Приемы развития критического мышления на уроке литературы в 5-7 классах

Введение……………………………………………………….................................3
1. Теоретические основы формирования критического мышления
1.1. Аналитический обзор исследований метода развития критического мышления…………………………………………………………………10
1.2. Психолого-педагогические основы развития критического мышления…………………………………………………………………21
2. Методическая система развития критического мышления на уроках литературы в 5-7 классах
2.1. Система заданий по формированию критического мышления в 5-7 классах…………………………………………………………………….33
2.2. Педагогический эксперимент по формированию критического мышления в 5-7 классах
2.2.1. Констатирующий эксперимент………………………...................45
2.2.2. Формирующий эксперимент……………………..………………..57
2.2.3. Оценка результативности исследования…………………………61
3. Заключение ………………………………………………………………….64
4. Использованная литература……………………………………………....67
5. Приложения……………………………………………….…………………

Весь текст будет доступен после покупки

В современном образовании особенно важно развитие критического мышления у учащихся, поскольку оно играет ключевую роль в их когнитивном и интеллектуальном развитии. Внедрением новых стандартов повышается значимость инновационной активности человека во всех сферах деятельности. В этих условиях, необходимо создание инновационной системы образования, важнейшим условием которой является ориентация на новые образовательные стандарты. Одной из этих технологий способной решить задачи, поставленные в новых стандартах, является технология развития критического мышления. Мыслительные навыки необходимы не только в учебе, но и в дальнейшей жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений).
В рамках обучения литературе в младших школьных классах (5-7 классы), критическое мышление имеет особое значение, поскольку позволяет ученикам не только понимать смысл произведений, но и анализировать и оценивать их, вырабатывать собственные точки зрения и аргументированно отстаивать свои взгляды.
В связи с этим, в образовании остро встает задача, которая предполагает формирование личности, способной быть успешной в современном обществе. Перед педагогом поставлена задача, прежде всего, научить правильно работать с информацией и различными информационными источниками, правильно оценивать полученную информацию и находить наиболее эффективные способы её использования.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава1. Теоритические основы формирования критического мышления.
1.1 Аналитический обзор исследований метода развития критического мышления.
Критическое мышление - это способность анализировать то, как вы
думаете, и представлять доказательства своих идей, а не просто принимать ваши личные рассуждения как достаточное доказательство. Можно получить множество преимуществ от овладения навыками критического мышления, такими как лучший контроль над собственным обучением и сопереживание другим точкам зрения.
Критическое мышление - это ценный навык, которым учащиеся
должны овладеть, начиная с решения задач в классе и заканчивая
столкновением с реальными ситуациями. Навыки критического мышления обучают различным навыкам, которые могут быть применены к любой жизненной ситуации, требующей размышления, анализа и планирования.
Способность мыслить ясно и рационально важна, что бы мы ни
решили делать. Если это работа в сфере образования, то критическое
мышление, безусловно, важно. Но навыки критического мышления не ограничиваются конкретной предметной областью. Умение хорошо мыслить и систематически решать проблемы-это преимущество для любой карьеры.
Критическое мышление повышает языковые и презентационные
навыки. Ясное и систематическое мышление может улучшить способ
выражения наших идей. При обучении анализу логической структуры
текстов критическое мышление также улучшает способность к пониманию.
Критическое мышление способствует творчеству. Чтобы придумать
творческое решение проблемы, нужно не просто иметь новые идеи. Должно быть также так, что генерируемые новые идеи полезны и релевантны для решения поставленной задачи. Критическое мышление играет решающую роль в оценке новых идей, отборе лучших и при необходимости их модификации
Хорошее критическое мышление-основа науки. Наука требует критического использования разума в экспериментах и подтверждении теории. Критическое мышление очень важно в жизни. Это помогает нам
мыслить творчески – ‘вне коробки’. Это удерживает нас от сужения.
В Казахстане ряд ученых определяют критическое мышление следующим образом: Лифанова Т.Ю. определяет «критическое мышление как интеллектуально организованный процесс, направленный на активную деятельность по осмыслению, применению, анализу, обобщению или оценке информации, полученной или создаваемой путем наблюдения, опыта, рефлексии, рассуждений или коммуникаций как руководство к действию или формированию убеждения».

Весь текст будет доступен после покупки

1. Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2023-2024 учебном году». – Астана: НАО имени И. Алтынсарина, 2023. – 105 с.
2. С.Сейфуллинні? 125 жылды?ына арнал?ан «Сейфуллин о?улары – 15: Жастар, ?ылым, технологиялар: жа?а идеялар мен перспективалар» атты халы?аралы? ?ылымитеориялы? конференциясыны? материалдары = Материалы Международной научнотеоретической конференции «Сейфуллинские чтения – 15: Молодежь, наука, технологии – новые идеи и перспективы», приуроченной к 125 - летию С.Сейфуллина. - 2019. - Т.І, Ч.2 - С.92-94
3. Wang Jui-Sheng, Pascarella Enest T., Nelson Thomas F., and Ribera Amy K. How clear organized classroom instruction and deep approaches to learning affect growth in critical thinking and need for cognition //Studies in Higher Education ISSN 0307-5079 2015.
1. Лифанова Т.Ю. Критическое мышление. -Алматы:?аза? университеті, 2015.-178 с.
1 Руководство для учителя. Издание третье, 2012 Бахарева С. Развитие критического мышления через чтение и письмо.
2 Учебно-методическое пособие. — Новосибирск, 2011.
3 Критическое мышление и новые виды грамотности. Сборник. Составитель О. Варшавер. — М., 2010.
4 Клустер Д. Что такое критическое мышление? [Электронный ресурс]
5 1. Ж. Пиаже Логика и психология. Избранные психологические труды. М., 1969

Весь текст будет доступен после покупки