Правовое регулирование сферы труда и социальной защиты педагогических работников Российской Федерации

Введение …………………………………………………………………… 3
Глава 1. Общее положение педагогических работников в системе российского общего образования
1.1 Понятие и общая характеристика педагогических работников как субъекта трудового права …………………………………………… 6
1.2 Меры социальной поддержки педагогических работников образовательных организаций как особой категории населения Российской Федерации ………………………………………………… 12
Глава 2. Государственная политика в отношении педагогических работников на современном этапе развития общества
2.1 Оплата труда педагогического работника……………………16
2.2 Подготовка и повышение квалификации современного учителя……………………………………………………………………22
Заключение …………………………………………………………........ 27
Список использованных источников и литературы……………..… 29

Весь текст будет доступен после покупки

В условиях трансформаций и глобализационных процессов на современном этапе человеческого развития роль образования как одного из социально – значимого общественного института общественных отношений становится сегодня важнейшим фактором экономического, научно – технического развития нашей страны, да и мира в целом. Отечественная система образования в разные периоды времени претерпевала не мало изменений, что находило свое отражение в нормативных правовых актах как в царской России, так и в СССР.
Российская система общего образования является одной из важнейших составляющих развития страны. Педагогические работники играют решающую роль в формировании знаний, навыков и ценностей у учащихся. В данном реферате будет рассмотрена общая ситуация педагогических работников в системе российского образования, включая их положение, проблемы и перспективы.
К основным положениям педагогических работников в системе российского общего образования можно отнести:
- Образование и квалификация: требования к образованию и профессиональной подготовке педагогов.
- Заработная плата: уровень оплаты труда педагогических работников, включая разницу между городскими и сельскими школами, а также между регионами.
- Рабочие условия: материально-техническая база, доступность образовательных учреждений, рабочая нагрузка педагогов.
- Социальное обеспечение: социальные гарантии, преимущества и возможности развития карьеры.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Общее положение педагогических работников в системе российского общего образования
1.1 Понятие и общая характеристика педагогических работников как субъекта трудового права

Педагогический работник, согласно закону «Об образовании», - лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с ОООД, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности.
Понятие и сущность правового статуса педагогического работника нашло свое закрепление в различных законах и других нормативных актов. Согласно правовому статуса работники педагогической сферы (учителя) обладают совокупностью прав и свобод, гарантированный законом трудовые права. Не малый важный аспект, который показывает сложность и специфику педагогической деятельности, его нелегкость и это в свою очередь гарантирует особые социальные права, где государство закрепляет и декларирует социальный аспект, компенсаций за педагогический труд. Вместе с тем, законодательство четко предъявляет высокие требования к педагогическим работникам, они выражены в первую очередь отсутствии судимости, выполнять свои профессиональные обязанности на высоком, профессиональном уровне, необходимо повышать свои профессиональные компетенции, но и самим соблюдать российское законодательство и быть примером нравственных и этических норм поведения. Привилегии и социальные гарантии педагогическим работникам закреплены в законах как на федеральном уровне (ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации»), так и на уровне субъектов Российской Федерации. Разработка разного рода программ, проектов, водятся новые меры социального обеспечения для будущих учителей. Все это направлено на привлечение в образование новых педагогических кадров.

Законодательная база, регулирующая деятельность педагогических работников:
? Основной закон нашей страны Конституция РФ, официально закрепляет и гарантирует трудовые права работников педагогической деятельности;
? Следующим источником является Трудовой кодекс РФ, который непосредственно определяет основные правовые принципы и нормы трудового договора, права и обязанности работника и работодателя;
? Одним из ключевых правовых источников, определяющих деятельность педагогических работников является Федеральный закон "Об Образовании Российской Федерации", который непосредственно регулирует, закрепляет деятельность педагогов в сфере образования и гарантирует меры социальных гарантий.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.04.2024)
2. Трудовой кодекс РФ
3. Областной закон от 26.12.2014 № 700-ОЗ «О мерах социальной поддержки педагогическим работникам (в том числе вышедшим на пенсию), членам их семей, проживающим в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа) Новгородской области»
4. Областной закон от 01.06.2022 №119-ОЗ «О дополнительных мерах социальной поддержки молодых специалистов системы образования Новгородской области, осуществляющих трудовую деятельность на территории Новгородской области».
5. Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. — М.: Высш.шк., 2004.-512 с.;
6. Колиниченко, А. В. Повышение квалификации педагога / А. В. Колиниченко, А. В. Колиниченко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 25 (129). — С. 552-554.
7.Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития. — М.: Академия, 2009. — 240с.

Весь текст будет доступен после покупки