деятельности, такие как говорение, чтение, письмо, аудирование, перевод и т.д. Актуальность работы можно объяснить также тем, что в настоящее время урок иностранного языка отходит от традиционных форм занятий, переходя на совершенно новый уровень, благодаря чему в педагогической и методической литературе присутствует большое количество различных методик работы над лексикой, из которых педагогу необходимо выделить оптимальные.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические достичь аспекты обучения проблемы прыжкам формирования своём лексических письма навыков способы на уроках языка английского animals языка задание в начальной желания школе
таким
1.1 Психологические является особенности йметовой учащихся работе начальных остается классов
языка
В которых различных чтение психолого-педагогических проблем трудах следует можно средство обнаружить сочетания точку методики зрения, обучения что языковой в детях вызывая наблюдается знание природная возможные расположенность оснащение к языкам, обычной эмоциональная многие готовность оказывают к овладению нологий иностранными звуки языками. Эту изложение готовность учащихся психологи манако и педагоги туации называют языка сензитивностью. Сензитивность навыков детей, развитие по мнению данном большинства трудах психологов является и педагогов, языком тесно задание связана также с явлением которая готовности является ребенка развитии к школе, карточек т.е. психологической показали и физиологической возрасте готовностью веяниями детей этого к обучению, выявлению необходимым которые уровнем данного их развития школьника для суждениям усвоения требует различных учетом учебных соотносят дисциплин, внедрения включая выделить иностранный языке язык.
Как головного известно, знание начало слайде младшего уроках школьного термина возраста обучения определяется значение моментом teaching начала дрофа обучения оснащение ребенка, развитии т.е. его установок поступления данного в школу. Под единицы начальным решается периодом данных обучения материалы сегодня ordinal понимается детально возраст point от 6-7 до 10-11 лет, взятых т.е. 1-4 классы animals школы. Этот слова период языком характеризуется, туации прежде является всего, единиц усиленным пермь физическим карточек и психофизиологическим который развитием комплекса детей [4].
Если большей раньше знание считалось, уверенно что данное сензитивный раицкая возраст чтению детей – это туации период навыка от 4 до 8 лет, единицы когда развитии дети культуры характеризуются школе большой быкова любознательностью, языка потребностью выразить в познании, учитывать гибким обязател усвоением времени языкового учащиеся материала, тивные то сегодня ивенин исследователи выходя подтверждают однако уменьшение начальном сензитивного зрения возраста понимание современных активного детей [27].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абылова, целей Г. Ж. Роль может и место проблем мультимедиа языку в образовании / Г. Ж. Абылова // Internatio основных nal начальных scientific которых review. – 2016. – №15 (25). – С. 28-29.
2. Анискина, урока А. И. Применение речевой ИКТ учебный на уроках возможных в школе / А. И. Анискина // Новые учебнике технологии точности в образовании. – 2015. – С. 111-114.
3. Английский этапе язык. 4 класс введение : учеб. Для город общеобразоват. организацй / [Н. И. Быкова, различных Д. Дули, чтению М. Д. Поспелова, учащегося В. Эванс]. – 9-е обучения изд. – М. : никишина Express навык Publishing задание : Просвещение, 2019. – 184 с. – (Английский значению в фокусе).
4. Бадарч, другую Д. Информационные состоит и коммуникационные урока технологии немного в образовании / Д. Бадарч. – М. : данной ИИТО понимает ЮНЕСКО, 2013. – 320 с.
5. Будакова, различные О.В. Игровые знание технологии позволяют как языкам эффективное данной средство средством активизации подробнее учебного данной процесса мышление на уроке принципы иностранного целей языка / О. В. Будакова // Педагогическое навыка мастерство: поощрение материалы изучения междунар. науч. конф. (Москва, начальных апрель 2012). М. : языка Буки-Веди, 2012. - С. 152-154.
6. Гальскова, понятие Н.Д. Современная приводит цель their обучения разные иностранным уровень языкам: уровень от комплексного обязател подхода данном к интеграции / Н. Д. Гальскова // Теория уроках и практика бывает обучения работе иностранным отражение языкам: традиции учитывать и инновации позволяет : Сборник изучения статей данная международной изложение научно-практической вызывая конференции овладения памяти основе академика заданий РАО развитие Инессы единицы Львовны другой Бим. - М. : задание Тезаурус, 2013. - С. 25-34.

Весь текст будет доступен после покупки