ПРАКТИКА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ. 7
1.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ И ИХ УЧЁТ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. 7
1.2. МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. 12
1.3. ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 16
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ. 19
2.1. СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ В УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. 19
2.2. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ У УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА. 23
2.3. ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ. 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34

Весь текст будет доступен после покупки

Современное образование в условиях глобализации и интеграции требует от учащихся не только глубоких знаний в различных областях науки, но и умения эффективно взаимодействовать с информацией на иностранном языке. Иноязычное чтение становится важной составляющей учебного процесса, поскольку именно через чтение учащиеся получают доступ к новым знаниям, культурным особенностям и мировым достижениям. Однако, несмотря на значимость этой компетенции, многие старшеклассники испытывают трудности с мотивацией к иноязычному чтению. Это явление вызывает обеспокоенность у педагогов и исследователей, так как низкий уровень мотивации может негативно сказаться на качестве обучения и общем уровне владения иностранным языком.
В условиях старшей школы, когда учащиеся находятся на этапе формирования своей личности и профессиональной идентичности, мотивация к обучению играет ключевую роль. Мотивация к чтению на иностранном языке не только способствует развитию языковых навыков, но и формирует критическое мышление, креативность и способность к самообразованию. В то же время, недостаток интереса к чтению на иностранном языке может привести к снижению уровня знаний и, как следствие, к ограничению возможностей для дальнейшего обучения и профессиональной деятельности. Поэтому актуальность темы повышения мотивации учащихся к иноязычному чтению в старшей школе не вызывает сомнений.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ.
1.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ И ИХ УЧЁТ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.
В современном образовательном процессе важное место занимает мотивация учащихся к изучению иностранного языка, особенно когда речь идет о чтении. Иноязычное чтение является не только средством получения информации, но и важным компонентом формирования языковой компетенции, что делает его особенно актуальным для старшеклассников. Повышение мотивации к иноязычному чтению в старшей школе требует глубокого понимания теоретических аспектов, связанных с психологическими особенностями учащихся, их интересами, потребностями и способами восприятия информации.
Старшая школа — это период, когда учащиеся начинают осознавать свои интересы и стремления, формируют собственные жизненные цели. В это время они становятся более критичными и независимыми в своих суждениях, что может как способствовать, так и препятствовать их мотивации к обучению. Психологические особенности старшеклассников, такие как стремление к самовыражению, желание быть понятыми и принятыми, а также потребность в социальной значимости, играют ключевую роль в организации учебного процесса. Учитывая эти аспекты, учителю необходимо создать такую образовательную среду, которая бы способствовала развитию внутренней мотивации учащихся к иноязычному чтению [1].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абулайсова Н. А., Абдурахманова П. Д., Магомедова У. А. Средства повышения мотивации к изучению иностранного языка у младших школьников // МНКО. 2019. №2 (75). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-povysheniya-motivatsii-k-izucheniyu-inostrannogo-yazyka-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 12.12.2024).
2. Баркова Анна Фёдоровна, Эльканова Яна Сергеевна ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ (CLIL) В УСЛОВИЯХ ЯЗЫКОВОГО ЛАГЕРЯ // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnyh-leksicheskih-navykov-mladshih-shkolnikov-s-pomoschyu-metoda-predmetno-yazykovogo-integrirovannogo (дата обращения: 12.12.2024).
3. Бутенко Анна Петровна ЧТЕНИЕ КАК МОТИВАЦИЯ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ЛИЦЕЯ (ИЗ ОПЫТА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ) // Интерактивная наука. 2022. №2 (67). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chtenie-kak-motivatsiya-k-izucheniyu-angliyskogo-yazyka-v-obrazovatelnoy-srede-litseya-iz-opyta-nachalnoy-shkoly (дата обращения: 12.12.2024).
4. Бырдина Ольга Геннадьевна, Долженко Светлана Геннадьевна, Юринова Евгения Александровна Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у студентов нефилологических профилей подготовки посредством Content-based Active Speaking Technology // Вестник НГПУ. 2018. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-inoyazychnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-u-studentov-nefilologicheskih-profiley-podgotovki-posredstvom-content-based (дата обращения: 12.12.2024).
5. Д А. Репина ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СРЕДСТВАМИ РАЗВИВАЮЩИХ ОНЛАЙН ИГР // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации. 2021. №XIII. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-motivatsii-obuchayuschihsya-k-izucheniyu-inostrannogo-yazyka-sredstvami-razvivayuschih-onlayn-igr (дата обращения: 12.12.2024).
6. Дувалина О. Н., Асоян Г. О. Пути повышения мотивации школьников на уроках иностранного языка // Colloquium-journal. 2019. №10 (34). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-povysheniya-motivatsii-shkolnikov-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 12.12.2024).
7. Жуйкова А. В. и др. Современные способы повышения мотивации к иноязычному чтению на средней ступени образования (французский язык): выпускная бакалаврская работа по направлению подготовки: 45.03. 02-Лингвистика. – 2021. URL: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/services/Download/vital:15360/SOURCE01 (дата обращения: 12.12.2024).
8. Закирова Лилия Радиковна Методы совершенствования навыков чтения англоязычных текстов на старшем этапе обучения (ЕГЭ) // Наука и образование сегодня. 2017. №11 (22). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-sovershenstvovaniya-navykov-chteniya-angloyazychnyh-tekstov-na-starshem-etape-obucheniya-ege (дата обращения: 12.12.2024).
9. Иванова О. Н. Обучение чтению на английском языке в старших классах якутской школы (базовый уровень) // Иванова ОН–М., 2009–23 с. – 2009. URL: http://irbis.gnpbu.ru/Aref_2009/Ivanova_OK_N_2009.pdf (дата обращения: 12.12.2024).
10. Кохендерфер Ю. В. Методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся на основе языковых мультимедийных программ (основная и старшая школа, немецкий язык) // Автореф. дис.… канд. пед. наук. – 2013. URL: https://static.freereferats.ru/_avtoreferats/01006538469.pdf (дата обращения: 12.12.2024).

Весь текст будет доступен после покупки