Правовой статус детей-инвалидов в Российской Федерации

Введение……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические аспекты правового статуса детей-инвалидов. Социальная защита детей-инвалидов в Российской Федерации………………..........................................................................................
1.1 Правовое регулирование, понятия и условия признания детей-инвалидов…………………………………………………………………………………………………………………….
1.2 Права и гарантии детей-инвалидов……………………………………………………………………….
1.3 Правовое обеспечение доступности услуг в сфере образования для детей-инвалидов……………………………………………………………………………………………………………….............

Весь текст будет доступен после покупки

В Российской Федерации, как и в большинстве стран мира, детство признаётся, важным этапом жизни человека. Государства должны создавать условия для благополучной жизни, раскрытия творческого потенциала детей. Однако в любом обществе избежать такой социальный феномен как детская инвалидность не удается. Детская инвалидность является комплексной проблемой, т.к. затрагивает все стороны жизни, как самого ребенка, так и членов его семьи.
Рассмотрим, кого можно отнести к категориям «инвалид» и «ребенок-инвалид». Термин «инвалид» происходит из латинского языка (invalidus - слабый, немощный), в России стал использоваться при Петре I, долгое время обозначал лицо, частично или полностью утратившее трудоспособность. Одно из первых определений инвалидов на международном уровне было указано в Декларации о правах инвалидов, принятой ООН 9 декабря 1975 г. Под данной группой понималось любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной и (или) социальной жизни в силу недостатка, будь то врожденного или нет, его (или ее) физических или умственных возможностей. О том кого можно отнеси к инвалидам в нашем государстве нам рассказывает Федеральный закон от 24.11.1995 г. № 181 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». В нем под инвалидом понимается лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты

Весь текст будет доступен после покупки

Следует отметить, что фактически любое современное общество, в том числе и российское, состоит из целого ряда различных социальных групп. Граждане, которые по какой-либо причине имеют разные ограничения, связанные со здоровьем, а также инвалиды, требуют особенного внимания, поддержки и защиты, не только стороны общества, но и со стороны государства в целом. На протяжении длительного промежутка времени инвалиды рассматривались в качестве «обузы» для здоровых людей. С течением времени, происходили существенные преобразования в обществе, что привело к кардинальным изменениям и в отношении к инвалидам. На современном этапе, со стороны государства происходит реализация различных мер социальной защиты, разработка нормативно-правовых актов, а также формируется доступная для инвалидов среда. Тем самым, инвалиды могут чувствовать себя полноценными членами общества, поддерживать свой уровень жизни, и многие из них могут получать достойное образование и дальнейшее трудоустройство.
Дети – это будущее государства, а также основа его национальной безопасности. Со стороны государства должно быть комплексное, всестороннее и особое внимание к детям-инвалидам и инвалидам с детства. Следует отметить, что одной из основных частей социально-экономической программы государства, направленной на повышение благосостояние населения, является социальная защита детей-инвалидов. Детская инвалидность в России – это острая правовая проблема, которая требует глубокого анализа и изучения различных внутригосударственных и международных законодательных аспектов. На основании данных нормативно-правовых аспектов реализуется закрепление равноправия между здоровыми людьми и инвалидами. Отсюда следует, что ограниченные возможности ребенка не являются причиной для возникновения затруднений, они возникают по причине того, что имеющаяся нормативная база не совершенна.
В наше время в России стоит острый вопрос, связанный с проблемами детей-инвалидов в современном социальном обществе. Проблема детей-инвалидов касается почти всех сторон нашего общества: от законодательных актов и социальных организаций, которые призваны оказывать помощь этим детям, до атмосферы, в которой живут их семьи. Число детей-инвалидов с каждым годом становится все выше и выше. Этому способствует множество факторов: невысокий уровень медицины в России, нехватка финансирования, плохая экология, высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей), рост травматизма, детская заболеваемость, и т.д. К детям инвалидам относятся дети, которые значительно ограничены в жизнедеятельности, социально дезадаптированы вследствие нарушения роста и развития, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучению, трудовой деятельности и т.д. Чем раньше ребенок-инвалид получает помощь, тем больше шансов, что он будет ходить в обычный детский сад, обучаться в обычной школе. В идеале коррекционная помощь должна начинаться практически сразу после рождения, как только могут быть выявлены соответствующие проблемы.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки