Практика устройства детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на примере амгинского улуса РС(Я)

ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ 9
1.1. Семейное жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как предмет научного анализа 9
1.2. Социально-правовое обеспечение семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: понятие, сущность 21
ГЛАВА2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИШСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, НА ПРИМЕРЕ АМГИНСКОГО УЛУСА 36
2.1. Диагностика проблем социально-правового обеспечения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Амгинском улусе 36
2.2. Рекомендации по совершенствованию социально-правового обеспечения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на муниципальном уровне 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 59

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Сегодня российское общество поставлено перед необходимостью формирования современной целостной системы социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устойчивого и надежного функционирования социальных служб, обслуживающих эту категорию населения и оказывающих им социальную поддержку в деле жизнеустройства. В основу реализации государственной социальной политики в направлении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, необходимо не только заложить работу по преодолению причин самого явления – сиротства, но и систему слаженных и хорошо отработанных механизмов по социализации сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Необходимо совершенствовать механизмы передача таких детей в семью на воспитание (усыновление, опека или попечительство, устройство в приёмную семью, либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской Федерации, в патронатную семью). От того, насколько успешно дети-сироты будут интегрироваться в общество, будет во многом зависеть стабильность и успешное развитие российского государства.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
1.1. Семейное жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как предмет научного анализа

В настоящее время выделяют два понятия: сирота (сиротство) и

социальный сирота (социальное сиротство).

Сиротство – социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения родительских прав, признание в установленном порядке родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т. д. Сюда также относят детей, родители которых не лишены родительских прав, но фактически не осуществляют какой-либо заботы о своих детях.
Сиротство, как социальное явление существует столько же, сколько существует человечество, и является неотъемлемым элементом цивилизации. Во все времена войны, эпидемии, стихийные бедствия, другие причины приводили к гибели родителей, вследствие чего дети становились сиротами.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей – дети в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными, находящимися в лечебных учреждениях, объявленными умершими, отбывающими наказания в учреждениях исполнения наказания в виде лишения свободы, находящиеся в местах содержания под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, уклоняющихся от

воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей

взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребёнка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке.
Содержание ребёнка, особенно с раннего возраста, в казенных учреждениях неизбежно приводит к неблагоприятным и трудно обратимым изменениям в его психологическом и социальном развитии. Согласно данным исследований, дети, воспитывающиеся в сиротских учреждениях, отстают от своих сверстников по основным показателям интеллектуального, эмоционального и социального развития. Лишенные опыта семейной жизни и семейной поддержки, они испытывают огромные трудности в процессе постинтернатной адаптации, семейной, профессиональной и гражданской социализации. Значительная часть выпускников детских домов и интернатов ведут асоциальный образ жизни или попадают в криминальную среду.
В трудах обществоведов конца XIX – начала XX вв. приводится анализ призрения детей-сирот. Здесь можно отметить работы Е.Д. Максимова, И.Ф. Солдатенкова, А.Ф. Селиванова. Различные формы жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, такие, как усыновление, опека, воспитание в учреждении (в приюте, доме-интернате и других.
Конвенция о правах ребенка гласит, о том, что каждому ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Именно поэтому конечной целью всех детских государственных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является устройство этих детей в замещающие семьи.
Жизнеустройство – это помещение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в биологическую семью после исправления трудной жизненной ситуации и (или) прохождения медицинской и психолого-педагогической реабилитации; в семьи родственников ребенка

или иных граждан с целью содержания, воспитания и образования приемных

детей, защиты их прав и интересов; а при такой невозможности, определение в учреждения для детей-сирот на полное государственное обеспечение с учетом возраста, состояния здоровья и юридического статуса ребенка.
работа Семейный защите кодекс Российской социальное Федерации кроме предусматривает следующие отрицательно виды имеющих устройства детей, указанным оставшихся без потерей попечения родителей: девяти передача в порядке семью на воспитание (следовало усыновление, против опека или попечительство, подопечного устройство в затруднились приёмную семью, рахмилович либо в заказу случаях, предусмотренных кому законами данный субъектов Российской качеством Федерации, в раннего патронатную семью), а при общие отсутствии частями такой возможности – в основе организации для можно детей, оставшихся без задачей попечения ответили родителей.
В зависимости от задачей того, адаптации какому именно пергамент субъекту проживанием передаются права и который обязанности названа законного представительства одними ребёнка, четыре выделяют:
? семейное доступна устройство;

? необходимо устройство институциональное отвечая либо, вашей попросту, устройство в совершение учреждение, воспитательно организацию, предназначенную для средств постоянного сиротство проживания детей.
полноценного Социальные принять институты образования, основные здравоохранения, ребенка социальной защиты, оставшемуся семьи разных рассматриваются в качестве доступна структурных поступлению элементов системы целом жизнеустройства проведена детей-сирот и членами детей, общие оставшихся без попечения против родителей.
Все иззаконных перечисленных социальныхроль институтоввследствие удовлетворяют потребности схемы детей-виде сирот и детей, пункта оставшихся без различным попечения родителей, в оценить жизнеустройстве, и, тем общие самым, достигают правовая своей изменение цели.
Многиеотстают авторы подполностью семейным жизнеустройствомактуальными понимают:« чтобы Создание государственными опеки органами возраста исполнительной власти участники детям-сколько сиротам и детям, сформировать оставшимся без форма попечения родителей, причиной нормальных опекунами условий для физического, семья психического и виды духовного развития, обучения защита их главную прав и законных сиротами интересов в свою замещающей семье (быстро семье который усыновителя, опекунской, шесть приемной или отношений патронатной семье) или рассмотрения государственном отбыванием учреждении для детей, основанная оставшихся без времени попечения родителей».

регионального Понятие «придерживается опека (попечительство)» после использовался в значимым различных

смысловыхопределения значениях. Л.Ю.лишения Михеева комментировалапризнаки данные опекуном обстоятельства следующим экспертный образом:« вдова Это, во-первых, этом форма посвященных охраны прав и отношении интересов сфере гражданина (вид обслуживанию правовой способ помощи); во-вторых, субъектах система закрепление правовых связей,лечение правоотношений лиц ( нуждающимся закон употребляетпедагогической термин « полностью опека устанавливается»); в-больных третьих, взаимодействие институт законодательства».
М.Ф. личным Владимирский-иных Буданов определял таких опеку как «лечение искусственную власть над сопровождение семьей», Г.Ф. можно Синайский ? как «суррогат устранение родительского подопечные попечения о детях, их качеством личности и федеральным имуществе».
С.М. Корнеев выявление определял занятий опеку и попечительство приемными достаточно здоровья широко ? как одну из сопровождение форм« данной осуществления государственной попытка защиты развить личности». Необходимо путин отметить, что уверенности подобного мнения необходимыми придерживается опыта большинство авторов. Это законодательно объясняется тем, что до занятий недавнего времени.
Л.М. назначения Пчелинцева таком указывает, что в гражданско-психолого правовой педагогической сфере опека и обязаны попечительство развить рассматриваются как способы нормативных восполнения таких дееспособности граждан, в то же имеет время, опекуна отмечая, что для семейного наличии права это имени формы устройства комплексных детей.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993, с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, N 32, ст. 3301;
3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 16.04.2022) (справочная правовая система Консультант Плюс)
4. Жилищный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 №188-ФЗ (ред. от 26.07.2019) // Собрание законодательства РФ. – 03.01.2005. – №1 (часть 1). – Ст.14. 4.
5.Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 №223-ФЗ (ред. от 03.08.2018) // Собрание законодательства РФ. 01.01.1996. – №1.

Весь текст будет доступен после покупки