Представление о жизненных перспективах в период кризиса середины жизни у мужчин и женщин

Введение…………………………………………………………………………………...….3
Глава 1. Теоретико-методологические основании исследовании представлений о жизненных перспективах личности………………………………………………………..10
1.1. Психология жизненного пути как основа исследования представле¬ний о жизненных перспективах ………………………………………………………………………………….10
1.2. Проблемы изучения представлений о жизненных перспективах личности в отечественной и зарубежной психологии …………………………………………………..19
Глава 2. Основные теоретические направления исследования представлении о жизненных перспективах в период кризиса середины жизни ………………………………………..….22
2.1. Проблема кризиса середины жизни как предмет психологического
изучения………………………………………………………………………………………..22
2.2. Научно-психологические подходы к исследованию представлений о жизненных перспективах в период кризиса середины жизни …………………………………………..33
Глава 3. Программа исследования ……………………………………………………….….38
Заключение……………………….. …………………………………………………………...43
Список использованной литературы…………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность проблемы исследовании. Эпоха социальных перемен и кризисов, сложные условия общественной жизни требуют от человека выбора правильной жизненной линии, способствующей сохранению целостности внутреннего мира и достижению самореализации в будущем. В связи с этим в современных психологических исследованиях на первый план выходит так называемая «жизненная» проблематика - анализ развития личности во времени жизни, - обозначенная как «психология жизненного пути» (К.Л. Абульханова- Славская, Б.Г. Ананьев, В.И. Ковалев, Р. Кастенбаум, Т. Коттле, С.Л. Рубинштейн и др.).
Особое значение при разработке психологии жизненного пути приобретает феномен «жизненных перспектив личности». Большой вклад в исследование данной научной области внесли Е.И. Головаха, А.А. Кропик, К. Левин, Ж. Нюттен, В.Ф. Серенкова, Г.С. Шляхтин, Л. Франкл и другие ученые, в работах которых раскрываются закономерности восприятия будущего, предвидения предстоящих событий, выдвижения целей и выбора путей их достижения, детерминирующее влияние жизненных планов на организацию деятельности и поведение человека в настоящем. Исследование представлений о жизненных перспективах приобретает особую важность при обращении к ситуации переживания личностью возрастного кризиса. Для российской действительности налицо осложнение кризиса возраста социальным кризисом (Г.С. Абрамова, Г.Г. Горелова, К.И. Мухачева, И.А. Ралышкова и др.). Поэтому представляется актуальной проблема поиска механизмов, способствующих успешному преодолению критических периодов жизненного пути взрослым человеком посредством сознательного выстраивания содержательной, гибкой, реалистичной картины будущего, позволяющей управлять временем собственной жизни в условиях современного нестабильного мира.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1. Психология жизненного пути как основа исследования представлений о жизненных перспективах
Проблема «жизненной перспективы личности» стала предметом изучения в связи с теоретической и практической разработкой научной проблематики психологии жизненного пути, акцентировавшей внимание на анализе развития и саморазвития личности во времени жизни. Исследование этой области в целом отражают особенности восприятия будущего, предвидения предстоящих событий, выдвижения целей и выбора путей их достижения, детерминирующее влияние жизненных планов на поведение человека в настоящем, специфику функционирования представлений о будущем в структуре субъективной картины жизни личности. В связи с этим закономерно обращение в данном диссертационном исследовании к истокам постановки и осмысления научной проблематики психологии жизненного пути.
Анализ состояния изученности проблемы показал, что существует многообразие авторских научно-теоретических и экспериментальных работ, выполненных в рамках рассматриваемой темы. К настоящему моменту вопросы жизненного пути и психологического времени личности исследованы с разных сторон, однако до сих пор остается нерешенным вопрос о соотношении этих понятий и места феномена жизненной перспективы в данном проблемном поле. Авторы используют указанные термины в различных значениях. Так, с понятием жизненного пути личности соотносятся исследования объективных изменений личности в течение жизни, возрастной периодизации развития, анализируются поступки и продукты деятельности человека. В рамках данной тенденции изучение индивидуального времени сводится к исследованию психологических изменений человека в «объективно-биографическом» времени. Родоначальниками рассмотрения личности в реальном временном протекании можно считать П. Жане и Ш. Бюлер. В отечественной психологии данным проблемам посвятили свои работы Л.И. Божович, Л.С. Выготский, H.A. Логинова, Д.Б. Эльконин и др. Здесь время выступает как объективное условие жизни, независимое от личности, и в основном рассматривается ретроспективно, как время прошлое, прожитый жизненный путь.
Другие авторы, исследуя проблему жизненного пути, акцентируют внимание на разработке его субъективных параметров. Именно в рамках данного подхода возникают понятия «субъективной картины жизненного пути», «психологического времени» и «жизненной перспективы». В данном направлении исследуются особенности переживания, осознания времени (Е.И. Головаха, A.A. Кроник, Л. Дуб, Н.Ф. Маслова, В.Э. Чудновский и др.). Разрабатываются вопросы о личностной регуляции времени в контексте целостного жизненного пути (К.А. Абульханова-Славская, Е.И. Головаха, A.A. Кроник, С.Л. Рубинштейн и др.). Кроме того, изучается проблема соотношения биологического, социального и психологического времени в субъективной картине жизни (Б.Г. Ананьев, Е.И. Головаха, A.A. Кроник и др.). Интенсивно психологическое время исследуется западными учеными, созданы специальные методики,- существует множество эмпирических данных (Р. Кнапп, Т. Коттл, Дж. Коэн, Ж. Нюттен и др.). В рамках этой традиции ведутся исследования временной перспективы личности (Л. Франк, Р. Кастенбаум, Ж. Нюттен, А.Б. Орлов, H.H. Толстых и др.). В работах указанных авторов, помимо терминов «жизненный путь», «психологическое время», «субъективная картина жизненного пути» и «жизненные перспективы», используются также понятия «временная перспектива» и «временная трансспектива», «будущая временная перспектива» и другие, но вопрос о соотношении данных категорий остается нерешенным. Как наиболее непротиворечивое основание определения жизненного пути, оценки роли психологического времени в его регуляции и в этой связи жизненной перспективы выступает системный подход (Л.С. Выготский, Б.Ф. Ломов, В.П. Кузьмин). В данном диссертационном исследовании сделана попытка, опираясь на достижения отечественных и зарубежных авторов, представить собственное понимание данного вопроса и внести некоторую упорядоченность в исследуемую научную проблему.
Для более полного представления о степени изученности данной психической области остановимся на научных работах, разрабатывающих проблематику жизненного пути в целом и психологического времени в частности.
Первые исследовательские разработки проблемы жизненного пути личности относятся к началу XX века. Пьер Жане в работе «Психологическая эволюция личности», вышедшей в 1939 году, одним из первых попытался рассмотреть психологическое развитие личности во временном протекании, соотнести возрастные фазы и биографические ступени жизненного пути. Он по существу начал разрабатывать генетическую теорию личности .
Собственно научное определение термину «жизненный путь» первой среди психологов попыталась дать Ш. Бюллер. Она провела аналогию между процессом жизни и процессом истории. Индивидуальную, или личную жизнь в ее динамике она назвала жизненным путем личности. Ш. Бюллер выдвинула идею о прерывистости жизненного пути, каждая фаза которого имеет собственную доминирующую тенденцию развития. Автор выделила ряд аспектов изучения жизненного пути человека:
- первый - биолого-биографнческий аспект: исследование объективных условий жизни, основных событий окружающей среды и поведения человека в этой среде;
- второй аспект: изучение истории переживаний, становления и изменения ценностей, эволюции внутреннего мира человека;
- третий аспект: изучение продуктов деятельности, истории творчества индивида, уровня и масштаба объективации его сознания .
По мнению Ш. Бюлер, человек способен осознать суть своей жизни, свои ожидания и их исполнение только в самом конце жизни. Данная концепция ретроспективна, жизненный путь как бы отсчитывается из точки осознания в прошлое. Таким образом, Ш. Бюлер не удалось реализовать свою глубочайшую идею целостности жизненного пути, который распадался на ряд внешних и внутренних событий, смысл которых личность осознает только в конце своей жизни. Однако намеченные перспективы исследований структуры жизненного пути, жизненных целей и психологических оснований возрастной периодизации стали основой для постановки в психологии проблемы исследования субъективных параметров развития личности, ее жизненного пути .
В отечественной психологии проблеме целостного развития личности во времени жизни, ее жизненного пути посвящены многочисленные исследования, объединенные системным взглядом. Значительный вклад в разработку данной области внесли Л.С. Выготский, Б.Ф. Ломов, В.П. Кузьмин.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 1997. - 704 с.
2. Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.В. Шороховой. - М.: Наука, 1987.-С. 149-151.
3. Абульханова-Славская К.А. Личностная регуляция времени // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. - СПб.: Питер, 2001. - С. 279-297.
4. Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. - М.: Мысль, 1991. - 302 с.
5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. - 249 с.
6. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб.: Питер, 2001.-686 с.
7. Анцыферова Л.И. Психология формирования и развития личности // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. - СПб.: Питер, 2001. - С. 344-358.
8. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. - 1994.-Т. 15. — №1. - С. 3-18.
9. Анцыферова Л.И. Личность с позиций динамического подхода // Психология личности в социалистическом обществе. Личность и ее жизненный путь / Отв. ред. Б.Ф. Ломов, К.А. Абульханова-Славская. - М.: Наука, 1990. - С. 7-17.
10. Анцыферова Сознание и действия личности в трудных жизненных ситуациях // Психологический журнал. - 1996. - Т. 12. -№1. - С. 3-15.

Весь текст будет доступен после покупки