содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ С ПСИХОЛОГОМ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 7
1.1 Понятие и особенности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 7
1.2 Особенности взаимодействия классного руководителя с семьей и с психологом по обеспечению психологической безопасности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации 18
ГЛАВА 2. Практическое исследования разработки комплекса мероприятий по взаимодействия классного руководителя и семьи с психологом по обеспечению психологической безопасности обучающихся младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 28
2.1 Психолого- педагогическое исследования обучающихся младшего школьного возраста ограниченными возможностями здоровья 28
2.2 Анализ разработки и проведения мероприятий взаимодействия классного руководителя с семьей и с психологом по обеспечению психологической безопасности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 36
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментального формирующего исследования психолого-педагогической деятельности по взаимодействию классного руководителя и семьи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И СЕМЬИ С ПСИХОЛОГОМ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 7
1.1 Понятие и особенности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 7
1.2 Особенности взаимодействия классного руководителя с семьей и с психологом по обеспечению психологической безопасности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации 18
ГЛАВА 2. Практическое исследования разработки комплекса мероприятий по взаимодействия классного руководителя и семьи с психологом по обеспечению психологической безопасности обучающихся младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 28
2.1 Психолого- педагогическое исследования обучающихся младшего школьного возраста ограниченными возможностями здоровья 28
2.2 Анализ разработки и проведения мероприятий взаимодействия классного руководителя с семьей и с психологом по обеспечению психологической безопасности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 36
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментального формирующего исследования психолого-педагогической деятельности по взаимодействию классного руководителя и семьи с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст