Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаБиология
Готовая работа №41988 от пользователя Успенская Ирина
book

Практическое применение активных методов обучения на уроках биологии.

1 525 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Дети с ОВЗ 6
1.2. Адаптация ребенка к условиям общеобразовательной организации: понятие, сущность, содержание 13
1.3. Организация образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья 19
Глава 2. Практическое применение активных методов обучения на уроках биологии 27
2.1. Характеристика образовательного учреждения и класса 27
2.2. Организация и структура урока 34
Глава 3. Особенности преподавания биологии учащимся с ограниченными возможностями здоровья 41
3.1. Практическая работа по применению активных методов обучения на уроках биологии 41
3.2. Особенности работы с детьми, имеющими статус ОВЗ на уроках биологии 49
Заключение 56
Список использованных источников 59

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Одной из важнейших задач реформирования российского образования является подготовка просвещенной, творческой личности, формирование ее физического и морального здоровья. Решение этой проблемы предусматривает психолого-педагогическое обоснование содержания и методов учебно-воспитательного процесса, который направлен на развитие личности учащегося. В связи с этим педагоги испытывают потребность во введении таких методик, которые бы помогли реализации личностного подхода к ребенку. И именно поэтому приобретает значимость такая организация образовательного процесса, при которой процесс становления личности учащегося будет целенаправленным и эффективным. Выбор форм и методов обучения зависит от мастерства и профессионализма педагога, его творческого потенциала.
Тема эта достаточно интересна и многогранна, так как затрагивает рассмотрение вопроса методов и приемов активного обучения, которое своей целью ставит организацию комфортных условий обучения, при которых все ученики активно вовлекаются в ход урока. Слово «все» хочу выделить особо, так как с внедрением инклюзии в систему общего образования педагоги должны и обязаны удовлетворять образовательные потребности каждого ребенка, приходящего в массовую школу.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

История развития проблемы инвалидности свидетельствует о том, что она прошла сложный путь – начиная от физического уничтожения, непризнания и изоляции «неполноценных членов», до необходимости интеграции лиц с различными физическими дефектами, патофизиологическими синдромами, психосоциальными нарушениями в общество, создания для них безбарьерной среды (Ярская-Смирнова Е.Р., Лошакова И.И., 2020).
В нашей стране после Второй мировой войны в русле общего движения по формулированию и защите прав человека в целом и отдельных категорий населения в частности, происходит формирование понятия «инвалид», относящегося ко всем лицам, имеющим физические, психические или интеллектуальные ограничения жизнедеятельности. Анализ истории развития проблемы инвалидности свидетельствует о том, что, пройдя путь от идей физического уничтожения, изоляции «неполноценных» членов общества до концепций привлечения их к труду, человечество подошло к пониманию необходимости приобщения к обществу лиц с физическими дефектами, патофизиологическими синдромами, психосоциальными нарушениями.
Проблема инвалидности является общемировой, затрагивающей человечество в целом. Сущность ее заключается в правовых, экономических, производственных, коммуникативных, психологических особенностях взаимодействия инвалидов с окружающим миром.
Инвалидами признаются лица, имеющие очевидные отклонения от нормального физического состояния человека, а также лица, которые не имеют внешних отличий от обычных людей, но страдают заболеваниями, не позволяющими им трудиться в разнообразных сферах так, как это делают здоровые люди. Например, человек, страдающий ишемической болезнью сердца, не способен выполнять тяжелую физическую работу, но умственная деятельность ему вполне по силам (Ярская-Смирнова Е.Р., 2020).

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Абрамова И.В. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы, поиски, решения. «Педагогическое образование и наука». 2019. 260 с.
2. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. М.: Педагогика, 2017. 871 c.
3. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: психологические основы: Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 2019. 368 с.
4. Аксенова Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебное пособие М.: Юрайт, 2018.116 с.
5. Алехина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании. «Педагогическое образование и наука». 2020. 390 с.
6. Басов Н. Ф. Социальная работа с различными группами населения: Учебное пособие. М.: КНОРУС, 2019. 528 с.
7. Блинова Л.Н.Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. Учебное пособие. – «Энас», 2021. 119 с.
8. Боброва К.С. Арт-терапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2018. № 1. 50 с.
9. Быков Д.А. Опыт создания реабилитационного комплекса для детей с ограниченными возможностями // Педагогика. 2017. № 6. С. 132.
10. Вайнер Э. Н. Формирование здоровьесберегающей среды в системе общего образования // Валеология. 2022. № 1. С. 76.
11. Гембаренко В.И. Семья и ребенок с ограниченными возможностями // Социальное обеспечение. 2021. №3. С. 92.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных